2010年高州市“缅茄杯”学科竞赛语文试卷

1、高州市2010年学科竞赛语 文 试 卷温馨提示 本试题分积累与运用、阅读和写作三大部分，共120分，考试时间150分钟，请你将所有答案按题号顺序写在答题卷上，不要在试题上作答。一、积累与运用（22分）1在括号里填上恰当的字。（ 3 分） 苦心（ ）诣神（ ）海吹顶礼（ ）拜沁人心（ ）（ ）然失色大旱（ ）云2古诗文默写，在下面横线上填上恰当的诗文。（ 6 分） 晏殊浣溪沙中情感浓郁，寓意深刻，被誉为“千古奇偶”的词句是： ， 。请你从积累的古诗文中，写出一个与“鸟”有关的完整诗句： ， 。文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个有情感色彩的地点与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦

2、。在诗史上堪称绝对、绝唱的两句诗是： ， 。今年3月14日，温总理在第十届全国人大四次会议记者招待会上答记者问。在回答法新社记者提问时，温总理用了王安石登飞来峰中的两句诗“ ， ”来阐明我们应该从这样的高度来把握两国关系。古诗中与“海日生残夜，江春入旧年”一样蕴含哲理的诗句有： ， 。欧阳修的醉翁亭记一文中有一段文字，写了一年四季山间景色的变化，请你依次写出描写“春”“夏”景色的句子： ， 。3下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：（2分）A三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的回忆。B如果能够掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。C那

3、是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。D假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会进步，生活也会因此变得愈加美好。4下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2分）A是选择职业高中，还是普通高中？能否正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。B香港特首曾荫权赞扬阿福时提到，每个人除了追求个人利益，还应有非自利、非物质的情怀和追求。C通过这次“献爱心，捐出一支水”活动，使我深切地认识到：源于十三亿中国人的绵绵不绝的爱能战胜一切困难。D小李新来乍到，连团支部书记都不认识。5阅读下面这则消息，拟一道不超过15个字的标题。（2分） 本报北京4月14日讯

4、（记者焦新） 记者今天晚间从教育部获悉，青海省玉树藏族自治州玉树县地震发生后，教育部立即成立了救灾工作领导小组，根据应急预案启动了一级地震应急响应。据悉，教育部救灾工作将包括综合协调、维护稳定、条件保障、教学恢复、教师工作、对口支持、恢复重建等。教育部表示，将全力支持青海省教育厅的相关救援工作。答： 6为了表达对青海玉树灾民的一份心意，请你为他们拟写一则短信，内容不限，至少用上一种修辞，40字左右。（3分）答： 7.仔细观察漫画祖孙“三带”，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句50个字以内的话。（4分） 祖孙三“带”例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了

5、他们多少艰难与无奈。 (1)爸爸的腰带是 _(2)孙子的腰带是_二、阅读理解（48分）（一）阅读下文，完成8-10题（9分）气候怎样“塑造”人类人的一切，并非完全能由人类自己主宰，这个“权力”有时还握在大自然的“手心”里。人的高矮胖瘦以及容貌的红黄黑白，不仅与人的遗传有关，而且与气候也有一定的关系。在欧亚大陆，生活在赤道附近热带地区的人，由于光照强烈，气温又高，人的皮肤颜色黑黝黝的。为了抵御酷热的气候，他们的脖子很短，头明显偏小，而鼻子较阔，这样有利于散发体内热量。在寒带、温带的高纬度地区，常年太阳不能直射，光照强度较弱，气温很低，严寒期又长，这里大多为白种人。为了抵御严寒，他们往往生有一个比

6、住在温、热带地区的人更钩的鼻子。鼻梁较高，鼻内孔道较长。就头型而言，寒带和温带居民头大、头型圆，脸部比较平，这很有利于保温、减少散热量。为适应高山稀薄的空气，山区居民的胸部突出，呼吸功能发达，肺活量和最大换气量比沿海地区的居民明显偏多。气候对身高的影响更为明显。以我国为例，北京的年日照时数为27787小时，武汉年日照时数为20853小时，广州年日照时数为19453小时，成都年日照时数最少，仅有12393小时，所以这些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外线能使人体皮肤内的脱氢胆固醇变成维生素D的主要来源，有促进骨钙化和长粗长高的作用。生活在热带地区的人，在室外活动的时间比较多。气

7、温高，使生活在那里的人性情易暴躁和发怒。居住在寒冷地带的人，大部分时间在一个不太大的空间里与别人朝夕相处，养成了能控制自己的情绪，具有较强的忍耐力的性格。比如生活在北极圈内的爱斯基摩人，被人们称为“永不发怒的人”。居住在温暖宜人的水乡的人们，因为气候湿润、风景秀丽，人们对周围事物敏感，且多情善感，机智敏捷。山区居民因为山高地广，人烟稀少，长久生活在这种环境中，说话声音洪亮，性格诚实直爽。居住在广阔的草原上的牧民，因为草原茫茫，交通不便，气候恶劣，风沙很大，所以，他们常常骑马奔驰，尽情舒展自己，性格变得豪放直爽，热情好客。 8气候是从哪两方面来“塑造”人类的?(2分) 答： 9指出划线句子所运用

8、的说明方法，并分析其作用。(3分) 答： 10俗话说“一方水土养一方人”，那么你所在的地域气候有何特点？又是如何“塑造”你的？（4分） 答： （二）阅读下文，回答1114题（ 11 分）像韩寒那样珍惜你的痛感韩寒已经是美国时代周刊2010年“全球最具影响力人物”的候选人，而且在200名候选人中名列前茅。韩寒现在的地位无疑蒸蒸日上。但也有人不服气：韩寒有什么了不起？深刻不如鲁迅，智慧不如胡适，高尚不如德兰修女，壮烈不如林昭、张志新。的确，相比于中外先贤，韩寒太普通了，普通得跟我们每个人几乎一模一样。但这才是韩寒最有力量的地方，他越是普通，他就越有普遍性，就越是可以推广。他具备的很多元素，的确都平

9、常，的确我们都具备。说到底他无非比我们多了一样东西，那就是公民的气质，那就是率性，那就是真实。正是率性而真实的公民气质，使韩寒能够自由言说，说出自己在这个社会中的痛感，这痛感犹如盐，不需太多，就那么一点点，他的境界就跟我们迥然不同了。他自由地言说，爱他所爱，恨他所恨，但是有代价吗？有不能承受之重吗？没有。这说明无奈无论怎样深重，也没到我们想象的程度，我们不必自己吓自己。看看韩寒，多爽朗，多快乐，多阳光。他说出他的痛感，但他无须浸淫在悲苦之中，无须那么愁云惨淡。病往往都是憋出来的，韩寒不憋，韩寒不委屈自己，他说出来了，说出来他就得救了，他就有尊严了，他就健康了，就可以作为一个正常人，享受他的尊严

10、，享受他的健康，享受他的正常的生活了。这正是公民社会的旨趣所在。它不是要对抗什么，不是要反叛什么，不是要颠覆什么。它不过是一个一个人的自我救治，不过是一个一个社会细胞的自我修复。不是外科切除，而是精确改良，微观演进，用新生命的生长遏制社会的溃烂。这之于我们可能是最现实也最可行的选择。先贤对我们来说固然重要，他们昭示着人类可能达到的精神高度。但先贤跟我们实在落差太大，我们往往没有献身的勇气，心向往而实不能至。但没关系，韩寒就在我们眼前，我们学韩寒就可以了，韩寒无非比我们高出半个头，至多一个头。我们使劲往上跳一跳，甚至只需要踮踮脚尖，也能达到跟他一样的高度。那么，我们何乐不为？像韩寒那样，珍惜你的

11、痛感，珍惜你喊痛的权利，使韩寒成为潮流，成为时尚。11本文作者要表达的观点是什么？(2分) 答： 12简要概括本文论证的思路。（3分） 答： 13你是如何理解“他越是普通，他就越有普遍性，就越是可以推广”的？（3分） 答： 14你对当前的社会可有痛感？请简要陈述你的痛感。（3分） 答： （三）阅读下文，回答1519题（ 15 分）风 骨一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他。他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太多的在意，只是想

12、着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱来，冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得病了舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都

13、给他的女儿拿来了。我问，少了多少呢?5元。家长有些捶胸顿足，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢?这要我怎么办?这位父亲显然有些着急了。我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我

14、学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到我，有些局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：闺女前些日子写信给我，说这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了几元钱，所以我今天给你送来了。我百般推辞。我说5元钱的，就算了吧，但家长却极认真的样子。半天推搡过后家长突然好像生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里，简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；

15、我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。15小说通过哪两个主要情节来刻画家长的形象? (2分) 答： 16品读文中画横线的句子，揣摩它们分别表现了人物怎样的心理? (4分) （1）看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。 答： （2）(家长)简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。 答： 17联系全文，简要谈谈你对文章标题“风骨”的理解。(3分) 答： 18说说文中倒数第二段表达了作者什么样的思想感情? (3分) 答： 19生

16、活有时很无奈也很现实，读了本文，你对生活有何感悟?请概括写出 (至少三点)。(3分) 答： （四）比较阅读下面（甲）（乙）两个文段，回答20-23题。(13分)（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢

17、戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：“善哉！”注炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。20下面句子中的“以”和“蒙辞以军中多务”的“以”意义不同的一项是：(2分)A葬以大夫礼B以钱覆其口C有好事者船载以入D请以军礼见21解释下面句子中的加点词：(4分)孤岂欲卿治经为博士邪！ ( ) 及鲁肃过寻阳。 ( ) 欲学，恐已暮矣 ( ) 晋平公问于师旷曰 ( ) 22用现代汉语翻译下列句子： (4分) 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 安有为人臣而戏其君乎？ 23两段文字叙述的内容都可以用“ ”二字概括。晋

18、平公担心学不好的理由是 ，吕蒙不愿学的理由是 。(3分)三、24作文（50分）题目：我 你生活中，我与你最亲近，有时又很遥远，我与你的故事很多。请先在题目的横线上补上一个动词，然后写一篇不少于600字、有真情实感的记叙文，文中不得出现真实的人名、地名和校名。 准考证号_ 学校_ 姓名_ 试室_ 座位号_ 密 封 线 内 不 准 答 题 高州市2010年学科竞赛语 文 答 题 卷题号一二三总分(一)(二)(三)(四)得分一、积累与运用（22分）1（3分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2（6分） ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。3（ ）（2分） 4（ ）（2分）5（2分）6(3

19、分)7.（4分）（1）（2）二、阅读理解（48分）8(2分) 答： 9(3分)答： 10（4分）答： 11(2分)答： 12（3分） 答： 13（3分）答： 14（3分）答： 15（2分）答： 16（4分）（1）答： （2）答： 17（3分）答： 18（3分）答： 19（3分） 答： 20（2分）（ ）21（4分） 22（4分） 23（3分） 三、24作文（50分）我 我你20×20 密 封 线 内 不 准 答 题 60020×20高州市2010年学科竞赛语文科参考答案一、积累和运用（22分）1、孤聊膜脾黯望 （每字0.5分，共3分）2、（共6分，每小题1分，错漏多字均不得

20、分）无可奈何花落去，似曾相识燕归来示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层示例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春春：野芳发而幽香；夏：佳木秀而繁阴3、D（2分）4、B（2分）5、教育部启动一级地震应急响应（2分）三个要点：教育部，启动，一级地震应急响应。缺少一个要点扣1分。6、（3分）能表达心意1分，运用修辞1分，语言表达规范准确1分，字数不足30或超过50则扣1分。7、参考示例： （1）爸爸的腰带是一根简陋皮带，那上面悬挂着钥匙、印章，记录了生活的单调与空白。 （2）孙子的腰带是一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和饰物，显示着生活

21、的富裕与时代的进步。（每小题2分，画面内容1分，寓意1分。）二、阅读理解（48分）（一）（9分）8、外貌（容貌、高矮胖瘦与容貌的红黄黑白）、性格（性情） 共2分，各1分。9、列数字、作比较、举例子。 作用：具体准确地说明了气候对身高的影响。共3分，说明方法占2分，答对一种得1分，答对两种或以上则得2分，作用占1分。10、共4分，概括所在地域气候特点1点1分，2点或以上则得2分，分析如何塑造2分。（分析能针对气候特点，言之成理就可得分）（二）（11分）11、（2分）韩寒是率性真实的普通公民，他敢于自由言说，我们要像韩寒那样珍惜痛感，敢于喊痛。我们要像韩寒那样率性真实，敢于自由言说。最后一段以上三种均可。答案要点：韩寒是怎样的人；我