五年级数学下册 第二单元《确定位置》单元练习题1

1、确定位置例1：竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。例2：小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。例3:观察下图中，写出各个字母的数对。a（，）b（，）c（，）d（，）e（，）f（，） h（，）j（，）练习：1.写出灰色瓷砖位置的数对。 a（，）k（，） c（，）i（，） e（，）h（，） 2.下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。（，）（，）（，）（，）例4：下图是小红写的一幅字。（1）“印”字在第（ ）列第（ ）行的位置，用数对表

2、示是（，）。（2）（5，3）表示的汉字是（）。（3）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（，）、（，）和（，）。（4）第（）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（，）和（，）。练习:1.（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（ ， ）。（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。在图中标出李林家和学校的位置。（3）如果每个小正方形的边长表示100米。李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（ ）米。2.观察下图，用数对的知识解决以下问题。（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置。A（，）B（，）C（，）D（，）（2）在左图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依

3、次连接E、F、G、E。这样就围成了一个（）形。3.下图是某个地区一部分的平面示意图。（1）用数对标出环球大厦（，）和购物中心（，）的位置。（2）图中在（2，4）表示的位置上的是（）。（3）（）和（）在同一行上。（4）张勇同学从公园门口出来到书店去，他应该怎么走？例5：根据下面的数对在右图中相应位置上的圆圈里涂上颜色。a( 2 , 3 ) b( 5 , 2 ) c( 9 , 7 )d( 10 , 1) e( 7 , 6 ) f( 4 , 4 ):例6：根据右图，按要求完成操作。（1）用数对标出点A、B、C的位置。（2）如果有一个D点，并且顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形。那么请你画

4、出D点，并用数对表示。练习：1.观察下图，按要求完成操作。（1）在下图中，用数表示出行与列。（2）在下图中，用数对表示出A、B、C、D的位置。（3）将这个图形先向右平移9格，再向下平移3格，画出来。并标出A、B、C、D的位置。（4）将这个图形绕C点旋转90°，画出旋转的图形。（5）用A1表示出A点旋转后的位置，并用数对表示。（6）如果用计算机来画出整个方格图的话，请人在下面的对话框中填入正确的数字。例7：下图是民生实验小学所在街区的平面图：87654321一二三四五六七八九十十一十二（1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。（2）从民生实验小学向东走2

5、格就是少年宫，用数对表示为（，），请在图中方格里标出来。（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（，）。（4）李刚同学每天上学先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到学校了。练习：1.（1） 用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。（2） 在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连结E、F、G、H、E点。围成的是什么图形？ 2.（1）用数对表示A、B、C的位置。（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E、B。围成的是什么图形？例8：下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一

6、个年级的5个班级。第6行六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）第5行五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）第4行四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）第3行三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）第2行二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）第1行一（1）一（2）一（3）一（4）一（5）第1列第2列第3列第4列第5列（1）用数对表示二年级各班的位置。（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。苏教版五年级数学（下册）第一二单元练习题一、填空1竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。确定第几列一般从（ ）往（

7、 ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。2根据“妈妈比钱惠大26岁”，填写下面的数量关系。（ ）的年龄26（ ）的年龄（ ）的年龄26（ ）的年龄3如果30.18，那么1.56（ ）。4在里填上“>”、“<”或“”。（1）当12时，1930 6032；（2）当0.2时，0.60.12 ÷20.2。5用含有字母的式子填空。（1）一块地有a公顷，共收7200千克小麦，平均每公顷收小麦（ ）千克。（2）红花有朵，黄花的朵数是红花的4.5倍,黄花有（ ）朵,红花比黄花少（ ）朵。（3）吴婷去年重千克，今年比去年重2.5千克，今年重（ ）千克。6小红在教室里的位置用数对表示是(3

8、，4) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小丽在教室里的位置是第6列第2行，用数对表示是(_，_)。二、判断。（1）等式可能是方程，方程一定是等式。（ ）（2）含有未知数的式子叫方程。（ ）（3）a比b少c，列成式子是acb或bac。（ ）（4）如果÷0.50.5，那么1。（ ）（5）等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍然是等式。（ ）三、选择正确答案的序号填在括号里。135，那么（ ）。A大于 B小于 C等于 D无法确定2下面的式子中，（ ）是方程。A45÷95 B42 C8<15 D83如果1.57.5，那么1.5（ ）。A6 B9 C13.5 D1243个连续

9、自然数的和是102，则最小的数是（ ）。A32 B33 C34 D355一块长方形的面积是平方米，它的宽是60米，周长是（ ）米。A÷60 B（60）×2 C（÷6060）×2 D60梨树棵四、看图列方程，并解答。吃了个 还剩9个（1）正方形周长6米 （2） （3）米一箱苹果有24个桃树100棵五、解方程。162189 62.94 ÷0.91.84 0.580.95987654321六、看图回答问题。（1）用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置。（2分）（2）把三角形向左平移7格，先画出平移后的三角形，再用数对表示出平移后三角形的三个顶点A、B、C的位置。（3.5分）（3）把三角形绕A点逆时针每次旋转90°，分别画出第一次、第二次、第三次旋转后的图形。用C1、C2、C3分别表示C点旋转后的位置，并用数对表示。顺次连接C、C1、C2、C3、C，看看是什么图形。（6.5分）7、 列方程解决问题1. 一个正方形，边长是a厘米。如果边长增加1厘米，那么现在的周长是12厘米。a是多少？2. 甲、乙两个水池共储水40吨，若甲池再注入4吨，乙池放出8吨，则甲、乙两池水的吨数刚好相等。两个水池原来各储水多少吨？3. 五年级有甲、乙两班