北师大版三年级下学期语文课文内容填空知识点巩固练习

1、北师大版三年级下学期语文课文内容填空知识点巩固练习班级：_ 姓名：_一、 根据所学知识填空。1“人谁无过？_，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_者赤，_者黑；_，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_”我知道了诗人怀念去世的亲人。2这学期我了解了_的陶罐和_的铁罐；认识了_的宋庆龄；游览了不但_而且_的赵州桥；还欣赏了_、_的海底世界；从花钟一文中，我知道了一天之中，_；学习的寓言故事有_；我还知道了蜜蜂具有_的能力。真是收获颇丰啊！二、 日积月累。1.课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我

2、往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语中所说：“_，_。”2.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧在山行中称赞道：“_，_。”3.本学期学过的课文里，我最喜欢的人物是_，因为_。我最想去的地方是_，因为_。我最喜欢的课文是_，因为这篇课文告诉我_。三、 根据课文内容填空。1童年的水墨画分别写了_、_、_三幅画面。2人谁无过？_，_。 左传3剃头大师一文中，“剃头大师”指的是_，“害人精”指的是_。4肥皂泡的作者是_，她的作品充满了对_的赞美，以及对_与_的歌颂，如_。四、 根据对古诗的理解填空。1.望洞庭作者是_朝诗人_，在诗中， “和”字解释为_，“潭面”

3、是指_；“青螺” 是指_。诗中的“镜”、“白银盘”和“青螺”分别比喻_、_和_。2.根据意思写诗句。那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。_ 。五、 根据课文内容填空。1垂柳把溪水当作_，山溪像_，人影给_，钓竿上立着一只红蜻蜓。2这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿金灿灿的，一会儿_，一会儿半灰半百合色。3诗中传情。从“_，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，_”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。4通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥_，知道了不同

4、的花_是不同的，“中医四诊”指的是_，还认识了_的陶罐和_的铁罐。此外，我还积累了一些八字成语，如：_。六、 根据课文，完成练习。1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用赠刘景文中的诗句“_，_。”2.夜书所见中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_、_的情感。3.铺满金色巴掌的水泥道通过描写一夜_和_后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_的赞美、对_的热爱。4.秋天的雨以_为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了_、_、_的秋天，表达了作者对秋天的_和_之情。七、 根据课文内容填空。1童年的水墨画是一组儿童诗，作者选取了儿童在_、_、_这三个生活中的镜头，表现

5、了孩子们_。2垂柳把_当作梳妆的镜子，山溪像_。人影给溪水_，钓竿上_一只红蜻蜓。忽然_，草地上蹦跳着_。3剃头大师一文中的“剃头大师”指的是_，“害人精”指的是_。文章讲述了“我”在表弟_的央求下为他剃头的趣事，展现了童年生活的纯真与趣味。4肥皂泡的作者是_，作者按做肥皂水_由肥皂泡产生的美好想象的顺序讲述了童年时代_的经历，表达了作者对童年生活的_。5我不能失信讲述了宋庆龄小时候因答应_，而放弃与家人外出，独自留在家里等候的故事，赞扬了宋庆龄_的可贵品质。八、 我能按课文原文或要求填空。1凌晨四点，牵牛花吹起了_的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇_；七点，睡莲_；中午十二点左右，_；下午三点，

6、万寿菊_；下午五点，紫茉莉_。2春潮带雨晚来急，_。3不同植物的开花时间不同，一是植物开花的时间与_、_、_有密切关系，二是与_有关。4蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是_。九、 积累与运用。1.“灯不拨不亮，_”告诉我们要做懂道理的孩子。2.我从诗句“远上寒山石径斜，_”中能感受到山高路长。3.“_，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。4.正如荀子所说“与人善言，_布帛，伤人以言，_矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。5.“_，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。6.“_，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不

7、胜收。十、 根据课文内容填空。1._是树林和鸟最快活的时刻，也是_最快活的时刻。2.读不完的大书中的“大书”指_，文章表达了作者对大自然的_之情。3._和_是大自然的音乐家。_是大自然的歌手。4.夏季，我和父母来到荷塘边，看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女们红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：_，_。十一、 根据课文理解填空。1.宋人有_者。田中_。兔走触株，_。因释其耒而_，冀_。兔不可复得，_。2.守株待兔是一篇_，这则故事告诉我们_。3.陶罐和铁罐这则寓言故事告诉了我们_。4.鹿角和鹿腿说明的道理是：_；同时还告诉我们_。5.池子与河流是一篇用_的形式来

8、表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们_。十二、 根据积累填空。1.人间四月芳菲尽，_。2.路人借问遥招手，_。3.眼见为实，_。4.人谁_？过而_，善莫大焉。十三、 按课文内容填空。1望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“_，_”这两句古诗。2眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_，_。”这两句古诗来描绘此情此景。3富饶的西沙群岛讲述了西沙群岛是_上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里_，_，是个_的地方。十四、 按课文内容填空。1._，泰山移。2.二人同心，_。3.一个篱笆三个桩，_。4.老屋到现在还站在那儿，边_，边_。5.胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱

9、的营养，一路走一路长，被男孩_，被鸟太太_，还会被_（根据自己的想象填写）表现了胡萝卜先生_的精神。十五、 按课文内容填空。1.惠崇春江晚景是一首题画诗，是宋代诗人_根据名僧惠崇的画作_而写的，画面景物有动有静，静得景物有_、_、_、_等，动的景物有_、_等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。2.池子与河流告诉我们的道理是：_3.花钟这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_、_、_和_有关，赞扬了植物学家高超的_和聪明的_。十六、 日积月累。1灯不拨不亮，理_。2在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，_”。3山行

10、的作者是_代诗人_。原诗是：_。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，_。4卖火柴的小女孩一文的作者是_（国家）作家_。文中写到小女孩_次擦燃火柴，分别看到了_、_、_、_。5在总也倒不了的老屋一文中，老母鸡为了_，请求老屋再站_（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有_的品质。十七、 填一填。1.不懂就要问讲述的是_在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。2.秋天的雨一文以_为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。3.学了在牛肚子里旅行一文，我知道牛有_个胃，前_个胃是贮藏食物的，第_个胃是管消化的。答案1、过而能改 近朱 近墨 眼见为实 添得黄鹂四五声 路上行人欲断魂 谦虚

11、骄傲 信守承诺 坚固 美观 景色优美 物产丰富 不同的花开放的时间是不同的 守株待兔 辨别方向2、灯不拨不亮 理不辩不明 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 司马光 沉着机智 西沙群岛 这里美丽富饶 在牛肚子里旅行 牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。3、溪边 江上 林中 过而能改 善莫大焉 作者 理发店的剃头师傅 冰心 大自然 母爱 童真 春水 寄小读者4、唐 刘禹锡 和谐 洞庭湖面 君山 无风的洞庭湖面 洞庭湖 君山 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。5、梳妆的镜子 绿玉带一样平静 溪水染绿了 红彤彤的 半紫半黄 遥知兄弟登高处 蒌蒿满地芦芽短 路上行人欲断魂

12、赵州桥 开放的时间 望闻问切 谦虚 骄傲 不人虎穴，焉得虎子6、一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 身在他乡 思念家乡 秋风 秋雨 雨后美景 生活 秋天的雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美7、溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 童年生活的快乐 溪水 绿玉带一样平静 染绿了 立着 扑腾一声人影碎了 鱼儿和笑声 “我” 剃头师傅 小沙 冰心 吹肥皂泡 赏肥皂泡 吹肥皂泡 留恋 教小珍叠花篮 诚实守信8、紫色 绽开了笑脸 从梦中醒来 午时花开花了 欣然怒放 苏醒过来 野渡无人舟自横 温度 湿度 光照 昆虫传播花粉 作者也无法解释的本能。9、理不辩不明 白云生处有人家 天门中断楚江开 暖于 深于 二人同心 欲把

13、西湖比西子10、黎明时 父亲 大自然 热爱 风 水 动物 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开11、耕者 有株 折颈而死 守株 复得兔 而身为宋国笑 寓言故事 做事要靠自己的努力，不要心存侥幸 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处 物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处 不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值 诗歌 贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为12、山寺桃花始盛开 怕得鱼惊不应人 耳听为虚 无过 能改13、两岸青山相对出 孤帆一片日边来 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 南海 风景优美 物产丰富 可爱14、人心齐 其利断金 一个好汉三个帮 晒太阳 听小蜘蛛讲故事 剪下一段放风筝 当作晾衣绳 小女孩拿来扎头发 帮助他人，快乐自己15、