美术教案-画三角形的物品

1、美术教案一画三角形的物品二十四美术教案一画三角形的物品教学目标1审美目标;感知三角形造型美，激发学生的联想和记忆。2认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品。3操作目标:画出三角形的物品。画三角形的物品（教学重点与难点）1教学重点:认识三角形的特征，。启发学生画出生活中的三角形物品2教学难点：能用三角形观察概括三角形物品。教具准备AI、实物投影仪、录音机。教学过程、复习旧知，导入新。同学们，上一节我们认识了方形。（先出示长方形，这是什么形 （后出示正方形，这是什么形？现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么 ？（三角形，我们数一数三角形有几条边？几个角？凡是具有三条边三个角的图形，我们都

2、把它们叫做三角形。今天我们就认识三角形。（板书:三角形）二、讲授新。（一）观察认识多种形状的三角形三角形的样子可多了，请看屏幕。（电脑显示）小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形。（二）联想生活中三角形物品小朋友们想一想：在我们身边有哪些东西是三角形的 ？或接近三角形的？（雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯）小结:在我们身边有许多物品都是三角形，或者接近三角形，这一节，我们学画三角形的物品。（板书完整的题：画三角形物品）。（三）引导学生欣赏教材图片（实物投影显示）图片同学们请看：画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美丽的画面

3、！在这幅画面中，你发现什么是三角形的？（风帆）谁知道风帆具有什么作用？（调节风力）图片2请看这一幅：画面上夕阳西下，落日的余阵将这几座小亭子映成了一幅美丽的剪影。谁描绘一下小亭子是什么样？从整体上看，这些小亭子是什么 形状？（三角形）小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。图片3这是一座雪，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。他的外形 也是三角形的。图片4,小朋友请看：这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图， 这蓝色的 三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢 ？（美观）除了美观 还有什么作用呢？（稳酌小结:三角形不仅外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、都

4、是由三角形的支架构成的。（四）辨别认识图片申的三角形物品1辨别三角形物品。（电脑显示图片）谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的 ？小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看。扒学会整体观察三角形物品。（电脑显示图片）下面这些物品是三角形的吗？（点击鼠标，用三角形框定这些物品）小结:热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看,可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形。（五）演示三角形物品的画法。画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具体描 绘我想了解一下，同学们是否已经想好了许多三角形物品。屏幕显示

5、：看到这个三角形，你想到了什么？（小树、房顶、亭子）老师想到了伞：（电脑演示）展本:小朋友想到了什么？（鱼）电脑演示:想到了什么？（帆船）展本:又想到什么？（火箭、竹笋、宝塔、上海东方明珠的铁塔）你们知道吗？古代埃及有一种著名的建筑叫什么 ？金字塔（投影显示） 它的外形也是角形的。小结:看小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品。下面，我们就开始画。”比一比，谁想得多，画得多。（播放音乐）二、学生作业练习、教师巡视辅导。三、师生合作，完成一幅创意画。教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。教师启发引导：小朋友请看，这就是我们公园的一角。坡上，有美丽的凉亭，亭子下面有一条幽静的小路，小

6、路的旁边有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽”的狮河。小朋友们想一想：在这幅画里，远处我们可以看到什么？天上 飞的有什么？水里游：的有什么？周围还有什么滩能帮剪老师把这幅画画完整？用我们今天学的三角形物品的画鳖法（找几位同学上台添画）。最后谁补充一下，让这幅画更完美 ？（同时，鼓励台下的小朋友，画出更有新意的三角形物品。鼓励学生发挥自己的想象，”不要跟别人的一样，要发挥自己的创新精神）。四、堂总结。这一节，我们认识了三角形，小朋友画出了许许多多的三角形物品,这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活 中到处都有美。二十五手套教学目的：通过教学，使学生能用简单

7、的设计方法，画出线条较丰富、色彩较鲜 艳、图案较美丽、富有儿童趣味的手套，从中培养学生初步的审美情 趣和创造设计才能。教学重点：设计手套的方法步骤。教学难点：手套设计中花纹、图案的装饰。前准备:多媒体教学、作业展示图、手套（实物）等。教学过程一、教学引入：播放电子邮，引出教学内容和要求，激发学生兴趣。二、讲授新：播放电子邮：出现电话铃声 铃”师:咦，同学们，刚刚接到一个电子邮，让我们一起看看。（生齐看）Hell!我是美国环球儿童用品公司董事长，为迎接今年六一”国际儿 童节的到，我公司准备生产一大批儿童手套，作为六一”节的礼物,献给全世界的小朋友。我们通过世界校园信息网页了解到中国台城镇 二小一

8、（1）班的小朋友很聪明，很有设计才能，请你们帮助我公司 设计一些线条丰富，图案美丽，色彩漂亮的手套，好不好？（好）“Than U祝我们合作成功!师:同学们，电子邮看完了，我们又接受了一项很有意义的任务，就是为环球用品公司设计手套，大家有没有信心？生:有！师:很好！现在我们一起学习设计手套，请打开本第 18页。二、讲授题：1出示题：画手套（设计）师:请跟老师读一遍题。（生读题）教鞭指屏幕右下角的小动物图像 - 同学们，这是动物小精灵，它有丰富的知识，它将带领我们学习设计 手套。大家欢迎！（学生鼓掌）2 .准备运动：线条操。师:为了把手套设计好，我们先做做准备运动，复习线条操，谁上领 操呢？请你上

9、。生:起立，准备，开始画直线：画弧线：画波浪线：画折线：画螺旋线：3 .学生出示手套（实物），说说手套的作用。师:同学们都做得很好！ 一会，我们会运用到这些知识的。同学们， 你们有没有手套呀？（有）请拿出。你们知道手套有什么作用吗？（）回答得不错，表扬！是的，手套可以用保暖，保护我们的手， 还有美化装饰作用。这节，我们一起设计既实用又美观的手套。现在, 让我们看看手套外形有什么特点？4 .出示问题：（思考:常见的手套外形有哪几种？）老师下去挑出其中三种手套师:同学们请看，这只手套是一个一个手指分开的，我们把它叫做什 么的手套呀？（生答略）（1分指形出示）这只手套的手指只有一半， 我们把它叫做什

10、么形的手套呀？（生答略） （2半指形出示）这只手 套的四个手指合并在一起，我们把它叫做什么形的手套呀？（生答略）（3并指形出示）同学们都回答得很好，表扬！小结：对了，常见的手套外形有三种，大家一起读读。生读：1分指形;2半指形;3并指形。传授设计方法步骤。师:同学们，我们已经了解手套的类型，如果让你设计手套，第一步应该画什么？生:画手套的外形。师:非常好，表扬！对了，第一步画手套的外形，（出示:步骤：一、画 手套的外形）怎样才能又快又好的画出手套的外形呢？下面请看老师 的示范:示范画半指形和并指形手套。画完后提问：这是什么形的手套 呀？（半指形）这是什么形的手套呀？（并指形）你们都很聪明，同学

11、们，在画手套外形的时候我们要注意三点 ：一、手套外形要画得比手大一些。二、手腕部分要画得稍长一点。三、直接用深颜色的画笔 画外形。师:老师画了两种外形的手套，还有一种什么形的手套没画？（生答略）你知道怎么画吗？谁上画？生:上台表演画，画分指形手套。师:他画的好吗？生:好！师:表扬！画好了外形，第二步画什么呢？生:画花纹图案。师:回答得很好，表扬！出示：二、添上花纹图案，下面我们先欣赏本上的学生作品。看看别的小朋友是怎样装饰手套的。（出示其中一幅学生作品）我们看看这幅学生作品，它是用什么装饰的呢？师:对了，同学们观察得很细致，我们可以用多种线条和简单图案装 饰美化手套。你准备怎样装饰手套？请同学

12、们自由讨论。生:自由讨论。师:同学们，请坐好。请你把自己的想法告诉大家，你想怎样装饰手 套呢？师:你们的想法都很好，相信你们能设计出好看的手套，老师也设计 了一些手套，请你们看看，老师画得美不美？如果认为画得美的话, 给一些掌声鼓励。好不好？（逐一出示）师:你们的想法都很好，相信你们能设计出好看的手套，老师也设计 了一些手套，请你们看看，老师画得美不美？如果认为画得美的话, 给一些掌声鼓励，好不好？（逐一出示）师:谢谢你们的鼓励！老师设计的手套，美在哪里呢？师:说得好，表扬！是的，我们可以用各种各样的线条，各种各样的 图案，各种各样的色彩装饰美化手套。6小结设计步骤，提出作业要求。师:现在我们已经掌握了设计方法，（出示设计步骤:1画手套的外形；2 添上花纹图案。）师:下面，请看作业要求：用美丽的颜色、美丽的线条、图案，把手套画得漂亮好看，并剪出外形，贴在展示橱窗里。看谁设计得又快又好！ （教师示范贴法）希望你们发挥创造力，用灵巧的双手设计出与众不同的手套，开始！（播放音乐）7