小学语文：《冬天是个魔术师》说课稿_第1页
小学语文：《冬天是个魔术师》说课稿_第2页
小学语文：《冬天是个魔术师》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语文：?冬天是个魔术师?说课稿一、学习课标析教材邋邋由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，从学生的认识规律、身心开展特点和生活实际出发，确定了十七个主题单元。?冬天是个魔术师?是第十六组中以冬天为主题的一篇课文。作者揉情于景，借景抒情，以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充满儿童情趣，是篇激发学生热爱大自然的好教材。邋邋根据教材特点和本班实际情况，我运用课改理念确定了本课的教学目的：邋邋1、识记15个生字。邋邋2、理解课文内容，能说出景物特点，感情朗读课文。邋邋3、激发学生对大自然的热爱，培养自学才能。邋邋本课的教学

2、重、难点：能识记15个生字，并结合课文说出冬天里的景物特点。邋邋本课的教学时间我拟用二课时，这是第一课时。二、把握课标议教法邋邋?语文课程标准?指出：学生是学习的主体。语文课程必须根据学生的身心开展和语文学习的特点，促进学生全面开展。因此，我遵循以学生为主体，教师为主导、读书为主线的原那么，调动学生的求知欲，使其积极参与学习过程。邋邋1、情境教学法邋邋小学生由于年龄较小，注意力不集中，思维以形象思维为主，直观形象的情境教学能使学生打破时间和空间的障碍，获得感性知识，激发学习兴趣。上课伊始，我借助课件展示了一个迷人的冬景：雪中的野果更加红艳夺目、奇特瑰丽的哈尔滨冰雕、大雪覆盖着挺拔的红松、银装素

3、裹的大地，人们在尽情地滑雪。学生在优美的音乐、美丽的画面中领略了大自然的美景，学习兴趣盎然。邋邋2、合作学习法邋邋教师组织学生在课堂上讨论，有利于师生、生生间情感沟通和信息交流，能促进学生思维的撞击和智慧火花的迸发，调动学生学习热情，主动地获取新知。邋邋如学习课文第一自然段时，各学习小组讨论：冬天这位魔术师会变什么？学生结合课文内容分组讨论，并选出一名汇报员汇报学习成果，其他同学加以补充，我只作适当的点拨启导。通过合作学习，变传授为自学、变讲为导，调动了学生课堂主体参与率，形成民主、和谐的探究气氛。邋邋3、扶放教学法邋邋学生是学习和开展的主体。教师在教学中应激发学生主动意识和进取精神，着重培养

4、学生语文理论才能，开展学生思维。教学时，我通过扶让学生掌握知识和学法，然后放手让学生自学，在放中理解学情，做到以学定教。邋邋如教学课文第一自然段时，我有意让学生弄清学习方法：反复读文理解内容启发谈话感情朗读。并用这个学法自学课文第二至四自然段。学生运用第一自然段的学法，很容易读懂课文其他内容。这样做，激活了学生的自主参与意识，既突出学生学习的自主性，又培养了学习才能，在学会的同时又会学。三、培养才能谈学法邋邋这节课的教学，我借助知识载体，向学生传递方法、策略等信息。通过扎实训练，逐步培养学生学习才能。邋邋1、学会自主求知邋邋只有给学生一个自主学习的环境，才能保证学生充分发挥其主体性，真正实现自主学习。如学习课文时，我营造宽松和谐的学习环境，让学生边读边画出不认识的字，借助拼音读通课文，然后在小组内互读、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论