教师资格考试幼儿综合素质试题15+2016年

1、教师资格考试幼儿综合素质试题 15 2016 年一、单项选择题 （本大题共 29小题，每小题 2分，共 58分）（总题数： 29，分数： 58.00）1. 药检局对于五种消炎药进行药效比较，结果如下：甲与乙药效相同；丙比甲有效；丁副作用最大；戊药 效最差。因此（ ）。A. 丙最有效B. 丁比戊药效好 C. 甲比戊副作用大D. 甲和乙副作用相同解析：由“戊药效最差”可推出 B项正确。而由于丁的药效不确定，因此不能由丙比甲有效推出A 项；C、D两项中甲、乙、戊的副作用大小题干没有交代也无法由题于中推出。2. 国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年） 提出要想推进义务教育均衡发展

2、，以下 （ ） 措施不可采取。A. 加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距B. 均衡配置教师、设备、图书等资源C. 建立健全义务教育均衡发展保障机制D. 设置重点学校和重点班，发展先进带动后进机制解析：不得设置重点学校和非重点学校不得开设重点班和非重点班。3. 下列选项不属于教师热爱学生的基本要求的是（）。A. 深入了解学生B. 始终信任学生C. 严厉惩罚学生 D. 严格要求学生 解析：关爱学生是师德的灵魂，这就要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生。题目

3、中严厉惩罚学生不属于热爱学生的基本要求。4. 下列选项中，标志着日本开始全面侵华的事件是（ ）。A. 九一八事变B. 一·二八事变C. 七七事变 D. 八一三事变 解析：日本制造“七七事变”，即“卢沟桥事变”，开始全面侵华。5. 学生小明早已达到入学的适龄阶段，但由于父母因交通事故离世。现处于无人监护的状态，生活困难， 根本无法完成义务教育。依据中华人民共和国义务教育法，对于小明的受教育权利，具有保障责任的 是（ ）。A. 儿童福利机构B. 当地人民政府C. 居住地的学校D. 当地教育机构解析： 解析：中华人民共和国义务教育法第一章第十二三条规定，县级人民政府教育行政部门和乡镇 人民

4、政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止 适龄儿童、少年辍学。6. 下图为一幅名作的局部，该作品的名称为（ ）A. 虢国夫人游春图B. 王蜀宫妓图C. 簪花仕女图 D. 捣练图解析：簪花仕女图描写几位衣着艳丽的最新贵族妇女春夏之交赏花游园的情景，向人们展示了这几位 仕女在幽静而空旷的庭园中，以白鹤、蝴蝶、戏狗取乐的闲适生活，是唐代仕女画家周昉的作品。周昉的 代表作有簪花仕女图挥扇仕女图。7. 下列说法正确的是（ ）。A. 王昌龄善写七言绝句被誉为“七绝圣手” B. 王勃的诗词风格高俊，有汉魏风骨，被誉为“诗骨”C. 贾岛秉性放达，因其诗风格豪放，

5、被称为“诗狂”D. 刘禹锡的诗善于熔铸词藻，运用神话传说进行创作，被称为“诗鬼” 解析：“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗骨”陈子昂、“诗魔”自居易、“诗佛”王维、“诗豪”刘禹 锡、“诗鬼”李贺、“诗杰”王勃、“诗狂”贺知章。8. 清明上河图有助于探究北宋城市（ ）。A. 风格各异的中外建筑B. 兼收并蓄的对外交往C. 丰富多彩的社会生活D. 数量众多的自由工匠 解析：清明上河图是张择端描绘的宋朝繁荣的商品经济活动，丰富地展现了城市居民多姿多彩的社会 生活。9. 大班的少宇聪明伶俐，他的妈妈帮少宇报了奥数班。可是学了几节课，少宇的表现却不尽如人意。老师 告诉少宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年

6、级才开始学奥数，虽然少宇很聪明，但过早学习奥数，不 但难以达到预期的效果，这种方式对孩子来说本身也是个思想负担。” 这说明老师能够关注到（ ）A. 学生发展的差异性B. 学生发展的互补性C. 学生发展的顺序性D. 学生发展的阶段性解析：个体身心发展的阶段性决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。题目中的老师能 够看到少宇与高年级小学生之间的差异，并建议在教育内容的选择上不能搞“一刀切”，这说明老师能够 关注到学生发展的阶段性。10. 小花玩游戏不遵守游戏规则， 被张老师发现， 张老师课后找到小花耐心询问理由， 并教育小花遵守游戏 规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是（

7、 ）。A. 关注学生的情感体验B. 维护了学生的自尊C. 关注教书也重视育人D. 降低了教师自身的权威解析：张老师遇到问题没有生气呵斥，也没有一味教导学生，而是先询问缘由，然后一步步引导学生，这 样做注意到学生的感受和自尊心，关注到学生情感，注意到德育的重要性，并没有降低教师的权威，反而 让学生更喜欢更敬爱，所以选 D。11. 下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是（ ）。A. 黄帝内经B. 难经C. 神农本草经D. 千金方 解析：干金方是“药圣”孙思邈的著作，伤寒杂病论是传统医学四大经典之一。12. Word 中，以下哪种操作可以使在下层的图片移置于上层?（）A.“绘图”菜单中的“旋

8、转与翻转”B.“绘图”菜单中的“微移”C.“绘图”菜单中的“组合”D.“绘图”菜单中的“叠放次序”解析：“叠放次序”可以改变多个图片的叠放次序。13. 王某与夏老师产生了一点误会， 第二天带领几名大汉闯进校园， 严重扰乱了学校的教学秩序， 针对王某， 应当（ ）。A. 追究其民事责任B. 追求其刑事责任C. 责令其赔礼道歉D. 给予行政处罚 解析：中华人民共和国教育法第九章第七十二条明确规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教 育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依 法追究刑事责任。14. 在 PowerPoint 中，取消幻灯片中对象的

9、动画效果可通过执行以下哪个命令来实现?（）A. 幻灯片放映中的自定义动画 B. 幻灯片放映中的预设动画C. 幻灯片放映中的动作设置D. 幻灯片放映中的动作按钮 解析：幻灯片放映中的自定义动画可取消对象的动画效果。15. “字字写来都是血，十年辛苦不寻常”是对（）的评价。A. 水浒传B. 窦娥冤C. 红楼梦 D. 西游记 解析：曹雪芹自己对红楼梦的评说：浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺古今一梦尽荒 唐。漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字字写来皆是血，十年辛苦不寻常。16. 联合国是第二次世界大战后成立的国际组织， 是一个由主权国家组成的国际组织。 下列选项中不属于联 合国“五常”国

10、家的是（ ）。A. 俄罗斯B. 德国 C. 法国D. 英国 解析：德国是二战的战败国，而联合国的五常是由战胜国组成的，分别是英、法、俄、美、中。17. 小明违反了学校管理制度，遭到了开除。下列说法正确的是（）。A. 小明有错在前，学校虽严厉但正确B. 学校做法正确对其他在校学生起到了警示作用C. 学校违反了法律规定，小明可以追求其刑事责任D. 学校可以对小明予以批评，但不得开除 解析：中华人民共和国义务教育法第三章第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予 以批评教育，不得开除。 C 选项中学校确实违反了法律规定，但不应承担刑事责任。18. 在 PowerPoint 中，为所有幻灯片

11、设置统一的、特有的外观风格，应运用（）。A. 母版 B. 自动版式C. 配色方案D. 联机协作 解析：运用母版功能可实现为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格。19. 在某小班里， 班主班老师、 配班老师、 保育教师面对领导或是家长的时候， 总是表现得很配合、 很要好。 但面对幼儿的时候，三位老师并无太多交流。甚至在主班老师管纪律的时候，其他两位老师都不做任何配 合。这表明三位老师违背了（ ）的职业道德。A. 严谨治学B. 依法执教C. 爱岗敬业D. 团结协作 解析：“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教 师在学生中的威信。材料中三位教师不能做到

12、相互帮助，协同工作，违背了团结协作的精神。20. 在 Word中，下面哪个视图方式是默认的视图方式 ?（）A. 普通视图B. 页面视图 C. 大纲视图D. Web版式视图 解析：默认的视图方式为页面视图。21. 幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去 观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的（ ）。A. 个别差异性B. 顺序性C. 互补性D. 阶段性 解析：幼儿的身心发展尽管很快，变化很大，但是毕竟还处在人生发展的初期，因此具有幼稚性。老师的 语言要儿童化正是考虑到幼儿身心发展的阶段性特点。22. 明知校舍或者教育教学设施有危险， 而不采

13、取措施， 造成人员伤亡或者重大财产损失的， 对直接负责的 主管人员和其他直接责任人员，依法（ ）。A. 追究刑事责任 B. 追究行政责任C. 追究民事责任D. 给予开除处理 解析：中华人民共和国教育法第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施， 造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。23. 以下关于儿童权利公约的四大原则描述错误的是（）。A. 无歧视原则B. 尊重儿童观点原则C. 尊重儿童权利与尊严原则D. 儿童利益最优化原则 解析： 儿童最大利益原则、 无歧视原则、 尊重儿童权利与尊严原则、 尊重儿童观点原则是 儿童权利公

14、约 的四大原则。24. 某幼儿园组织歌唱比赛， 班里的小刚五音不全， 李老师不允许小刚参加， 让他在座位上观看小朋友比赛。 关于李老师的做法（ ）。A. 对，保证了小朋友合唱的质量B. 对，维护了小刚的面子C. 不对，没有关注小刚的情感体验 D. 不对，应准许小刚不来幼儿园 解析：李老师不让学生参加比赛，这样会让学生产生自卑的心理，所以是不正确的行为。李老师一味注重 成绩，没有关注到这样对学生产生的影响。25. 某幼儿园在秋季招生时，要求幼儿必须经过简单测试，合格者才可入园。以下说法正确的是（）A. 不同于义务教育，幼儿是在每年春季招生B. 幼儿人园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查

15、C. 幼儿人园前无需经过任何检查D. 幼儿人园需进行符合本幼儿园情况的特殊考试以便分班 解析：幼儿园工作规程第十条规定，幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。26. 我国第一部记事详备的编年体史书是（）。A. 国语B. 左传 C. 离骚D. 春秋 解析：国语是我国最早的一部国别体史书，离骚是我国诗史上最长的一首政治抒情诗，春秋 是第一部编年体断代史。27. 十面埋伏 是一首汉族琵琶大曲， 同时也是中国十大古曲之一， 其演奏为独奏， 乐曲激烈， 震撼人心。 下列成语典故中，与该曲表现的历史场景无关的是（ ）。A. 四面楚歌B. 破釜沉舟 C. 霸王别姬D. 无颜见江东父老 解析：破

16、釜沉舟是项羽早期与秦军作战时采用置之死地而后生的方法，最终以少胜多战胜了秦军的故事而 产生的成语，与垓下之围无关。28. 早期文艺复兴运动中最杰出的艺术家和科学家的是（）。A. 达·芬奇 B. 米开朗基罗C. 维萨留斯D. 法兰西斯·培根 解析：达·芬奇是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。他还擅 长雕刻、音乐、发明、建筑，通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科。29. 有的幼儿园老师在课堂上教育孩子“吃饭时要安静”“不挑食”，当自己吃饭时，却是边吃边打手机， 遇到自己不喜欢吃的，还埋怨厨房做得不好吃并把食物倒掉。该老师的做法违背

17、了（ ）的职业道德规 范。A. 为人师表 B. 热爱学生C. 爱岗敬业D. 教书育人 解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文 明。二、材料分析题 （本大题共 3小题，每小题 l4 分，共 42分）（ 总题数： 3，分数： 42.00）30. 材料： 一次公开观摩课上一位老幼儿教师， 在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、 学懂会用的幼儿， 而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的孩子。一位小女孩被老师叫起来回答，结果过于紧 张，满头大汗，不知所云。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会 了。只是过于紧张而

18、暂时想不起来，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到女教师用自己的爱在点燃胆 怯者的智慧之火， 让幼儿受到 “我有被爱的权利” ；更让这位小朋友从此树立了自信， 越来越阳光开朗。 问 题： 请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。 （14 分）（分数： 14.00 ）正确答案： （ 该教师的行为符合教师职业道德值得我们学习。首先，教师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料 中，教师对于一位幼儿的紧张和回答错误，不但没有批评侮辱幼儿，反而用温暖的语言给予幼儿莫大的鼓 励，给予了幼儿情感上的支持。 其次，教师的行为

19、体现了教书育人的职业道德。教书育人强调遵循教育规 律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，促进学生全面发展。材料中，教师不但对幼儿启发诱导，鼓励 有加，还给予了儿童学习的信心和动力，促进了幼儿的发展。 因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关 心爱护幼儿的人格和身心健康，关注幼儿人格和心理，促进幼儿全面发展。 ） 解析：材料：在启功先生诞辰 100 周年的日子里，社会各界的人们在不同的场合以不同的方式来缅怀和纪念他 这 一现象足以反映出启功先生学术思想、艺术精神和人格魅力的深远影响 ! 启功先生生前担任了中国书协的 最高职务，他潜心研究传统书法艺术，形成了俊朗、清秀、端雅的“启体”风格。他的书法作

20、品为各个社 会阶层的人们传阅和珍藏。 不仅如此，启功还将学术触角辐射到古典文献、 文字、文物鉴定、 红学、诗词、 书画等，几乎涵盖了传统文化研究创作的所有领域。 启功先生于 1912 年生于北京，早年在父辈的几位门生仗义相助下，在汇文学校读书，但终因经济困难。中学未毕业便辍学了。后来有幸师从陈垣先生，恩师 对他几十年的精心教育，使启功先生异常感动，终生难忘。在上大学一文中他曾写道：“恩师陈垣这 个恩'字，不是普通的恩惠之 恩'，而是再造我思想、 知识的恩'谊之恩 ! ”而在自己的执教生涯中， 启功又将此“恩”传给了学生、后辈。 学校准备设立一个基金会来奖励优秀学生，耄耋

21、之年的启功为此呕 心沥血伏案三年，完成了上百幅书画作品在香港义卖得了 l63 万元人民币。但他坚持以“励耘”命名， 因为先师陈垣生前曾吟诗云：“老夫也是农家子，书屋于今号励耘。”他要以此纪念恩师。 启功先生平素 为人谦和，却从不随波逐流、随声附和。比如，他对有人假冒他的书法表现得很超然：然而当他发现有人 冒用他的名字进行古书画鉴定，并在赝品上以他的名义题字落款时，先生却非常气愤。登报发表声明：从 今以后，启功不再为任何个人鉴定字画真伪，不再为任何个人收藏的古字画题签。声明发表后，启功先生 的许多朋友都不相信他能做到，因为他们知道启功先生为人随和，好说话。可是先生真的是说到做到了， 留下文物鉴定

22、界的一则佳话。 早在 1978 年六十六岁的他风头正健之时，就自撰其墓志铭：“中学 生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。 妻已亡，并无后。 丧犹新，病照旧。六十六，非不寿，八宝山，渐相凑。计平生，谥日陋。身与名，一齐 臭。”如今，我们以虔敬之心缅怀启功先生，他用 93 载的人生路写下了一个大写的“人”字，让我们仰之 弥高。 永记心中。 （ 选自 2012 年 7 月中国教育报，有删改 ） 问题：（分数： 14.00 ） （1）. 本文最后一段引入了启功先生自撰的墓志铭，有什么作用?请简要概括。 （4 分） （分数： 7.00）正确答案：

23、（ 最后一段引入的墓志铭概括了启功的主要生平，是他一生的真实写照。不仅诙谐幽默地表 现了他为人的谦虚， 对坎坷的豁达， 对名利、 生死的淡泊； 也收束了全文， 表达了作者对他的缅怀和赞佩。 ） 解析：这类题目在解答时应主要考虑引用对表现专注精神品质的作用，对表达主题的作用。本文结尾处引 用启功先生自撰墓志铭，其语言幽默诙谐，笑对生死，他把自己说成“中学生，副教授。博不精，专 不透”，可见启功先生的谦虚、淡泊，所以这里的引用更有力地突出了专注启功先生的伟大人格，表达出 作者的崇敬和缅怀之情。这也就升华了文章的主旨。（2）. 为什么说启功先生“用 93 载的人生路写下了一个大写的人'字”

24、?结合全文谈谈你对此的理解和看 法。（10 分） （分数： 7.00）正确答案： （ 为学：建树颇丰，贡献卓越。对人：对师长致敬，对学生关爱至切。无私奉献，奖掖后学。对 事：坚持原则，刚正不阿，不亏操守。对己：面对人生坎坷，坚强乐观；淡泊名利、淡对生死。 ） 解析：本题涉及对传主一生的评价，需要综合分析全文，归纳总结。本文一共可分为四层，第12 段写了启功先生的成就，尤其是第 1 段，是全文的总领；第 3 4段写了启功先生对师长的尊敬，对学生的关爱； 第5 段写了启功先生的正直；第 6段写了启功先生的坚强、乐观、谦虚与淡泊。考生如能把文章的结构梳 理清楚，就可以得到本题的答案。31. 材料：

25、由于今年的优秀班集体评选再次失利，一名班幼儿教师在班上发起评最坏小朋友的活动。 一个 “不幸”的幼儿被评为最坏小朋友，他非常沮丧，在评选会上企图争辩，却被老师列出了数十条罪状，并 告诉他这是“大家的心声”，让他罚站反省，否则请家长，孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩 子，得知此事，强烈要求班主任收回这次评选结果。老师却说这是全班小朋友的共同呼声，他本来就是 最差的。自此以后，幼儿各个方面发展越来越差劲，不得不转学 问题： 请运用儿童观的知识，评价 幼儿老师的行为。 （14 分 ）（分数： 14.00 ） 正确答案： （ 该幼儿老师没有树立正确的儿童观需要我们引以为戒。 首先，“育人为本”

26、的儿童观强调， 儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。材料中，当幼儿想要争辩的时候，老师拒绝让他申辩，幼 儿是有思想感情的人，幼儿需要尊重。该老师评选最差幼儿是对幼儿尊严的不重视、不尊重。 其次，“育 人为本”的儿童观强调， 儿童是发展的人， 有不断发展的潜力。 材料中， 该班主任不仅举办 “最坏小朋友” 的评选， 还一味否定幼儿的行为， 这种做法容易打击幼儿的积极性， 使幼儿的潜能被埋葬。 作为一名教师， 要充分实践“育人为本”的儿童观，把幼儿看成独立意义的人、发展中的人、独特的人，要以发展的眼光 看幼儿，促进幼儿的综合发展。 ）解析：三、写作题 （本大题 1 小题。 50分）（ 总题数： 1，分数： 50.00）32. 阅读下面材料，根据要求作文。 根据马斯洛的需要层次理论，当人的基本需要得到满足之后，就会产 生被尊重的需要，被爱的需要。 请以爱的教育为题，写一篇议论文。 要求： 用规范的现代汉语写作 自定立意，不