语文六年级上册期末测试题(四)

1、学习必备欢迎下载小学语文六年级上册期末测试题（四）积累运用阅读作文总分得分同学们 ,整洁的卷面 ,端正的字迹 ,会使人赏心悦目,相信你会做得更好! 祝你成功！第一部分：积累与运用（50 分）一、看拼音写词语，并按要求填空。（10 分）mi nl ìynyùnzhnzhìyù xuè bó sh()（）（）（）qínji ànbàoyuànkésouqnbù nxí(）（）（）()二、选择正确的读音打上“”。（4 分）1、参（ cncn）加这次活动的人，文化水平参（c

2、ncn）差（ ch c chà）不齐，可动手操作能力却一个不差（ch c chà）。2、车夫挣扎（ zh zhá z）着坐了起来，伯父给他敷（f fú）上药，扎（ zh zhá z）好绷带，又给他扎（ zh zhá z）了一剂止疼针。三、找出下列成语中的错别字画上横线，改正在括号中，再选择其中两个成语写一句话。（5 分）迫不急待（）再接再励（）兴高彩烈（）留连忘返（）焦燥不安（）世外桃园（）振耳欲聋（）悲愤欲决（）四、选词填空。 （ 4 分）注意保护遵守爱护（）公共利益（）公共财物（）公共安全（）公共秩序明智精密聪慧深刻读史使人（），

3、读诗使人（），演算使人（），哲理使人（），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。（2分）梅花春雨荷花竹子石灰长江1_2_六、仿写句子。(4 分 )没有一本书的人家，是没有一朵花的花园；没有一本书的人家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的人家，是 _ ；没有一本书的人家，是_。七、运用所学的知识填空。（ 18 分）1、我们热爱大地，就像_一样。（ 2 分）2、伯牙鼓琴，志在_，钟子期曰：“善哉， _！”志在 _，钟子期曰：“善哉， _ ！”这段话出自于_。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ _”，用“高山流水”比喻_ 。（ 7 分）3、鲁迅

4、先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ _,_”。 （2 分）4、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于_中 _ 。 （ 3 分）5、本学期来，我在课本上认识了许多新朋友,有“铁路之父” ：_；“民族魂”：_；“乐圣”：_；“穷人”：_；“海鸥老人” ：_；······其中我最敬佩 _，是因为 _ 。（ 4 分）八、语言实践。 （ 3 分）明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。第二部分：阅读（20 分）一生的财富8 岁那年的春节，是个阳光灿烂的日子。我和小伙伴们发挥了爆竹的

5、最大功能：“连锁炮”、“冲天炮”、“炮炸猪鼻”、“炮惊母鸡”······最后，我们想到了“炮人”。不一会儿，一位50 多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。“啪！啪！啪！ ”“击中了！击中了！ ”小伙伴们叫喊着。老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。我的眼睛紧盯着地面，等

6、待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土，_，_：“孩子，你很懂礼貌。 ”老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话孩子关心人 爱护人帮助人 将是你一生的财富知道吗我看着他似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。1、写出近义词。 （ 2 分）训斥（）平淡（）内疚（

7、）内涵（）2、给缺标点的句子加上标点。（4 分）3、短文主要写了一件什么事?（用精简的语言概括）(4 分)_4、联系上下文，想象人物说话的动作、神情、语气，然后在文中横线上填上合适的词句。（2 分）5、文中的“财富”指什么？(用“”在文中划出来) 作者对老人的话有什么体会？（用“”学习必备欢迎下载在文中划出来） （ 4 分）6、当今社会，有不少人认为“一生财富”应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，是做大官读短文，联系生活实际谈谈自己对“财富”的看法。（4 分）第三部分：习作（30 分）同学们，我们在一天天成长。在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂

8、得了珍惜幸福请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过程中明白了的一个道理。题目自拟。不少于400 字。学习必备欢迎下载小学语文六年级上册期末测试题（参考答案和评分标准）答案不一，如：如果生命是疾弛而过的烈车,愿你经过的每一个驿站都是美好的,在这特别的日子里 ,第一部分：积累与运用（ 50分）祝母亲永远快乐 !微笑不断 !第二部分：阅读（20 分）一、看拼音写词语，并按要求填空。（ 10分 每个字0.5 分）1、教训平凡 愧疚 内含（ 2分每空 0.5 分）勉励音韵真挚浴血搏杀琴键抱怨咳嗽寝不安席2、：“，、，。？”（2分每个标点 0.5分） 3、答题要点：一位老人被“我

9、”们的爆竹二、选择括号里正确的读音打上“”。（4 分每个空0.5 分）击中后摔倒在地上后， “我”没有跑，老人起来后表扬“我”懂礼貌并说了一句很平淡但令“我”1、第一个“参”选择“ cn”， 第二个“参”选择“ cn”， 第一个“差”选择“ c”， 第二个“差”永远忘不了的话。 (意思对即可）（ 4分） 4、弯下腰摸摸我的头说（意思对即可） （ 2 分 每空 1选择“ ch”。分） 5、关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。（ 2 分）以一份爱心关心人，以一份温情2、第一个“扎”选择“zhá”，“敷” 选择“ f ”，第二个“扎”选择“ z”， 第三个“扎”选择“ zh帮助人，不

10、仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。（2 分）”。6、答题要点：无论是金钱，豪华别墅，小汽车，还是做大官，这些都只是物质上的财富，只能带三、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中，再选择其中的两个成语写一句话。给人物质上的享受。而关心人、爱护人、帮助人这些好品质能够伴随一生，是精神上的财富，是（ 5 分每个字 0.5分，写句子1 分）真正的财富。（意思对即可） （ 4 分）第三部分：习作（30 分）急（及）励（厉）彩（采）留（流）一类文（扣03 分）燥（躁）园（源）振（震）决（绝）内容：中心明确，精心选材，内容具体，感情真实造句答案不一，例：今天，我兴高采烈地来

11、到这个如世外桃源般的地方。结构：结构严谨，条理清晰，分段表述例：听到那震耳欲聋的机器声，动物们显得十分焦躁不安。语言：语言流畅、有文采，用语准确、形象生动，不写错别字四、选词填空。 （ 4分每个空0.5 分）卷面：卷面整洁，书写工整、美观，达到规定字数。（保护 ）公共利益（爱护 ）公共财物二类文（扣46 分）（注意 ）公共安全（遵守 ）公共秩序内容：中心明确，内容具体，感情真实明智聪慧精密深刻结构：结构完整，层次较分明，分段表述五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。（ 2 分每句 1分）语言：语言通顺，用语准确、形象较生动，不写错别字任选两个事物，答案不一，如：卷面：卷面整洁，书

12、写较工整、美观，达到规定字数梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。三类文（扣712 分）春雨：好雨知时节，当春乃发生。内容：中心较明确，内容比较具体、有感情表达荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。结构：结构较合理，层次欠清楚，分段表述竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。语言：语言较通顺，基本能用完整的句子表达出自己的意思，少许错别字石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。卷面：卷面较整洁，书写较规范长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。四类文（扣13 18 分）六、仿写句子。 （ 4 分每空 2 分）内容：主题基本明确，内容不够具体，离题答案不一，如：结构：层次较清楚，结构较乱没有一条鱼的小河没有一

13、棵草的草坪没有一滴水的池塘······语言：语言基本通顺，有少量语病七、运用所学的知识填空。 （ 18 分）卷面：卷面欠整洁，字迹欠工整1、初生的婴儿眷念母亲温暖的怀抱（ 2 分；错别字1 2 个的扣0.5 分，如此类推）五类文（扣19 30 分）2、高山峨峨兮若泰山流水洋洋兮若江河伯牙绝弦知音知音难觅或乐曲高妙 （7 分每内容：中心不明确，内容简单，偏离题意，只写一个作文题目或空白空 1分）结构：条理不清，结构混乱3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（2 分每空 1分）语言：语句不通顺，记流水帐，重复啰嗦，不知所云4、答案不一，如：卷

14、面：卷面杂乱、字迹不清老子 轻诺必寡信。或 论语民无信不立。······（前一空 1 分，后一空 2 分）注： 1、没有标题扣 5 分。5、詹天佑鲁迅贝多芬渔夫和桑娜吴庆恒（每空0.5 分）后两个空答案不一，如：詹天佑2、字数不能少于 400 个，每少50 个的扣 1 分，如此类推。（ 0.5 分）他是我国杰出的爱国工程师，为中国人争了光。（1 分）八、语言实践。 （ 3 分）学习必备欢迎下载试卷分析与命题意图我所命制的是人教课标版本小学语文六年级上册的期末测试卷，考察范围为第十一册全册书。满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。

15、整张试卷分为三大板块：积累运用、阅读、习作。总体而言，我的这张试卷力求体现以下几个特点：1、试卷的亲和力较强。为了提高试卷的亲和力，在卷首设计了提醒、祝福的亲切话语，使试卷与学生之间建立起了一个相互沟通的平台，不但能从一定程度上减轻学生考试的压力，而且又提示了学生认真书写、做完试卷后要检查。2、内容综合。本试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。3、难度适中。基本比例为：7：2：1，即较容易的题占70%，中等难度题占20% ，较难题占10%。积累运用部分占50，阅读部分占20，习作占30。难度系数控制在0.75。4、注重语文知识的生活化运用。本试卷

16、中选词填空、默写诗句、仿写句子、语言实践及阅读问答等题目均体现了学生对课外自主语文学习的考查及在生活中运用语文的能力。5、习作自由度较高。题目均贴近学生的生活实际，能够让学生人人有话可说，有情可表。下面，我就每道题目的命题意图一一说明：第一部分积累与运用一、看拼音写词语，并按要求填空。掌握生字词对高年级学生来说仍然是重要的，它是学生阅读、写作的基础。出这道题的目的一是考查学生对拼音、生字新词掌握情况；二是希望学生积累课文中出现的词语并正确书写。二、选择正确的读音打上“”。出这道题意在考查学生对多音字的辩析能力和词语的积累。三、找出下列成语中的错别字画上横线， 并改正在后面的括号中， 然后选择其

17、中两个成语写一句话。积累成语是每册书中的重点内容， 而且要学以致用。 再说这些成语中的错别字正是学生作业中出现较多的， 出这道题的目的一就是考查学生细心书写成语， 二是希望学生积累成语的同时能灵活运用成语表达。学习了成语，会写，明白意思，就应该运用。对知识的创新运用，应该从句子开始。这样才能为学语文，然后表达自己的思想服务。四、选词填空。此题编写目的有二：一是意在考查学生平时说话是否注意词语搭配和运用词语的灵活度。恰当的填空，要求学生必须理解词意，准确搭配。较大程度地考查了学生的用词水平；二是希望学生能积累社会公德的基本要求和有关读书的名言名句。五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他

18、们。出这道题意在考查学生平时对古诗的积累和运用能力，从而告知孩子们学习语文就是长期积累的过程，还要注意一定的学习方法，如进行系统的分类等。六、仿写句子。出这道仿写句子的试题，既考察学生的理解能力，又考察学生的积累和想象能力。七、运用所学的知识填空。此题目的主要在于考查学生的平时积累和运用能力。前4 题是来自于课文要求背诵的段落和资料袋、日积月累。 后 1 题考查了学生对课文主人公及其品质精神的理解，重在提高学生的综合知识面，这也是丰富学生个体素质的有效途径。八、语言实践。语文源于生活，又广泛运用于生活。本题不仅是考查学生的实际运用语文的能力，还意在引导学生在今后的语文学习中观察生活，关注生活，

19、在生活中积累，在生活中感悟，让生活走进语文，让语文走向生活。第二部分：阅读考试中的阅读文本不仅是命题的媒介，也是一个阅读的对象，阅读的过程应该成为一个情感熏陶、人文培育的过程。文章应引导学生求真、向善、爱美，从而使考试过程成为一种高尚的情感生活和丰富的人生体验。本题选取的一生的财富一文，总体来说是按由易到难的顺序进行的且顾及到多个方面，如写近义词，加标点符号、概括主要内容等，这些项目是学生必须掌握的，不仅是考查学生的综合阅读、理解能力，而且潜移默化中教育学生要有正确的财富”观念。第三部分：习作写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程，写作能力又是语文素养的综合体现。检

20、查学生的语文素养，写作是最佳形式，本试卷的习作命题能唤起学生的真实的生活体验，减少审题障碍，给学生自主选材的自由，使学生“有话要说”，易于动笔，乐于表达。关于六年级上册期末测试卷命制后的思考当前课程评价的主要方式是考试评价，考试命题又是考试评价的重要环节，对教学进程起着激励导向和质量监控的作用，并且直接影响着教师的教学行为。小学语文考试命题究竟如何科学地评价学生的语文学习成就与发展状况， 以凸现语文课程标准理念， 适应素质发展的需求？现针对这份期末测试卷命制的思路说点个人的想法：一、关注学生的考试心理，让试卷充满人文关怀。学生普遍害怕考试。 命制试卷时把真情融进试卷， 把亲切、 鼓舞的话语写进

21、试卷， 如卷首语 “同学们 ,整洁的卷面 ,端正的字迹 ,会使人赏心悦目 ,相信你会做得更好 ! 祝你成功！ ”和结束语“祝贺你答完试题！是否再检查一遍？” ，通过这些温馨的鼓励和提示，凸显了师生平等，充分张扬了考试的人文关怀，这些充满温情的语言融入了对学生的尊重、理解、信任、平等，营造了一种和谐、宽松的考试氛围。二、关注命题方式，做到知识与能力融合语文能力是语文素养的核心内容，掌握语文知识最终目的是形成语文能力。因此，考试命题，应让学生摆脱“做死题、死做题”的窘态。【例 1】运用所学的知识填空。3、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ _,_

22、”。【例 2】仿写句子。没有一本书的人家，是没有一朵花的花园；没有一本书的人家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的人家，是_；没有一本书的人家，是_。三、关注学生年龄特点及生活阅历，做到张扬学生个性与题型新颖相结合新课标 所提出的评价新理念是“在考试和评价中注重学生的差异并充分发挥学生的潜能”。我们的试卷应改变以往命题多是答案唯一的封闭性客观题的老面孔，在试卷上尝试设置些多元化自主选择的试题，给学生一定的自由度和自主性，让不同层次的学生获得相应的成功体验，让考试真学习必备欢迎下载正成为学生展示自我、促进个性发展的过程。【例 3】找出下列成语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中，再选择其中的两个成语写一句话。（ 5 分）迫不急待（）再接再励（）兴高彩烈（）留连忘返（焦燥不安（）世外桃园（）振耳欲聋（）悲愤欲决（【例 4】从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。梅花春雨荷花竹子石灰长江）1、 _2、 _【例 5】本学期来，我在课本上认识了许多新朋友,有“铁路之父” ：_；“民族魂”：_；“乐圣”：_；“穷人” ：_；“海鸥老人