（2021整理）—（下）漳州八中七年级语文期中考试题

1、班级_ _ 座号_ 下漳州八中七年级语文期中考试题 (本卷考试时间120分钟，总分值100分)寄语：同学们，一积累与运用(30分)一、根底运用14分集腋成裘，聚沙成塔，语文的功底来自积累。1、“腹有诗书气自华，请你根据原文填空。8分翻开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度假设飞，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， 的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里， 的琴声与长啸；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ ，散入春风满洛城的折杨柳笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，

2、。心头涌起的是对故土的深深思念；我们陪诗人韦应物春游滁州西涧时感受“ ，野渡无人舟自横的恬淡时光；吕蒙的“士别三日， ，让我们明白了不能用老眼光看人；我们明白了面对任何困难挫折都要象普希金那样不要悲伤，不要心急！相信吧， 。2、改正以下词语中的错别字。(4分)人生鼎沸 来势汹汹 多么澳悔 家喻户晓妇孺皆知 枥尽心血 气冲斗牛 义奋填膺错字更正3、请根据拼音写汉字。4分同学们，在这半学期的语文学习之旅中，我们追寻了丑小鸭变成美丽的白天鹅的苦难历程，聆听了黄河颂的雄伟旋律，瞻仰了j gng jìn cuì       

3、、死而后已的邓稼先；还有潜心学术、qiè ér bù sh         的闻一多；坚强不屈、扼住命运的咽喉的贝多芬你一定收获不匪，让我们一起捡拾甜美的果实吧！二、口语交际4分4、初一年级的同学们在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) 三、综合性学习。6分自起，中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐了100

4、首爱国歌曲。全国上下掀起了学唱爱国歌曲的高潮，请根据要求完成57题。5、【走近你我】为了让爱国歌曲走近每一个学生，请你为“歌唱祖国主题班会设计两个活动环节。2分 6、【品味歌词】请你从以下歌曲中任选一首，就内容或形式等方面来赏析歌词。2分1五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家五十六族语言汇成一句话，爱我中华！           爱我中华作词：乔羽  作曲：徐沛东2五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容中国人作词：李安修   作曲：陈耀川

5、 7、【敬献祝福】“今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鸽 我们祝福你的生日，我的中国在祖国六十五华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。2分祝福您：如东升的旭日，光辉万丈；   祝福您： ， 。 四、名著阅读：根据朝花夕拾，完成以下问题。4分8、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。这句话出自          写出具体篇目。9、读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢

6、在             地点玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是           。10、根据以下提示写出人物名称：黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带着结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。   二自主阅读40分 一、文言文阅读14分甲伤 仲 永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，

7、并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。乙孙 权 劝 学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母

8、，结友而别。11、解释加点词。4分泯然 众人矣 卿今者才略 与蒙论议 稍稍宾客其父 12、以下加点词意义和用法都相同的一组是： 2分A但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学C 即书诗四句 孤常读书 D其诗以养父母、收族为意 蒙辞以军中多务13、翻译句子：4分日扳仲永环谒于邑人，不使学。2分翻译： 士别三日，即更刮目相待。2分翻译： 14、伤仲永运用 表现手法；而孙权劝学用 形式展开故事情节两篇文章同样说明了 。10个字内4分二、课内现代文阅读15分 闻一多先生的说和做“人家说了再做，我是做了再说。 “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 作为学者和诗人的闻一多先生，在

9、30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切也还只是在“望的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光

10、明之路，“漂白了的四壁。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说，但他“做了。作出了卓越的成绩。 “做了，他自己也没有“说。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说。他又向“古典新义迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 15、请给加点字注音并解释词语。2分兀 兀穷年： 群蚁排衙 ： 16、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？2分 17、文中的画线句子用了什么

11、修辞方法？有何作用？3分 18、体会以下“说的含义2分我是做了再说。 “做了，他自己也没有“说。 19、加点的“精神食粮和“这分别指代什么？用原文语句答复2分 20、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前句中动词的使用好在哪里？找准关键词2分 21、读了本选文，你认为我们从闻一多先生身上可以学到点什么？2分 三、 课外现代文阅读11分我 长 大 了 “父母一脸笑意：“ 于是，我继续等着“长大的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。 渐渐，“长大在繁忙的学

12、业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反响过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常

13、常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。确实，并不是所有长大的人都能够承当责任的；然而，能够承当责任的人却一定是长大了。22、第一段中，作者说“小时候想长大，“想长大的内容是什么？2分 23、文中划线句子是 描写，作用是2分

14、 24、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧“我为什么会“有些惭愧？2分 25、文中“撞人和“吃晚饭是 详写，略写，而照顾老奶奶却是 详写，略写。请从括号号中选出答案填在横线上。2分26、“确实，并不是所有长大的人都能够承当责任的；然而，能够承当责任的人却一定是长大了。谈谈你对这句话的理解。 (3分) 三作文30分27、请从下面两个题目中任选一题作文。文题一、聊一聊快乐的往事文题二、阅读下面的材料，按要求作文。请以“学会为题写一篇记叙文，不少于600字。要求：附答案：漳州八中-七下语文期中答案一积累与运用一、根底运用 1、万里赴戎机 竹中窥落日 弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声 双袖龙钟泪不

15、干 春潮带雨晚来急 即更刮目相待 快乐的日子将会来临2、声 懊 沥 愤3、鞠躬尽瘁 锲而不舍二、口语交际 4、答案例如：菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和效劳；带头执行“限塑令，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：执行“限塑令也是每个公民的义务。还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。三、综合性学习 5、例如：歌词接龙、歌曲演唱大比拼、我是小歌星评选。答出两点即可得分。6、例如：1运用比喻或排比的修辞方法，生动形象地抒发了各族人民亲如一家、团结一心，热爱祖国的美好情感。  2语言优美，含蓄深沉地表现了中华民族历史的沧桑和民族精神的坚决乐观。评分标准：2分任选其一，围绕歌词内

16、容1分，修辞或写作特色，语言表述准确流畅 1分。7、例如：如常青的松柏，生命永驻。   如巍峨的高山，傲视寰宇。  如浩瀚的大海，包容万物。 四、名著阅读 8、五猖会 9、百草园 无常 10、藤野先生二自主阅读 一、文言文阅读11、消失 才干和谋略 议论和商议 以宾客之礼相待 12、A13、他的父亲每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。士别三日读书人、有志向的人分别三天、几天就要重新另眼看待，14、比照 对话 说明后天学习后天教育的重要性。二、课内现代文阅读15、wù 现比喻辛辛苦苦地一年到头这样做。 yá 整齐地排列着。16、直接点题，不仅开门见山，引起悬念结构，并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明比照，层层深入，更能表现先生的品质。内容17、用了比喻的修辞方法，形象地将“研究由静态变为动态，刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神，不再是客观的表达，而是热情的赞美了。 18、向别人宣告自己要做什么 ；