江西省南昌市2023-2024学年八年级下学期物理期中试题（含答案）

江西省南昌市2023-2024学年八年级下学期物理期中试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、填空题（本大题共8小题，每小题2分，每空1分，共16分）1．游泳比赛中，运动员用力向后划水，身体就向前运动。使运动员向前运动的力的施力物体是，此现象说明物体间力的作用是的。2．诗词“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，以为参照物，坐在轻舟上的人是静止的；歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，站在竹排上的人看到青山是运动的，而站在岸边上的人看到青山是静止的，这说明物体的运动和静止是（选填“相对”或“绝对”）的。3．生活中用到很多物理知识，铅垂线是利用重力的方向总是的原理制成的，如图甲所示，这是小阳自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根铅垂线组成。小阳用它检查课桌是否水平，水平仪如图乙所示，则课桌桌面（选填“左”或“右”）端偏高。4．如图所示，两位同学各持一根较光滑的木棍，在相距1m处面对面站立。另外一位同学取一根绳子，将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图所示依次绕过两根木棍，木棍和绳子组成了一种简单机械，叫，然后用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，这两根木棍将（选填“靠拢”或“分开”）。5．如图，有一装有部分液体的水瓶横放在桌面上，水瓶里有一气泡，当水瓶突然向右运动时，气泡向（选填“左”“右”）运动，其主要原因是（选填“液体”或“气泡”）具有惯性。6．如图甲中两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为N。图乙中将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，则A、B对桌面的压强7．甲、乙两辆汽车在平直公路上均向西匀速行驶，两车的s-t图像如图所示。由图可知：甲车的速度为m/s，在t=0时，甲车在乙车前方m处。8．如图所示，OAB为一可绕O点自由转动的轻质杠杆，OA垂直于AB，OA长度为40cm，AB长度为30cm，在OA中点C处挂一质量为1kg的物块，要求在端点B处施加一个最小的力F，使杠杆在图示位置平衡，则最小的力F是N，我们可以把杠杆分为省力杠杆、等臂杠杆、费力杠杆，此杠杆是。(g=10N二、选择题（本大题共6小题，第9-12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）9．下列关于生活中的物理，符合实际的是（）A．人的重力大约5000NB．人站在水平地面上时对地面的压强大约1C．人走路时的速度大约5m/sD．人完成50米赛跑的时间大约5秒10．甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为2∶3，运动的路程之比为3∶4，甲、乙两物体的速度之比为（）A．9∶8 B．8∶9 C．2∶9 D．9∶211．利用两只滑轮和一根绳子，组成滑轮组将一重物水平拉动，滑轮组的装配有如图甲、乙所示的两种情况（均忽略绳重与摩擦），则（）A．甲种情况更省力 B．乙种情况更省力C．甲和乙省力情况一样 D．条件不足，无法判断12．下列关于相互作用力和平衡力的说法正确的是（）A．花瓶静置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶对桌子的压力是一对平衡力B．加速上升的火箭，火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力是一对相互作用力C．在水平路面上行驶的汽车，受到的牵引力和阻力是一对平衡力D．划船时，桨对水的力和水对桨的力是一对相互作用力13．以下体育运动的场景中，有关说法不正确的是（）A．50m测试——人冲过终点时不能立即停下来，是由于受惯性作用B．引体向上——人拉住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力平衡C．排球比赛——将排球向上垫起，力只改变了物体的形状D．投篮比赛——若篮球到最高点时所有外力都消失，篮球将立刻保持静止14．如图甲，小车在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用。拉力F1A．t=1s时，小车受到的摩擦力大小是1N，摩擦力的方向水平向左B．t=3s时，小车受到的摩擦力大小是1.5N，摩擦力方向水平向右C．在4s到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，小车将做匀速直线运动D．t=3s时和t=7s时，小车受到的摩擦力一定相同三、计算题（本大题共3小题，第15题7分，第16小题7分、第17小题8分，共22分）15．如图所示，重为50N的物体在30N的拉力F的作用下匀速上升2m，不计绳重和摩擦，则（1）绳端移动的距离是多少？（2）动滑轮的重力是多少？（3）若物体的重力变为80N，此时的拉力是多少？16．如图是某高速路上的一个区间测速的相关标识，某车辆以70km/h的速度进入全长为34km的区间测速路段（区间限速80km/h），行驶了一段距离后又以100km/h的速度行驶了0.2h，然后再以70km/h的速度继续行驶直至离开该区间测速路段，请计算：（1）汽车以100km/h的速度行驶的路程是多少？（2）汽车以70km/h的速度行驶的总路程是多少？（3）通过计算说明，在该区间测速路段该车辆的平均速度有没有超出限定速度。17．在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内。有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0（1）这辆汽车对路面的压力是多少？（2）这辆汽车对路面的压强是多少？是否超过行业标准？（3）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货？（设车轮与地面的接触面积不变）四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）18．实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一、亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。（1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏（选填“大”或“小”）。如图乙所示的弹簧测力计的分度值是，量程是N。（2）如图丙所示的圆筒测力计，每个色环刻度值为0.5N，则手对挂钩的拉力为N。（3）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，这种测量操作是（选填“正确”或“错误”），理由是：。19．如图所示是小明“探究杠杆的平衡条件”的装置，每只钩码重为0.5N（钩码个数若干），弹簧测力计量程为0~5N。（1）图甲中，杠杆静止时处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移。（2）图乙中，小明实验时始终使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计竖直向下拉时其示数是N，此时将弹簧测力计斜向下拉则其示数将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。若钩码和测力计的位置保持不变，则在A点最多可挂只钩码。（3）图丙中，小明用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F1，杠杆受到绳的拉力为F2，小明发现F1（4）探究杠杆平衡的条件需要测量多组数据，下列实验中与其目的相同的是（）A．探究光的反射规律 B．用刻度尺测物体长度20．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，研究小车在水平面上滑行的距离；（1）实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端（水平面）时的相同。（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。（3）如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将。（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质，物理学中，这种性质称之为。21．玲玲在探究液体内部压强的规律时，进行了如下的操作：（1）使用前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是____A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）正确操作后，分析图乙、丙的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，深度越深，压强越。丁图中的a，b，c三点，点所受液体压强最大。（3）玲玲想探究液体压强与方向的关系，她应控制不变，转动探头朝着不同方向，观察到的现象是U形管两边液面高度差不变，这说明液体压强与方向。（4）玲玲保持图丙中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。甜甜认为她的操作（选填“可靠”或“不可靠”），因为。

答案解析部分1．【答案】水；相互【解析】【解答】游泳时，人和水之间发生相互作用，所以推动人向前运动的力的施力物体是水。此现象说明力的作用是相互的。

【分析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力；也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。2．【答案】轻舟；相对【解析】【解答】诗词“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，从物理学的角度看，我们说轻舟上的人是静止的，即人相对于舟的相对位置没有改变，故是选择轻舟为参照物的。歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，站在竹排上的大看到青山是运动的，而站在岸边上的人看到青山是静止的，这说明物体的运动和静止是相对的。

【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。运动和静止是相对的。3．【答案】竖直向下；左【解析】【解答】铅垂线是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的；在图乙中铅垂线指向右侧，说明右侧低，即课桌桌面的左端偏高。

【分析】重力的方向总是竖直向下的，铅垂线指向哪一侧，说明哪一侧低。4．【答案】滑轮组；靠拢【解析】【解答】由题意可知，一根木棍相当于定滑轮，另一根相当于动滑轮，那么两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组；用较小的力可以使两根木棍靠拢，说明了使用滑轮组可以省力。

故答案为：滑轮组；靠拢。

【分析】一根木棍相当于定滑轮另一根相当于动滑轮，那么两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组。5．【答案】右；液体【解析】【解答】当水瓶突然向右运动时，液体由于惯性要保持原来的静止状态，故液体相对水瓶向左运动，会将气泡挤向右方；在此过程中，虽然气泡和液体都有惯性，但液体的质量大，惯性大，所以气泡的运动会直接受到液体惯性的影响。

【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都有惯性。6．【答案】0；变小【解析】【解答】A、B一起向右做匀速直线运动，所以A、B没有相对运动的趋势，A、B间没有摩擦力，则木块B受到的摩擦力大小为0N；图乙中将A、B木块改成紧靠着平放在原水平桌面上，A、B对地面的压力不变，受力面积变大，由压强公式p=FS知A、B对地面的压强变小。7．【答案】15；200【解析】【解答】由图可知，在0~10s，甲行驶的路程s=350m-200m=150m，则甲的速度：v甲=s8．【答案】4；省力杠杆【解析】【解答】在B点施加一个力最小的力，则力臂应最大，当OB作为力臂时，动力臂是最大的，动力最小；OA=40cm，AB=30cm，根据勾股定理可知，OB=(30cm)29．【答案】B【解析】【解答】A、人的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右，故A不符合实际；

B、人的重力约为500N，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m2左右，双脚对水平地面的压强在p=FS=GS=500N0.04m10．【答案】A【解析】【解答】因为s甲：s乙=3：4，t甲：t乙=2：3，

所以甲、乙两物体运动速度之比：v甲v乙=s甲t11．【答案】B【解析】【解答】甲图动滑轮上有二段绳子，拉力是物体所受阻力的一半，乙图动滑轮上有三段绳子，拉力是物体所受阻力的13，所以乙图更省力。

故答案为：B

【分析】先判断动滑轮上绳子的段数，物体所受的阻力相等，拉力的大小等于阻力的112．【答案】D【解析】【解答】A、花瓶静置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶对桌子的压力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；

B、加速上升的火箭，火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误；

C、在水平路面上行驶的汽车，如果汽车不是处于平衡状态，受到的牵引力和阻力不是平衡力，故C错误；

D、划船时，桨对水的力和水对桨的力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确；

故答案为：D。

【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。13．【答案】A,C,D【解析】【解答】A、惯性是物体本身的一种属性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；

B、人拉住单杠静止时，处于平衡状态，此时单杠对人的拉力与人的重力是一对平衡力，故B正确；

C、将排球向上垫起，力改变排球的运动状态，也改变了排球的形状，故C错误；

D、掷出的篮球斜向上运动，在最高点时的速度不为零，仍具有水平方向的速度，若此时所受外力全部消失，由牛顿第一定律可知，球将沿水平方向做匀速直线运动，故D错误；

故答案为：ACD。

【分析】物体保持原来的运动状态的性质叫做惯性，不能说“由于惯性的作用”、“获得惯性”，正确的说法是“具有惯性”；物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动)时，所受的力就是平衡力；力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；根据牛顿第一定律进行分析，即当物体受到的力突然消失，物体还会保持原来的运动状态。14．【答案】A,C【解析】【解答】A、由图丁可知，t=1s时，小车的速度为0，处于静止状态，受力平衡，小车受到的合力为0，水平方向上受到向左的拉力F1和向右的拉力F2、静摩擦力的共同作用；由图可知，此时的F1=2N，F2=1N，则静摩擦力为：f1=F1-F2=2N-1N=1N，方向与F2的方向相同，水平向右，故A错误；

B、由v-t图像可知，4s~6s小车做匀速直线运动，处于平衡状态；由图可知，此时F'1=5N，F'2=3.5N，则滚动摩擦力f'=F'1-F'2=5N-3.5N=1.5N，方向与F2的方向相同，水平向右；当t=3s时，F1大于F2，小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的滚动摩擦力不变，仍然为1.5N，摩擦力方向水平向右，故B正确；

C、在4到6s这个时间段，若桌面变得绝对光滑，则小车不会受到摩擦力的作用，由于此时的两个拉力不同，受力不平衡，所以小车做变速运动，故C错误；

D、t=7s时，由图可知，此时的F1''=0N，F2''=4N，小车向左运动，小车对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则受到的摩擦力不变，为1.5N，方向向右，因此t=3s时和t=7s时，小车受到的摩擦力相同，故D正确；

故答案为：AC。

【分析】由F-t图像可知第1s时的拉力，由v-t图像可知对应的速度，然后判断出物体的状态，利用平衡条件求出受到的摩擦力。由v-t图像可知，4s~6s小车做匀速直线运动，根据F-t图像得出两个拉力的大小，然后根据力的平衡条件求出摩擦力的大小；滚动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，据此判定t=3s时的摩擦力的大小。桌面光滑，则小车不会受到摩擦力的作用，据此分析。根据两个拉力的大小、摩擦力的大小得出t=7s时合力的大小。15．【答案】（1）解：s=nh=3×2m=6m（2）解：G（3）解：F【解析】【分析】(1)根据图示滑轮组可知绳子的有效股数，根据s=nh求出绳子自由端移动的距离；

(2)不计绳重和摩擦情况下，根据滑轮组的省力公式F=1n(G+G动)，利用G16．【答案】（1）解：s=vt=100km（2）解：s（3）解：tv85km/【解析】【分析】(1)已知汽车行驶的时间和速度，根据v=st的变形式s=vt计算行驶的路程。

(2)根据该区间的路程和以100km/h的速度行驶的路程求出以70km/h的速度行驶的路程。

(3)根据v=st的变形式17．【答案】（1）解：mF=G=mg=1（2）解：p=由于10（3）解：Gmm【解析】【分析】(1)先求出汽车的总质量，汽车对水平地面的压力等于其自身的重力，由F=G=mg得到汽车对地面的压力；

(2)利用压强公式得到汽车对地面的压强，与行业标准对比可得出结论；

(3)利用压强公式得到汽车对地面的最大压力，然后由重力公式得到汽车的最大载货量。18．【答案】（1）校零；大；0.2N；0-5（2）2.5（3）错误；弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向不在同一直线上【解析】【解答】(1)如图所示的弹簧测力计不能直接用来测量力的大小，因为指针没有指在零刻度线上，需要调零；若直接测力，所测力的结果比实际值偏大；弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0~5N；每1N分成5等份，故分度值是0.2N；

(2)每个色环代表0.5N，图中共有5个格，则图示中手的拉力为2.5N；

(3)如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是：拉力方向与弹簧的伸长方向不一致。

【分析】(1)使用弹簧测力计时，要选用合适量程，先调零再测量；弹簧测力计的分度值表示紧邻两刻度间的力的大小；

(2)先明确分度值，在读出弹簧测力计实数；

(3)所测拉力与测力计轴线要一致。19．【答案】（1）平衡；左（2）2；增大；7（3）杠杆自身重力对实验有影响（4）A【解析】【解答】(1)图甲中实验前没挂钩码时，杠杆处于静止的平衡状态；发现杠杆左端上翘，调节时重心应向左移动，应将杠杆两端的平衡螺母向左移，使杠杆在水平位置平衡；

(2)如图乙所示，在刻度线A处挂两个钩码(每个钩码为0.5N)在刻度线B处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置时，根据杠杆的平衡条件：F1×L1=F2×L2，每个钩码为G=0.5N，每小格为L；则3G×4L=F×3L，3×0.5N×4L=F×3L，F=2N；将弹簧测力计斜向左拉或将弹簧测力计斜向左拉，阻力和阻力臂不变，拉力的力臂变短，根据杠杆平衡条件可知，拉力变大；已知弹簧测力计的最大测量值是5N，若钩码和测力计的位置保持不变，则在A点最多可挂，根据杠杆的平衡条件：F1×L1=F2×L2，每个钩码为G=0.5N，每小格为L；则nG×4L=F×3L，n×0.5N×4L=5N×3L，解得n=7.5，故最多可挂7个钩码；

(3)用如图丙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响；

(4)探究杠杆平衡的条件需要测量多组数据，目的是找出普遍规律；探究光的反射规律，测多组数据的目的是找出普遍规律；用刻度尺测物体长度，测多组数据的目的是多次测量求平均值，减小实验误差。故A正确，B错误；故答案为：A。

【分析】(1)杠杆处于静止状态或匀速转动状态都为杠杆的平衡状态，在实验中也必须使杠杆在水平位置平衡是为了便于测量力臂，实验前，应首先进行杠杆平衡调节，根据杠杆的平衡条件，杠杆左、右两端的螺母(或一端的螺母)向杠杆上翘的一端调节。

(2)根据杠杆的平衡条件计算即可；分析动力臂大小的变化，根据杠杆的平衡条件分析即可解答；

(3)杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；杠杆的重心过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响；

(4)实验进行多次测量的目的有：多次测量求平均值，减小实验误差；多次测量，获得多组实验数据，找出普遍规律；逐一分析各实验进行多次测量的目的，然后作出选择。20．【答案】（1）速度（2）慢（3）匀速直线运动（4）不是（5）不需要；运动状态；惯性【解析】【解答】(1)由控制变量法，实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端(水平面)时的速度相同。

(2)木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距