中级育婴师考试试题及答案

1、中级育婴师考试试题及答案【篇一：育婴师中级技能操作试卷及答案（2）】ass=txt>试题1：针对10个月大的宝宝设计生活自理能力（或：10个月大的宝宝的语言能力）训练游戏（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：为一个正常10个月大的宝宝设计自理能力能力训练游戏（为10个月大的宝宝设计语言能力能力训练游戏），包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。 顺序散乱错误 适合年龄的范围上下各超过3个月（包括3个月）游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作试题1.参考答案：（生活

2、自理）游戏名称：喝水/吃饼干的游戏游戏时间：每天不定时游戏次数：5-8次注意事项：用塑料或木茶杯，不要玻璃茶杯，以免摔破而发生意外；喝白开水，不要烫水、冰水；不宜在饭前、睡前喂水。训练方法：1.妈妈先做示范，拿水杯喝水，让宝宝模仿喝水2. 妈妈端着水杯给宝宝喝水，接着让宝宝拿水杯给妈妈喝。3. 把水杯放在不同的地方，让宝宝自己去拿，拿到水杯喝水。游戏名称：亲子交流游戏时间：每天不定时游戏次数：2-4次注意事项：注意用儿语与婴儿交流；适度，不要强迫；对婴儿的态度要亲切、温和。训练方法：1.把婴儿抱在怀里，用目光和声音多与婴儿聊天，不断跟婴儿说话和用眼神交流，如“宝宝好乖”，“我们现在吃饭好不好”

3、。2. 在与婴儿交流时可以做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练，如爸爸妈妈。3. 从生活中的实物取材，引导婴儿做发音训练。开始由成人一边说一边表演动作，然后由成人说让婴儿自己来表演，如说“拍拍手”，“再见”，让婴儿做拍手，挥手再见的动作，把动作和名词联系起来。试题2.根据婴儿年龄特点设计精细动作训练游戏（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：为一个正常12个月大的宝宝设计精细动作游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。 顺序散乱错误 适合年龄的范围上下各

4、超过3个月（包括3个月） 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作试题2.参考答案：游戏名称：盖子的游戏游戏时间：每天练习游戏次数：每天次数不限注意事项：可铺放具弹性的软垫，同时注意宝宝衣着，用塑料或木茶盖子，不要玻璃的，以免摔破而发生意外。训练方法：1、家长先示范打开一个瓶盖，再盖上，然后让宝宝打开盖子，.2、宝宝可以自己将盖上盖子.3、练得熟练后，再练习给不同大小形状的瓶子配盖。试题3：针对6-8个月大的宝宝设计大动作训练游戏（1）本题分值：25分（ 2）考核时间：5分钟（ 3）考核形式：笔试（ 4）具体考核要求：为一个正常7个月大的宝宝设计大动作能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事

5、项，并设计出至少3种训练方法。（ 5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。 顺序散乱错误 适合年龄的范围上下各超过3个月（包括3个月） 游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作试题3：参考答案：游戏名称：爬行游戏游戏时间：每天练习游戏次数：每天次数不限注意事项：布置一个安全的学爬环境，可铺放具弹性的软垫，同时注意宝宝衣着（不要穿得过多、过紧或过长）。方法灵活、不要强迫。训练方法：（1）双侧交互爬行：爬行时右手前进，左脚跟进，然后左手前进，右脚跟进，如同四足动物行进的姿势。（2）上下斜坡爬行：在有上下斜坡的地方爬行，可使前庭平衡系统得到充分的训练。（3）爬跪站坐训练：在爬行时，让婴儿停

6、下来改做其他动作，如把跪立、攀物站起、坐下、俯卧等动作与爬行结合，使得婴儿能够在爬行过程中不断变换动作，刺激大脑细胞的活动，培养平衡能力。（4）跨越障碍：在婴儿面前放一枕头或靠垫等障碍物，可以在前面放些色彩鲜艳、能够发出声音的玩具，或者编一个故事，鼓励和刺激婴儿爬行。试题4.创造良好的睡眠环境（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据下列所提供的情景找出婴儿睡眠的原因并说明并提出相应的解决办法妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后，宝宝又累又困吧，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，搂着宝宝拍

7、，爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟试题6.见四级书27页【篇二：育婴师中级技能操作试卷及参考答案（1）】ass=txt>试题1.科学添加泥糊状食品（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：请写出为宝宝添加“碎菜、菜泥、米汤、菜沫、面条、菜水”这6种泥糊状食品时渐进的正确顺序，并且写出添加泥糊状食品的原则。试题1.参考答案：顺序：菜水-菜泥-菜沫-碎菜-米汤-面条-原则：1.要掌握先素后荤、由少到多、由细到粗、由稀到稠的渐进原则。2. 添加食物要循序渐进，经过试食、适应、喜欢的过程后再转入新食物，这样可发现婴儿有无食物过敏，减少盲目性带来的不良

8、后果3. 婴儿不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精，泥糊状食品最好不加盐和味精等调味品，尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿营养。4. 添加泥糊状食品要定时定量，新食物的试食要从少到多，开始为5-10毫升，如无过敏反应可增至30-40毫升。同一类食物一次不要喂得太多，过量进食可引发食物过敏。5. 泥糊状食品烹饪要适度，同时要注意卫生试题2.记录女婴体重发育曲线（1）本题分值：25分（ 2）考核时间：5分钟（ 3）考核形式：笔试（ 4）具体考核要求： 根据所提供的婴儿体重实测值，正确记录相应的体重发育曲线。 根据所提供的正常女婴体重的下限值和上限值，判断婴儿生长是否正常。一个女婴的身高别体重的

9、实测值：身高858075706560555045012345678910111213141516体重千克试题2.参考答案：该女婴生长正常。a【篇三：（原题）中级育婴师练习复习带答案（仅供参考）】p>中级育婴师复习资料一、理论部分(一)单项选择题1. ()是水缺乏造成的结果。a、婴儿营养不良b、消化液稀释，引起消化不良c、婴儿眼睛浮肿d、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调2. 职业道德与人的事业的关系是()。a、职业道德是人成功的充分条件b、没有职业道德的人不会获得成功c、事业成功的人往往具有较高的职业道德d、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功3. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是()。a、

10、增加饮水量并每天适当进行腹部按b、减少食量并每日进行腹部按摩c、增加饮水量，减少食量d、多吃高热量的食物4. 我们通常会引导婴儿()，认识自然现象。a、通过观察植物来分辨白天黑夜b、通过观察动物来分辨季节c、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜d、通过观察太阳来认识天气5. 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法()。a、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励b、要经常当众指出婴儿的错误c、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正d、对婴儿的自我表现及时制止6. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据()来决定阶梯的跨度。6a、施教者的能力b、婴儿的能力c、游戏环境d、婴儿的兴趣7. 对于婴儿社

11、会适应能力的培养表述不正确的是()。a、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点b、切忌把训练当作刺激或惩罚c、训练的方法要因势利导，循序渐进d、训练方法要严厉8. 下面的选项，描述不正确的是()。a、建立一个和谐美好的家庭生活b、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助c、让婴儿慢慢的学会控制情绪d、学会忍耐和宽容9. ()是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。a、单字句，电报句，简单句，复合句b、单字句，多字句，简单句，复杂句c、复合句，单字句，电报句，简单句d、单字句，电报句，复合句，简单句10. ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。a、强调手指的曲伸训练b、结合日常生活，做到生活化、具体化c、要注

12、意手指左右的运动d、强调双手对捏和鼓掌的训练11. 因为()，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。a、婴儿的重要学习方式是模仿学习b、婴儿的重要学习方式是体育活动c、婴儿的重要学习方式是看书活动d、婴儿的重要学习方式是一对一的教学12. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为()。a、活动延伸b、活动条件c、活动内容d、活动题目13. 婴儿学习分享和宽容的方法有()。a、强化婴儿对“我的”概念的理b、家长对婴儿不宽容c、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步d、不用成人的言传身教14. 我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。a、其听力有所发展b、婴儿的智力发展

13、速度c、婴儿智力、情感、身体的健康d、刺激大脑的发育15. 进行()，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。a、预防接种b、生长监测c、心理测查d、教育训练16. 以下表述正确的是()。a、便盆放置地点不限b、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面c、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食d、每次坐盆的时间不要过长，一般为35分钟17. 育婴师在实施个别化教学中需()。a、设计与指导并重b、教师任意的设定教学计划c、以最低的标准设定教学计划d、教学计划越是简单越好18. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度()。a、呕吐、便秘、入睡困难b、烦躁不安、哭闹、便秘c、肚子不舒服、溢奶d、过度增重、虚胖19

14、. 婴儿的()出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。a、胸围b、手长c、头围d、上臀围20. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中()。a、是可有可无的b、不是可有可无的c、是随时添加的d、只是一般食品21. 婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：()等。22. 个别化教学是通过()来实现的。a、认知活动b、综合教学c、领域教学d、日复一日的教学活动23. 小组(团体)教学的优势是()。a、有针对性地教学b、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展c、各方面的教育综合组织为一体d、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域24. ()是影响婴儿的情绪的的主要原因。a、

15、稳定主观心态b、外在环境变化c、其它人情绪d、成人评价25. 锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过()进行。a、增强肌体免疫力b、日光浴c、适当增加户外活动d、运动和游戏26. ()是多元智能理论论述的7个方面。a、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识b、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识c、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识d、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识27. 来苏水()是因为与洗衣粉同用。a、过敏b、产生怪味c、减少杀菌力d、增强效力28. 不属于婴儿语言发展注意事项的是()。a、多与婴儿交谈b、用“儿语”声调与婴

16、儿交谈c、注意婴儿语言发展的差异性d、婴儿的阅读能力29. 为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿()，轻拍其背部，排除咽下的空气。a、趴着b、竖立抱起c、横着抱起d、仰卧30. 培养婴儿的思维能力，主要方法是()。a、采取形象直观的教育方法b、概括思维教育c、学会说话d、用抽象教育方法31. 职工对企业诚实守信应该做到的是()。a、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位b、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识c、保守企业秘密，不对外谈论企业之事d、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做32. 选择消毒剂的标准()。a、化学制剂厂生产的制剂b、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制

17、剂c、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂d、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂33. ()是感知动作思维。a、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式b、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动c、通过逻辑思考而进行的思维方式d、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式34. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的(d)功能。a、娱乐b、主导c、决策d、自律35. 个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。a、贫困地区婴儿的特点与需要b、整体婴儿的特点与需要c、每个婴儿的特点与需要d、每个婴儿的家庭情况36. 随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明

18、显的年龄特点：如()。a、2-3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练b、1-2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力c、7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力d、1-2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力37. 婴儿出生时()是32厘米，第一年就增长12厘米。a、胸围b、手长c、头围d、体重38. 婴儿的大动作发展都要经历(a)等发展阶段。a、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期b、大把抓握时期、基本运动技能时期c、认知时期、语言发展时期d、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期39. 的智力发展的奠基时期是()。a、06岁b、05岁c、03岁d、07岁40. ()等都

19、是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。a、交换取物规律、双手互敲规律b、曲伸规律、左右规律、速度规律c、生长规律d、协调规律、动静适宜规律41. 职业道德通过()，起着增强企业凝聚力的作用。a、协调员工之间的关系b、增加职工福利c、为员创造发展空间d、调节企业与社会的关系42. 下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是()。a、左脑发育缓慢b、大脑功能发育不全，小脑发育晚c、大脑容易兴奋，易疲劳d、神经髓鞘化、植物神经发育不全43. ()不属于婴儿生活自理的主要内容。a、独自大小便b、独自行走、独自吃饭c、独自做饭d、做一些力所能及的事情44. ()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。

20、a、拍打、抓握、推拉等练习b、拼插、堆积等练习c、投掷、拼图等练习d、发音、微笑等练习45. ()是小组/团体教学的优点。a、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展b、各方面的教育综合组织为一体c、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域d、一对一的教学方法46. ()不属于婴儿语言发展注意事项a、多与婴儿交谈b、用“儿语”声调与婴儿交谈c、注意婴儿语言发展的差异性d、婴儿对语句的运用47. ()是以感知、认知为核心编制而成的。a、美劳游戏b、音乐课程c、运动课程d、感官课程48. 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是()。a、听别人说话b、用眼睛c、动作d、交谈49. ()是

21、团体活动的主要形式。a、音乐、美术、劳动技能以及戏剧b、唱歌、危险活动的探索、戏剧c、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧d、看电视、游戏以及劳动技能50. ()符合婴儿大动作发展的年龄特点。a、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主b、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度c、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主d、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主51. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安()。a、保护架b、锅盖c、气阀d、螺丝52. 血铅水平分五级，()属于不同程度的

22、铅中毒。a、i级b、-a级c、11七级、n-V级53. 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是()。a、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动b、单元教学活动构成每日教学活动c、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动d、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础54. 脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起()；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。a、某些皮肤病(如湿疹)b、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降c、体重轻，易疲劳、头晕等d、消化不良，便秘55. ()构成一日教学活动表的基本内容。a、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划b、领域、分期目标、短期目标

23、、活动题目、活动计划c、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动d、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动56. 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把()的时期称为换乳期。a、婴儿脱离乳类食物的过程b、添加半固体食物的过程c、添加“副食”的过程d、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主57. 婴儿期的教养原则是()。a、教养结合b、教育为主，玩耍为辅c、养育为主d、玩耍第一58. 领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。a、大动作、精细动作、情绪和独自游戏b、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养c、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力d、认知、语言、

24、社会行为培养和集体游戏59. ()是大脑发育的集中表现。a、运动能力b、气质c、智力d、情感60. 下面对社会性适应能力表述正确的是()。a、可以督促他人的能力b、人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力c、可以自由的生活能力d、一个人的表达能力61. 企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是()。a、真诚相待，一视同仁b、互相借鉴，取长补短c、长幼有序，尊卑有别d、男女平等，友爱亲善62. 婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁等，是缺乏()。a、维生素cb、维生素kc、维生素dd、叶酸63. ()因素会导致婴儿发生意外。a、婴儿疲劳、生病或者

25、饥饿，婴儿特别好动，使用的设备不符合安全要求b、饭前没有洗手c、环境污染d、严重破坏环境64. 蛋白质缺乏会导致()。a、某些皮肤病(如湿疹等)b、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降c、体重轻，易疲劳、头晕等d、消化缓慢，消化不良65. 婴儿的两手功能是指()的能力。a、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流b、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作c、通过双手互动，实现手眼协调的训练d、通过两手的活动促进脑的发育66. ()是婴儿生理方面发生变化的表现。a、认知、情感和社会交往的提高b、推理和社会交往能力不断提高c、身高、体重、器官的增长d、思维、大脑、胸围不断提高67

26、. 多元智能理论认为的智能包括()等7个方面。a、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识b、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识c、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识d、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识68. 训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是()a、看一看、敲一敲、动一动b、摸一摸、咬一咬、闻一闻c、听一听、动一动、看一看d、看一看、摸一摸、动一动69. 下列哪一项不属于单元教学活动的内容()。a、感官知觉、大动作b、精细动作、认知、语言c、感官知觉、社会交往d、生活自理、情绪情感70. 下列对婴儿情景教学活动中常见的形式

27、描述不正确的是()。a、户外活动、入厕、吃饭等b、户外活动、特别活动c、户外活动、午点时间等d、入厕、吃饭等71. 泥糊状食品最好不加()。a、糖和盐b、糖和味精c、盐和味精d、味精72. ()可以让婴儿学会宽容和忍耐。a、家庭环境不和睦b、经常呵斥婴儿的错误行为c、经常否定婴儿的行为d、“延迟满足”73. 婴儿服用过大剂量的()，就会造成中毒。a、维生素b、辅食c、零食d、清水74. 卧室的()上都要安装锁，不要在窗子前摆放家具，如婴儿卧室在楼上，一定要安上楼梯安全护栏。a、窗子b、门c、桌子d、橱柜75. 喂养过度婴儿会出现如下症状()。a、拉肚子b、便秘c、呕吐d、营养均衡76. 动作发

28、展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以()a、动作发展对心理发展起决定性的作用b、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标c、动作发展对情感发展起决定性的作用d、动作发展对情感发展起决定性的作用77. ()适合婴儿阅读。a、在背阴的地方b、有强烈的灯光c、光线不要太强烈d、昏暗的灯光下78. ()是对维生素的含义正确的理解。a、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的动力”b维生素是机体的组成部分c、维生素能供给机体热量d、维生素供给量的多少对人体没有影响79. 每次测量要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，数字记录到小数点后两位，是测()。a、身长b、头围c、体重

29、d、胸围80. 为6个月以后婴儿创设运动空间，可以使()得到充分的发展。a、语言能力b、运动技能c、情感与社交能力d、认知能力81. 在企业的经营活动中，下列选项中的()不是职业道德功能的表现。a、激励作用b、决策能力c、规范行为d、遵纪守法82. 婴儿生理性流涎的原因是()。a、舌短宽而厚b、口底浅c、口腔比较干燥d、分泌的口水较多83. 职工企业诚实守信应该做到的是()。a、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位b、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识c、保守企业秘密，不对外谈论企业之事d、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做84. 思维的含义是()。a、思维是大脑

30、的一种自然反应b、思维是一种低级认识过程c、思维是婴儿感知外界事物的方法d、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程85. 下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述正确的是()。a、只要把握短期目标就可以了b、只要把握每天的单元活动就可以了c、要把握整体d、只要把握好活动题目就可以了86. 下列不属于婴儿教育原则内容的选项是()。a、尊重婴儿发展权利的原则b、促进婴儿全面和谐发展的原则c、以情感体验为主体的原则d、养育第一，教育第二的教养原则87. ()是我国对儿童期的发展过程的划分。a、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期b、新生儿期、婴儿期、学前期、学

31、龄期、少年期和青年期c、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期d、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期88. 婴儿前囟和后囟的闭合时间是()。a、前因3个月左右，后因11岁半b、后因3个月左右，前因11岁半c、前因4个月左右，后因11岁半d、后因3个月左右，前因22岁半89. ()是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。a、1-3岁婴儿投掷积木的游戏b、1-3岁婴儿藏积木的游戏c、13岁婴儿排列积木的游戏d、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏90. 市场经济条件下，()不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。a、通过诚实合法劳动，实现利益最大化b、打进对手内部，增强竞争优势c、根据

32、服务对象来决定是否遵守承诺d、凡有利于增大企业利益的行为就做91. 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿()。a、生长发育曲线b、智能发育曲线c、营养曲线d、心理变化92. 喂养过度是由于()。a、给婴儿喂的食物种类过多b、给婴儿喂食的量数过多c、婴儿进食时速度过快造成d、婴儿吃了不宜消化的食物93. 个体言语发的器官主要是()。a、呼吸器官和消化器官b、发音器官和听觉器官c、口腔和鼻腔d、听觉器官和视觉器官94. 婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了()。a、运动时均衡的节奏感b、精细动作技能c、增强自信d、上下肌肉的力量和灵活性95. 缺乏()，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。a、碘b、维生素dc、维生素b2d、叶酸96. 对23岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择()。a、3个音节b、2个音节c、4个音节d、6个音节97. ()是婴儿认识自己