2021-2022学年部编版语文八年级下册第六单元主题综合实践作业.docx

1、部编版八年级语文下册第六单元主题综合实践作业一、没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽， 就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活 动，请你积极参加并完成下列任务。（1）下面是用两种不同字体书写的同一个汉字一一“和”。请你指出它们分别和属于什么字体。IA.（2）阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝 初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国 家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯， 平等开展多边贸易，把中国在建筑、

2、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非 国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者"，郑和下西洋 的“和平之旅”永载史册。材料二：明朝洪武年间，缅甸与百夷（今缅甸北部）交战，明太祖未发一兵，派李 思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。 是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫"，义告诫百夷“莫如守全，以图 绵长，不亦美乎"。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终 罢战息兵。二、学完唐诗三首后，班级举行以“古诗阅读”为主题的综合性学习活动。（1）活动一：识诗人，长知识唐代不少诗人都有雅号，这些雅号同他们的诗

3、篇一样流芳千古。如李白的雅号是“诗仙”，杜甫的雅号是“诗圣”，王维的雅号是“诗佛”等。请问下列诗人中 谁的雅号是“诗杰” ？（）A .王勃B .孟郊C .刘禹锡D .贺知章（2）活动二：仿句子，我会填仿写句子，使之构成排比句。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在金黄的夕阳中，感受“长河落日圆”的雄浑； 我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想,;我梦三、学习了韩愈的马说一文后，班级举行了 “马的世界”综合性学习活动。 请你积极参与并完成下面的题目。（1）韩愈在马说一文中认为，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, 而伯乐不常有”，在二者关系中，伯乐起决定作用

4、；也有人认为，只要是千里马 而不是驾马，无论是否有伯乐，它在任何地方都会显示出卓越的才能。你同意哪 种观点？说说理由。（2）你认为21世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？（3）龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与马说的作者韩愈阐 述的选拔人才的方法是否一致？为什么？（4）请结合课文内容，根据上联对出下联。上联：怀才不遇思伯乐下联：四、学习完马说一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马"的知识竞赛 活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务。（1）马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。 请根据你的积累，写出关于“马”的成语、谚语以及古

5、诗各两个。（2）自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也 有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。赤兔马： 乌马隹马：的卢马： 黄骤马：（3）“马”字演变的历程是（A.甲骨文一金文一篆书一隶书一楷书B. 甲骨文一金文一隶书一楷书一篆书金文一甲骨文一篆书一隶书一梏书C. 甲骨文一金文一篆书一楷书一行书五、为了弘扬传统文化，学校文学社开展了 “经典诵读”活动，请你参加。（1）【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3 个月,12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了 68名嘉宾的人生感悟， 60余个故事，60余段朗

6、读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名 叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后， 朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。（2）【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两 种朗读技巧：o®O（3）【读书角】阅读材料，回答问题。材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我 只躲到你的怀里。”诗句出自o材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝， 不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹 在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。”选段中他是O（

7、4）【写作间】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落 叶是对夏天炎热的告别;。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。六、姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求, 完成相关题目。（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的 用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵冯有财谢满金用意：对物质财富的向往第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰赵安娜杜丽莎用意：对外来文化的仰慕第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思王笃志刘致远（2）下面是一篇有关“名字”

8、的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整， 注意语意连贯。古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用 于他称。字独立于名之外，又与名o有名与字意思相近的，如（3）；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有，如宋代理学家朱熹字元晦。（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。请仿照示例，按照要求, 为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。（所取之名，含姓为 三字，解说语句不要求句式完全一致）张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。 李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。示例：蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。姓名：

9、蒋力行 解说：与其聒噪不休，不如身体力行。 姓名： 解说：。 姓名： 解说：O七、学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你 随我们到下列站点参加活动。（1）【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。 请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2）【故事会】小芳组织了 “讲孔子、孟子的故事”活动。请你各写一则与孔 子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”（3）【开场白】语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白。（4）【读名著】尼古拉-奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成 钢铁是怎样炼成的这部作品的？八、学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书， 请阅读后完成1-3题。人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机， 有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园” 活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。为了进一步引导全 校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读” 活动。本期“经典阅读”活动推荐的名著是：童年（高尔基）、钢铁是怎样 炼成的（奥斯特洛夫斯基）、名人传（罗曼罗兰）、假如给我三天光 明（海伦凯勒）。阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心槌，绽放你理想的花 朵;。（1）标序号的