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文档简介

1、- -年度年度 小學小學家長座談會家長座談會內容：內容：1.1.介紹課程介紹課程2.2.介紹本学期教学方案實介紹本学期教学方案實施計劃施計劃小學小學課程統整的背課程統整的背景景- 課程統整版本（一）讀本(誦詩識字)筆順(筆劃歌)(筆順基本法)(工作紙)寫作(創意寫作)(主題式)說話聆聽(多元智能)- 課程統整版本（二）認字教學法閱讀策略創意寫作讀本、家課、默書考核模式有所改變保良局陸慶濤小學保良局陸慶濤小學小一課程小一課程統整統整的背景的背景電腦核心課程筆順說話聆聽(多元智能)- 課程統整版本(三)認字教學法閱讀策略創意寫作讀本、家課、默書考核模式有所改變保良局陸慶濤小學保良局陸慶濤小學小一課

2、程小一課程統整統整的背景的背景電腦核心課程筆順說話聆聽(多元智能)語文運用教学目的教学目的 1. 增加學生增加學生認字數量認字數量，奠定，奠定閱讀基礎閱讀基礎2. 2. 打破範文局限，打破範文局限，接觸不同的素材接觸不同的素材，擴闊學生學習層面擴闊學生學習層面3. 3. 打破程序化，公式化教學，鼓勵打破程序化，公式化教學，鼓勵 教少學多教少學多、連貫的學習連貫的學習。 4. 4. 加強學生語文運用的知識加強學生語文運用的知識認字策略認字策略低年級以識字為重點低年級以識字為重點一二年級基本完成識字一二年級基本完成識字20002000個個 三四年級以閱讀為重點三四年級以閱讀為重點 五年級讀寫並重五

3、年級讀寫並重 六年級讀寫結合側重作文六年級讀寫結合側重作文 各年級都注意閱讀、寫字、聆聽、說話、作文教學階段性與連各年級都注意閱讀、寫字、聆聽、說話、作文教學階段性與連續性統一續性統一閱讀策略閱讀策略增加趣味性增加趣味性,令學生喜愛閱讀令學生喜愛閱讀訓練學生多思考訓練學生多思考,認識真正閱讀的樂趣認識真正閱讀的樂趣配合認字策略後配合認字策略後,學生能夠學生能夠個人增值個人增值目的讓學生:1.發現四周各式不同的讀物2.發現每種讀物的特色3.透過觀察猜想讀物的內容 創意閱讀策略(常在你身邊)在閱讀時我們常常遇到的問題在閱讀時我們常常遇到的問題2.字太多了!3.太少圖畫!4.我想聽故事!5.好悶呀!1.字太深了!解決方法創意閱讀策略之朗讀技巧創意閱讀策略之朗讀技巧目的讓學生:學習不同的朗讀方法，掌握朗讀的語調、節奏及停頓。閱讀策略閱讀策略一星期閱讀一星期閱讀三本圖書三本圖書對學生要求對學生要求一本一本電子圖書電子圖書兩本廣泛閱讀圖書兩本廣泛閱讀圖書, 課室讀書課室讀書全年

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