(完整)一年级数学每日一题题库

1、一年级每日一题9 月 21 日( 星期四 ) 数学思考题 :一段布有 5 米, 每次剪下1 米, 全部剪下要 () 次.( 通过画图让学生很清楚地知道需要4 次 )9 月 22 日( 星期五 )" 每日一题 "黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快 ?谁跑得最慢 ?(分析：从黑兔说的话分析 :“黑兔不是最快 ,但比白兔快” ,说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一 )9 月 25 日（星期一）“每日一题”按规律接着画出5 个珠子（分析：规律是 1 个白珠， 1 个黑珠；接着 1 个白珠， 2 个黑珠；接着 1 个白珠， 3

2、个黑珠；接着 1 个白珠的后面应该是 4 个黑珠； ）9 月 26 日（星期二）“每日一题”已知： = =那么， =（画出的个数）（分析： 这是一种等量代换， 1 个等于 2 个，而 1 个又等于 3 个， 所以 1 个就等于 6 个。）9 月 27 日( 星期三 )每日一题要使第一行和第二行相差4 个，应怎样摆？第一行：1一年级每日一题第二行：（分析：通过动手操作，让小朋友明白：要相差4 个，只要给2 个就可以了，）9 月 28 日（星期四）“每日一题”小朋友排队， 小红前面有3 个小朋友， 后面有 4 个小朋友， 队伍里一共有几个小朋友？（分析：小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己

3、，因此算式是：3 4 1=8 个。）9 月 29 日（星期五）“每日一题”小朋友排队，从前面数小明是第3 个，从后面数小明是第4 个，队伍里一共有几个小朋友？（分析：前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己，因为小明数到了两次，所以算式是： 3 41=6 个。）9月 30日小明在比赛中套中了3 个圈，共得 11 分，小明套中的可能是哪3 个圈呢？5 分4 分3 分2 分1 分解答提示：假如最高分为5 分，可能有三种情况： 5 分、 1 分、 5 分； 5 分、 2 分、 4 分；5 分、 3 分、 3 分。假如最高分为4 分，只有一种情况：4 分、 4 分、 3 分；假如最高分是 3

4、 分、 2 分和 1 分都不符合。10月8日熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子， 总是数着， 从后向前数到自己是5，从前向后数到自己是2，你说熊妈妈一共有（）个宝宝。解答 : 熊妈妈后面有4 个宝宝 , 前面有 1 个宝宝 . 一共有5个宝宝 .2一年级每日一题月日红红，明明，方方一共个小朋友玩捉迷藏的游戏，现在已经找到了个小朋友还有几个没有被找到？月日下面有几组数，它们都有一定的关系，找一找，哪一组与别的不一样（）（）（）（）（）解答：第一组和别人不一样，是大数在后，小数在前月日如果昨天的明天是星期五，那么明天的昨天之后的一天是星期（）解答：昨天的明天是星期五，也就是今天是星期五明

5、天的昨天就是今天，今天后的一天是星期六所以应该是星期六月日我国古代有一种诗叫回文诗，倒过来念与顺过来念的意思是一样的比如：山连海来海连山山连海来海连山我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为回文数，比如：，等你知道下面的年份中哪些是回文数吗？年，年，年，年，年，年解答：回文数有：，3一年级每日一题月日小猴家要盖新房子，准备把一根木料锯成相等大小的段， 猴妈妈把木匠狐狸请来了，木匠狐狸说：锯一次元，锯完后付给我元钱小猴眼珠一转，说：你真狡猾，多收了我们元钱你知道小猴是怎样算出来的吗？解答：一根木料锯成段，只要锯次就可以了（元）猴妈妈应该付给狐狸元钱10月16一队女生 8 人，老师要求在2 名

6、女生中间插进一名男生。问可以插进多少名男生？思路：画图表示。可以插进7 人。10月17小林参加讲故事比赛，他和参加比赛的每一个同学都握了一次手，一共握了6 次手，请问参加比赛的小朋友一共有多少人？思路：因为小林一共握了 6 次手，也就是他和 6 个小朋友握了手，再加上小林自己一共是 7 个人。10月18一行树共 10 棵，从左往右数第3 棵和从右往左数第3 棵之间有几棵树？思路： 10 棵树除去左边3 棵和右边3 棵， 10-3-3=4 （棵）。10月19小朋友排队，第一队有 10 个小朋友，第二队有 6 个小朋友，怎样使两队的小朋友相等？思路：请第一队中分两个小朋友到第二队，这样第一队共8

7、人，第二队也有8 人，两队人数相等。4一年级每日一题10月20两棵树上共有 9 只小鸟， 5 只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上， 现在两棵树上共有多少只小鸟 ?思路： 5 只小鸟从第一棵树飞到第二棵树，并没有飞走，所以两棵树上仍有9 只小鸟 .23 日1、 7（） 6（） 1（）24 日2、用一个小正方体搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的小正方体木块？（提示：自己试着搭一搭）25 日3、从左往右数，排第四，左边还有几个正方形？把它们画出来。26 日4、有、各1 个，按排列位置不同，可以有6 种排法。小明只摆出下面5 种，你能把最后一种替他摆出来吗？27 日5、在里填上1、2、 3 三个数，使

8、横行、竖行的三个数相加都得7。 ( 说明 : 横行竖行共 5 个数 , 呈十字形 , 竖行最上面的数是3, 横行最上面的数是4)5一年级每日一题10 月 30 日星期一每日一题找找规律，接着往下画。分析与解答：与间隔着画的，每次都是两个，每次增加一个，下面应该这样画：10 月 31 日星期二每日一题弟弟今年 8 岁，姐姐13 岁， 10 年后，姐姐比弟弟大几岁？分析与解答：让学生知道弟弟与姐姐是同时长的，虽然他们的年龄有变化，但是年龄差是不变的，今年姐姐比弟弟大5 岁，永远都大5 岁。11 月 1 日星期三每日一题弟弟今年 6 岁，当弟弟10 岁的时候姐姐13 岁，今年姐姐几岁？分析与解答：

9、方法 1：弟弟 10 岁的时候姐姐 13 岁，表示姐姐比弟弟大 3 岁，所以今年弟弟 6 岁，姐姐就是 9 岁；方法 2：弟弟今年 6 岁，弟弟 10 岁时过了 4 年，那时姐姐 13 岁，今年就是 4 年前，也就是 13 4 9（岁）11月2日星期四每日一题把“ 1、 2、 3、 4”4 个数字分别填入下面的方框里，使等式成立。分析与解答：可以把前两个方框看作一组，后两个方框看作一组，只要这两组合成的数一样就可以填入相应的数，答案不唯一。如：1 4 2 3； 23 1 4 等等。11 月 6 日星期一每日一题有三根绳子 , 第二根绳子比第一根绳子长，第三根绳子比第二根绳子短，这三根绳子相比，

10、哪根绳子最长？6一年级每日一题分析与解答： 这是一个简单的推理问题，可以用画图的方式让学生直观的去理解题目的意思，得出：第二根绳子最长。11 月 7 日星期二每日一题小兔拿了三张单号的电影票，这三张号码相加之和等于9，那么这三个座位各是几号？分析与解答：考虑号码是单数，而且相加之和比较小，可以从1 开始考虑。三个座位分别是： 1 号、 3 号、 5 号。11 月 10 日星期五每日一题10，你能想出几种填法？分析与解答： 提醒学生有序填写，并不要忘了 0。10 010，10 19，1 0 2 8 ，共有 11 种。11 月 13 日星期一每日一题桌子上原有 15 根点燃的蜡烛，先被风吹灭了 4

11、 根，不久又被一阵风吹灭了 2 根，最后桌子上还剩几根蜡烛？分析与解答：最后桌子上还剩 6 根蜡烛。因为只有被风吹灭的蜡烛还在桌子上，其余的蜡烛全部燃烧完了。11 月 20 日星期一每日一题在里填上适当的数。 +5<910- >73+ >8分析与解答：此题的答案不唯一，可以这样想：4+5=9，而题目中的答案要小于9，所以凡是小于4 的数字都能填。只要学生能回答出一种方法就算对，能把全部答案（指学生学过的数）找到则更好。11月23日星期四每日一题7一年级每日一题同学们刚刚做完体检，李老师问四位同学的身高，丁丁说：“我比青青高。”依依说：“青青比我高。”大伟说：“我比依依矮。”你

12、能把这四位同学的身高从高到矮排起来吗？分析与解答：由条件一可知，由条件二可知青青，由条件三可知依依，所以连在一起是丁丁 >青青 >依依 >大伟。11月27日星期一每日一题7+2=（）-1（ ）-2=（ ）+3分析与解答：讲解时可以先和填未知数的内容联系起来，让学生能明白题目的意思，如第一题先改变成 9=（ ）-1，学生做完后再把题目改成 7+2=（ ）-1，括号里填 10。第二道题目的答案不唯一，在前面一题的基础上，让学生明白所填的数要让等号两边的算式结果相同。11 月 28 日星期二每日一题妈妈把 10 块糖分给姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了2 块，姐姐拿到了（）块，妹妹拿到

13、了（）块。分析与解答：根据一年级学生的特点，可以提示学生通过画图的形式表示出来，先把妹妹比姐姐多拿的 2 块放旁边，然后再画出同样多的部分，可知姐姐和妹妹分别拿到了4块和 6块。11 月 29 日星期三每日一题星期天，小猴子最喜欢看电视，从早上把电视打开到晚上，他一共按了9 下开关钮。小朋友们猜一猜，这时的电视是开着还是关闭状态？分析与解答：可以列一个表开关次数123456789电视状态开关开关开关开关开这时电视是开着的12 月 4 日星期一每日一题8一年级每日一题把下面的算式按从小到大的顺序排列：84 93 556 3 80 77（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）

14、 <（ ）分析与解答：解答这类题目要分两步进行。首先要把每个算式的结果算出来，然后根据算式的结果按从小到大排列：（77） <（ 84） <（ 9 3） <（ 8 0） <（6 3） <（ 5 5）12 月 5 日星期二每日一题把 6、2、 7、 9、 4、 3 填在圆圈里，成为三个算式，每个数只能用一次。 5 8 10分析与解答：首先可以考虑有哪些数字相减满足第一个等式，可以看出有7 和 2一组， 9 和 4 一组，如果把 7 和 2 代入算式， 则其他数字不能满足接下来的等式，所以应该选择 9 和 4。最后应为： 9-4=52+6=87+3=1012 月

15、6 日星期三每日一题明明从布袋里拿出5 个白皮球和5 个花皮球后，白皮球剩下4 个，花皮球剩下 5 个。布袋里原有个白皮球，个花皮球。分析与解答：这是一道还原问题，我们可以用倒过来想的策略进行解答，如果 5 个白皮球和 5 个花皮球不拿出来，那么原来有几个呢？ 5+4=9，5+5=10。所以，应该有 9 个白皮球， 10 个花皮球。12 月 7 日星期四每日一题妈妈买回一些鸭蛋和 10 个鸡蛋，吃了 4 个以后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？分析与解答：因为剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，所以我们只要知道剩下几个鸡蛋就可以了，从题目中可以知道 10 个鸡蛋，吃了 4 个，剩下的就是 6 个，所

16、以剩下的鸭蛋也就应该是 6 个。12 月 8 日星期五每日一题9一年级每日一题把一根绳子对折以后，再对折，这时每折长1 米，这根绳子长几米？分析与解答：可以用一些绳子作示范让学生通过直观的观察理解这时一根绳子成了四折，每折长 1 米，四折就是 4 米。12 月 11 日星期一每日一题小华有 15 本书，小玲有11 本书，小华给小玲（）本书，两人的书就一样多。分析与解答：从本数看，小华比小玲多4 本，要使两个人的本数一样多，应把多到的4 本平均分给两个人，所以小华只要给小玲2 本，两个人就一样多了。12 月 12 日星期二每日一题强强和小军打了4 小时乒乓球，两人各打了() 小时。分析与解答：乒

17、乓球要两个人同时打，强强是和小军两个人打的，所以两人各打了4小时。12 月 13 日星期三每日一题20 个小朋友报数，单数一行，双数一行。单数第5 个数是（）号，双数第8 个数是（）号。分析与解答： 20 个小朋友分成单数一行为 1、 3、 5、7、 9、 11、 13、 15、 17、 19；双数一行为 2、 4、6、 8、10、 12、 14、 16、 18、 20。所以单数第 5 个数是 9 号，双数第8个数为 16号。12 月 14 日星期四每日一题小动物开运动会， 50 米赛跑的成绩表如下； 请在跑得最快的动物下面打 “”，跑得最慢的打“×”。动物名小兔（）小鹿（）小（）小

18、猪（）时间12秒8秒11秒15秒分析与解答：赛跑用的时间越多，说明跑的越慢。按照这个原则进行比较，可以知道小鹿跑的最快，小猪跑的最慢。10一年级每日一题12 月 15 日星期五每日一题一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第10 只，从后面数小黑羊是第 6 只。这队小羊一共有多少只?分析与解答：从前、从后数时小黑羊数到了两次，所以只要把10+6-1 就可以求出一共有15 只了。12 月 19 日星期二每日一题体育室有45 只球，第一次借走9 只，第二次借走10 只，体育室的球缺少了 （）只。分析与解答：体育室缺少的球就是借走的球，所以只要把两次借走的球相加就可以知道缺少了 19 只球。1

19、2月20日星期三每日一题玲玲看一本70 页的书，第一天从第一页看起，看了8 页，第二天看了10 页，第三天从第（）页看起。分析与解答：要知道第三天从哪一页开始看起，先要知道前面两天看了多少页，8+10=18 ，前两天看了18 页，第三天就从19 页开始看起。12 月 21 日星期四每日一题开联欢会，一年四班有 15 名同学， 3 名老师，现在有 16 瓶饮料，如果每人 1 瓶，饮料够分吗？差（ ）瓶。不够够分析与解答：把学生和老师加起来，一共有18 个人，现在一共有16 瓶饮料比18 少，所以不够，还差2 瓶。11一年级每日一题12 月 22 日星期五每日一题16 辆汽车组成一列车队向前进。从

20、前往后数，红色的汽车是第6 辆。那么，从后往前数，它是第（）辆。分析与解答：从前往后数，红色的汽车是第6 辆，说明在红色的汽车后面还有 16-6=10 辆，所以从后往前数，红色的汽车应该是10+1=11 辆。12月25日星期一每日一题一张全家福照片中有 5 大人排成一行， 每两个大人之间有一个小孩。照片中一共有（ ）个人。分析与解答： 首先要考虑照片中一共有几个小孩， 5 大人中有 4 小孩，再加上 5 大人一共有 9 人。12 月 26 日星期二每日一题小红用同样的钱可以买3 只蛋糕或者4 只面包，蛋糕贵还是面包贵？分析与解答：可以这样想：相同的价钱买蛋糕能买到3 只，买面包能买到4 只，说

21、明蛋糕贵。12月27日星期三每日一题小明家住在三楼， 如果每上一层的楼梯需要 2 分钟，小明放学回家从楼下回到家中，要走（ ）分钟。分析与解答：按照中国人住楼习惯 , 底层被称为一楼 , 住在三楼，只要上二层，所以需要 2 个 2 分钟，一共是 4 分钟。12 月 28 日星期四每日一题12一年级每日一题晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10 次开关，你说这时候灯亮了还是不亮?拉 47 次呢 ?分析与解答：一次亮二次不亮，找这样推算，单次亮双次不亮，所以10 次灯不亮，第 47 次灯是亮的。12 月 29 日星期五每日一题小鸡、小猫和小兔一起称体重

22、，首先小鸡和小猫一起称，他们一共重5 千克；接着小猫下来，换上小兔，小兔和小鸡一起称，他们一共重6 千克；最后小猫和小兔一起称，他们一共重7 千克。小鸡、小猫和小兔分别重几千克？分析与解答：第一次小鸡和小猫重5 千克，第二次小鸡和小兔重6 千克，说明小兔比小猫重1 千克，结合第三次小猫和小兔重7 千克，可以知道小兔重4 千克，小猫重 3 千克，再推出小鸡重2 千克。12月30日星期六每日一题从 1 到 10，一共有几个数？从10 到 20，一共有几个数？分析与解答： 1 到 10 应有 10 个数，从 10 到 20 要从 10 开始数起，所以应该有11 个数。12 月 31 日星期日每日一题

23、我家的时钟敲打2 下要 2 秒，敲打4 下要几秒？分析与解答：和上楼梯问题一样，都是间隔问题。这里我们要找准题中一共有几个间隔，从敲打第一下到第四下，一共有3 个间隔，所以一共需要2+2+2=6 秒。1月 4日星期四每日一题树上有鸟20 只，第一次飞走8 只，第二次飞走6 只，两次一共飞走多少只？13一年级每日一题解答与分析：这是一道有多余条件的问题，要求的是两次一共飞走的鸟的只数，所以只要把两次飞走的只数相加就可以了，和原来树上的鸟没有直接的关系。 8+6=14 （只）1月 5日星期五每日一题写出得数是13 的加法算式，你能写出几道？分析与解答：从学生已学过的算式看，有0+13、 3+10、

24、4+9 、 5+8、 6+7 、 7+6、 8+5、 9+4、10+3、 13+0。还有如 1+12、2+11 、11+2、 12+1 学生也应该能说到，如果没有想到也应算对的。1 月 11 日星期四每日一题你能有几种方法数到20？倒过来怎么数？分析与解答：一般来说，可以从1 顺着一个一个的数到20，还可以2 个 2 个的数， 5 个 5 个的数，也可以自由发挥，如 4 个 4 个数。倒过来难度稍微大一点，可以让学生尝试，以培养学生的数感。1 月 15 日星期一每日一题小华和小明同看一本故事书，小华看了9 页，小明看了7 页。谁没看的页数多？分析与解答：同看一本故事书，说明书的页数相同，看的多

25、剩下的就少，看的少剩下的就多，小明看的少所以剩下的就多。1 月 16 日星期二每日一题7 杯水可以装满一壶水。装满一桶水需要2 壶水再加3 杯水。多少杯水可以装满一桶？分析与解答：装满一壶水需要 7 杯，那么两壶水就需要 14 杯，再加 3 杯就是 17 杯就能装满一桶。1月 17日星期三每日一题14一年级每日一题把 11 个桃子分别放在两个盘子里， 第一盘最多能比第二盘多放几个？最少能比第二盘多放几个？分析与解答：要使得第一盘尽量比第二盘多，第二盘的桃子要尽量少，所以可以放一个，那么第一盘就放 10 个，比第二盘多 9 个。要使得第一盘桃子尽量比第二盘少，第二盘的桃子要尽可能多，根据题意，第

26、二盘最多能放 5 个，第一盘就放 6 个，比第二盘多 1 个。1 月 22 日星期一每日一题班上的同学， 年龄都是8 岁或 9 岁，那么任意两个邻座同学之间的年龄之和最大是（），最小是（）。分析与解答：要使任意两个邻座同学之间的年龄之和最大，这两个同学的年龄必须为最大，即都是 9 岁，那么最大的年龄和就是 18 岁；同理，年龄之和最小应该是16岁。1 月 23 日星期二每日一题同学们做了8 个红色风车， 4 个黄色风车， 6 个纸船，同学们一共做了（）个风车。分析与解答：这是一个有多余条件的题目，做这类题目应仔细观察题目中的条件，分析哪些条件与问题无关，哪些条件与问题有关，再列出算式：8+4=

27、12 个风车。1 月 24 日星期三每日一题玲玲的左边有12 个人，右边有8 个人，从左边移（）个人到玲玲的右边，玲玲就站在正中间了。分析与解答： 要让玲玲站在正中间， 就是使玲玲两边的人数相等， 现在左边比右边多 4 个人，所以只要移过去两个就行了。3 月 19 日星期一每日一题划去横行或竖行中排列规律不同的一行数。1357456715一年级每日一题111315172022242671115318122032913253310143034分析与解答：第一张表为第二行，第二张表为第三竖行。3 月 20 日星期二每日一题说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡。正着数它第六，倒着数它第七。请你帮忙算一算，

28、小鸭一共有几只？分析与解答：要注意减去中间的一只鸡，所以结果为11 只。3 月 21 日星期三每日一题时钟 1 点敲 1 下，时钟 1 点敲 1 下，时钟 2 点敲 2 下，时钟 3 点敲 3 下， 照这样敲下去，从 1 点到 10 点，这 10 个小时时钟一共敲了几下？分析与解答： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 ，然后可以把 1 和 9 合成 10，照这样计算，一共有 5 个十和 5，合起来就是 55。3 月 26 日星期一每日一题一个数比30 小，比 23 大，它是双数，它可能是（），一个数个位上是 3，它比 60 大比 90 小，它可能是（）。分析与解答：答案不唯一，可以针对

29、不同的学生提出不同的要求。 24， 26， 28；63， 73，83。3 月 27 日星期二每日一题找规律填数：(1)35， 30， 25，（），（），（）。16一年级每日一题(2)6 ，12， 18，24，（），（），（）。分析与解答 : 第 (1) 题每次减少5, 第 (2) 题每次增加6.3 月 29 日星期四每日一题最大的两位数是（），最小的三位数是（），它们之间相差（）。最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们之间相差（）。3 月 30 日星期五每日一题小朋友在马路的一边栽树，每隔10 米种一棵，这条路长100 米，一共要种多少棵树？分析与解答：共11 棵。可以用画图的方式讲解便

30、于学生理解。4月 2日星期一每日一题用 8、0、5 三张卡片，每次拿两张组成一个两位数，然后按从大到小的顺序填在里。 > > >分析与解答 : 可以先让学生尝试把组成的两位数先写下来, 然后再按照从大到小排列4月 3日星期二每日一题有一筐苹果， 2 个 2 个地拿，最后还剩1 个。这筐苹果的个数是单数还是双数？分析与解答 :( 略 )4月 4日星期三每日一题一个两位数，如果个位和十位上的数字之和是13，这个两位数可能是 （）。分析与解答：可以先想有哪些数（一位数）相加得 13？ 9+4=13 ， 8+5=13 ， 7+6= 13，所以可能有以下的两位数： 94，49， 85，

31、 58， 76， 67。17一年级每日一题4月 5日星期四每日一题顺着数或倒着数，想想中间少了哪个数？把少的这个数填在后面的里。9492908684少58111720少分析与解答： 首先仔细读数， 找找其中的规律，然后再想中间少了哪个数。答案：88、 14。4月 6日星期五每日一题一年级栽树 79 棵，二年级栽树八十几棵，和一年级栽树棵树差不多。二年级可能栽树多少棵？在你认为合适的答案下面画“”。85棵80棵81棵83棵分析与解答：首先排除80 棵，然后在看哪个数和79 差不多，所以应选择81棵。4月 9日星期一每日一题填数：在 <56<中，里最大能填（），里最小能填（）。分析与解

32、答：最大能填55，最小能填57。4 月 10 日星期二每日一题小刚和小红读同一本书，读一些后，小刚剩24 页，小红剩4 页。谁读得多？多几页？分析与解答：小刚剩的多，说明他读得少，小红读得多。多20 页。4 月 11 日 星期三 每日一题18一年级每日一题小亮家住在三楼， 他每上一层楼要走10个台阶。小亮从一楼走到三楼要走多少级台阶？分析与解答：按照中国人的习惯，从一楼走到三楼要走两层楼楼梯，所以要走20 个台阶。4 月 12 日 星期四 每日一题在 10 的后面添上1 个 0，这个数比原来多（）。分析与解答：在10 的后面添上 1 个 0 就是 100，所以就比原来多 90。4 月 13 日

33、星期五每日一题在 5+ =28 + =53=()=()分析与解答：先算上面这道算式，得出=23，再算下面的算式，得出 =30。4 月 17 日星期二每日一题一（ 1）班小朋友要栽37 棵树，还要栽4 棵就栽完了。已经栽了多少棵？分析与解答：用要载的棵树减去还要栽的就可以求出已经栽了的棵树，结果为33 棵。4 月 18 日星期三每日一题18 个同学排成相同的两队去参观，王军排在第一队的第3 个，问王军后面有几个同学？分析与解答： 先要考虑18 个同学分成相同的两队也就是每队有9 人，然后再考虑王军排在第 3 个说明后面有6 个。4 月 19 日星期四每日一题排队报数，正着数我是“15”，倒着数我

34、是“10”。问有多少人在报数？19一年级每日一题分析与解答：我数到了两次，所以要用15+10-1=24 人。4 月 20 日星期五每日一题小亮和小红看同一本书，小亮看到第8 页，小红看到第23 页。没有看的部分，小亮多还是小红多？多多少页？分析与解答：看得多剩下的就少，看得少剩下的就多，所以应该是小亮没有看的多，多15页。5月 8号星期二每日一题下面每张卡片中都有规律地排着一行数，请你把两张卡片中规律相同的行用线连起来。45464748112233446462605888878685313335377173757730292827505152536677889998969492分析与解答：要求学生先仔细观察，找出每行的规律，然后再连线。5月 9日星期三每日一题10 张 5 角、 10 张 2 角、 10 张 1 角的人民币，现在要拿出1 元钱，可以怎么拿？分析与解答：按照一定的顺序有以下几种拿法：2张5角20一年级每日一题1张5角、2张 2角、1张1角1张5角、1张 2角、3张1角1张5角、5张1角5张2角4张2角