高三语文试题1812122

1、2019届高三上学期期中考试一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下列小题王国维人间词话云：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，有我之境也。“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。”作为现代美学境界理论的形态之一，有我之境是以一种原发的生命之情去真切地感受这个世界，以贴切的艺术语言去呈现切身的所感所想。从对生命之“我”的认知上，有我之境立足于古代的气性论人性哲学。相比儒家主流的性善论与道禅心性论，气性论哲学虽非中国人性论正统，但在历史的发展过程中也从未缺席过。在先秦，从性自命出的“喜怒哀悲之气，性也”、告子的“生之谓性”再到荀子的“性者，本始才朴也”

2、。其皆以人生而具有的客观材质或本然素质为人性内涵。除了作为历代文人骚客隐在的创作动机，这种人性论观念在两汉、魏晋与晚明还一度成为显学而风靡一时。以感性解放与生命自由的现代视角回望中国文化，不难发现，所谓的汉魏、两普、晚明以及王国维推崇的五代北宋词阶段等美学高峰期，都是与这种气性论哲学紧密相关的。不同于儒释道以心灵的理性精神来看待生命的本质之性，气性论人性哲学对生命的认知是一种经验的生理主义、材质主义。它直接将个体生命视为生理材质的聚合。由于每个人都有各自的个性与气质，加上各自不同的生活经历与感受世界方式，因而造就了千姿百态的艺术面貌。这正是刘勰所说的：“然才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑

3、；并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。”相比于儒释道主流哲学对“有我”的拒斥。气性论哲学虽然缺乏精神的深度但更具有生命的温度。在孟子那里，虽然主张要对大体之心与小体之身“兼爱兼养”，但最终只将仁义礼智之大端视为人性本质，而要求以大制小，以贵制贱。在庄子那里，“吾丧我”之心性工夫即是对有情经验之“我”的堕离。而呈现一片空灵的精神境界。在禅宗那里，则以善知识，开真正法，去掉情识迷妄而明心见性。可见，主流的儒释道哲学凸显的是生命最值得珍视的理想与超越层面，开启的是中国文化安身立命的生命精神。但是，正由于生命气性论的互补存在，中国传统文化才显得如此色彩纷呈，波澜壮阔。生命的气性论哲学使得

4、中国人不只是行进在理想的朝圣之路，还在世俗的生活之中感受着真情实爱，嗟叹蹉跎。有我之境就是不理想但却真实的生命所浇灌出来的美学之花。气性的生命不以高悬的道德理想与心性提撕为生命的主宰，故最易直呈生命的原发感性精神并创造出感人肺腑、动人心魄的艺术作品。(摘编自余开亮至情与关学有我之境)1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 作为现代美学境界理论的一种形态，“有我之境”强调以真性情感受世界，以艺术语言表达感想。B. “有我之境”所立足的气性论哲学虽非中国人性论正统，但在每个历史发展阶段都有它的身影。C. 在看待个体生命上，儒释道依靠理性，而气性论则靠感性将个体生命视为生理材质的聚合

5、。D. 气性论哲学让中国人在世俗生活中感受着真性情，从而也让他们行进在理想的朝圣之路上。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 三、四段通过对“气性论”与“儒释道人性论”的比较分析，突显了“气性论”的内涵和意义。B. 文章多处引用古代典籍，既增强了论述的说服力和文章的文化内涵，也丰富了论证语言。C. 文章以“气性论”作为“有我之境”的理论基础，深入论述了“有我之境”的美学价值和意义。D. 文章最后一段采用总分式结构，着重论述儒释道主流哲学的深度以及对“有我”的拒斥。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 如果历代文人没有将气性论人性哲学作为创作动机，就不会造就千姿百态的艺术面

6、貌。B. 在王国维推崇的五代北宋词阶段，所创作的诗词都是与气性论哲学紧密相关的。C. 气性论哲学正因为缺乏精神深度而增加了生命温度，从而使中国的传统文化色彩纷呈。D. 有我之境是真实的生命关照下的美学境界，拥有有我之境的作品才具有感染力。【答案】1. D    2. D    3. A (二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下列小题。回乡余显斌将军离开的时候，才十八岁。那时，将军背着斗笠，戴着军帽，很精神，也很帅气。将军是跟着刘邓大军离开的。将军离开时说，自己会回来的。将军拉着张婶的手说：“大妈，你

7、救了我，到时我会回来看你的。”将军红着眼眶又对吴哥说：“大哥，你等着，我一定会回来的。”将军挥着手走了。将军这一走啊，南北东西，就是几十年。几十年里，将军汇来东西，打来电话，问张婶好，问吴哥好，问乡亲们好。将军说，自己很想回来，可是，没有时间啊。将军说，自己一旦有时间，一定会回来，一定会看望乡亲们的。大家都说，将军还记得老家，还记得大家呢。张婶擦着眼睛说：“哎，孩子受苦了。”在张婶眼中，将军一直还是个孩子。吴哥也点着头，安慰道：“现在好了。”时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了。张婶有时会望着村口，自言自语道：“咋不回来啊，是不是忘了老家啊?”吴哥摇着头，想说什么又没说，只是叹一口气。两人就谈

8、起当年的将军，那样年轻，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了，在张婶家养伤。那时，生活多苦啊，没啥好吃的，上顿红薯下顿红薯的。张婶说罢，长叹一声道：“难为了这孩子，也不怪把我给忘了。”吴哥仍不说话，咂吧着烟锅。那次，国军士兵听说一个解放军伤员在村里养伤，还是营长，就赶来抓。自己听到消息后，赶到张婶家，背起将军就跑，躲在山上三天三夜啊。国军士兵放火烧山。大火呼呼的，将一座山都烧秃了。自己和将军躲在一个水塘里，一人嘴里衔着一根芦苇管，这才躲过一劫。两个老人说着，仿佛再次回到了当年。终于，张婶没有等到将军回来，闭眼前告诉孙子周根，将军回来了，替自己告诉将军啊，当年，生活不好，受苦了啊。周根点头，默默

9、无言。吴哥不久也走了，临走告诉儿子吴竹，将军回来了，告诉将军，老哥哥一直想着他呢，盼着他呢。吴竹也点着头，默无一言。两人都想，将军能回来吗，以老人们所说的年龄，将军现在也是花甲老人了。听村长说，将军身体一直不好。当年的那颗子弹一直没有取出，还在脑袋里。老人们临终的嘱托，能兑现吗?他们心中，就有了心结。他们没想到，将军真的就回来了。将军回来，是在一个深夜，四周静悄悄的，只有虫鸣唧唧。一辆车悄悄在夜色里来，又悄悄在夜色里离开。第二天，当村人听到消息后，都围着村长炸开了：“将军回来了，咋不告诉我们一声啊?”有人叹气：“哎，老家毕竟是山里啊。”周根咳了一声，这这样，自己咋的告诉奶奶啊?奶奶听到这样的消

10、息，会在地下瞑目吗?吴竹更是摇着头，一声不吭。村长低沉着声音告诉大家，车子走了，将军没走，留了下来。见大家都睁着眼睛，四处张望着。村长说，车子带回的不是将军，是将军的骨灰盒。将军十几年前枪伤就发作了，瘫痪在床上，记忆力已经模糊，啥也不知道了。临死前，将军竟然清醒过来，告诉家人，他要回家，要回到霍山去，那儿的乡亲在等着自己，张婶在等着自己，吴哥在等着自己，自己活着不能回去，死后也要回去。大家听了眼圈都红了，有人问：“葬葬在哪儿啊?”村长说，将军死前吩咐，将自己骨灰带回来，悄悄葬在霍山的土地上，不要举行追悼会，不要起坟，不要立碑，不要让人发现墓地。周根急了道：“我们该去放一挂鞭炮啊。”吴竹点着头道

11、：“对啊，清明了，也得去挂一串纸啊。”村长摇着头，因为，将军说，当年在这儿，自己受伤，连累了乡亲们。也连累了这儿的树木山林，遭到火烧，自己一想到就愧疚。如果，将来大家要祭奠自己，到了清明节，就栽一棵树吧。栽一棵树，就等于替自己报答了故乡一份情意。大家再次沉默着，久久无语。以后，每到清明，村子里的人都拿着树苗，在山上四处栽着。周根和吴竹栽的格外多，山前山后，河边坝上。他们说，这是替他们的奶奶和父亲栽的，奶奶和父亲是将军的老友，一定更想念将军。村子，于是就掩映在一片绿色里，一片花光中，一片鸟鸣里。(有删改)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说以“回乡”展开情节，主

12、要写了乡亲们的“盼”和将军的“愿”，而这“盼”和“愿”之间留给了读者巨大的想象空间。B. “时间，一天天过去，将军的电话慢慢少了”，这既暗示了当时将军的身体状况不佳，也为下文的情节发展做了铺垫。C. “难为了这孩子，也不怪把我给忘了”，这句话写出了张婶对将军的理解，她认为将军现在生活好了，是不会回来的。D. 小说通过“村长”这一形象，交代了“将军”后半生的生活状况，使故事情节更加完整；同时，也丰满了将军这一形象。5. 小说中将军有哪些性格特点?请结合作品简要分析。6. 请简要分析小说结尾的表达效果。【答案】4. C    5. 身经百战、作战勇敢，18岁当营长，脑

13、袋里有未取出的子弹；具有感恩情怀，没有忘记张婶、吴哥和霍山的乡亲，想着冋馈霍山；为人低调，仁爱善良，让人将骨灰悄悄葬在霍山，不惊动乡亲，对霍山的山林树木因自己受连累遭火烧而深感愧疚。   6. 小说的结尾描绘了霍山绿树葱茏、鲜花盛开、山鸟鸣唱的美好景象,暗示了霍山乡亲不会忘记将军，永远纪念他，也暗示了今天的美好离不开先烈的奉献,以景结文，给读者以想象的空间，有言有尽而意无穷的艺术效果。【解析】【4题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏

14、，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“她认为将军现在生活好了，是不会回来的”错误，从文中来看，吴哥和张婶谈论将军的时候，“当年的将军，那样年轻，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了，在张婶家养伤。那时，生活多苦啊，没啥好吃的，上顿红薯下顿红薯的”，张婶认为将军年纪轻轻就带兵打仗吃了很多苦，而自己没有给将军很多的照顾，内心有着愧疚，她认为将军把自己给忘了也在情理之中，并不是“认为将军生活好了，不会回来的”。故选C项。【5题详解】本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“小说

15、中将军有哪些性格特点?请结合作品简要分析”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。本题中，从文中来看，“将军离开的时候，才十八岁。那时，将军背着斗笠，戴着军帽，很精神，也很帅气”“将军身体一直不好。当年的那颗子弹一直没有取出，还在脑袋里”“那样年轻，就是营长了，就带着部队打仗，就受伤了”，这是将军行军作战方面的表现，这些内容说明将军身经百战且作战非常勇敢；“将军离开时说，自己会回来的。将军拉着张婶的手说：大妈，你救了我，到时我会回来看你的。将军红着眼眶又对吴哥说：大哥，你等着，我一定会回来的。”“几十年里，将军汇来东西

16、，打来电话，问张婶好，问吴哥好，问乡亲们好”“临死前，将军竟然清醒过来，告诉家人，他要回家，要回到霍山去，那儿的乡亲在等着自己，张婶在等着自己，吴哥在等着自己，自己活着不能回去，死后也要回去”，这是将军对乡亲们的表现，对于乡亲们的恩情，将军一直牢记于心，这表现出将军的感恩之心；“一辆车悄悄在夜色里来，又悄悄在夜色里离开”“将军死前吩咐，将自己骨灰带回来，悄悄葬在霍山的土地上，不要举行追悼会，不要起坟，不要立碑，不要让人发现墓地”“当年在这儿，自己受伤，连累了乡亲们。也连累了这儿的树木山林，遭到火烧，自己一想到就愧疚”，这是将军为人方面的表现，这些内容表现出将军为人的低调和仁善。考生围绕这些方面

17、进行答题即可。【6题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“简要分析小说结尾的表达效果”，这是针对小说结尾，考生要先明确结尾写了什么，表现了什么，对人物形象有何作用，与主旨有何关联，对读者有何效果，等等。“村子，于是就掩映在一片绿色里，一片花光中，一片鸟鸣里”，小说以写景收尾，写“绿色”“花光”“鸟鸣”等美好的景象，结合前面“如果，将来大家要祭奠自己，到了清明节，就栽一棵树吧。栽一棵树，就等于替自己报答了故乡一份情意”“以后，每到清明，村子里的人都拿着树苗，在山上四处栽着”等内容可知

18、，这些树木是霍山的乡亲们为将军所栽，结尾霍山葱茏的绿树说明霍山的乡亲们没有忘记将军，会永远地纪念将军，同时也暗示霍山的美好今天与将军们的奉献是分不开的，我们的美好生活与先烈们的付出是分不开的，升华了小说的主旨。同时小说以景结尾，给人一种意犹未尽的感觉。考生围绕这些方面答题即可。【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观全文，又要分析细节。首先要分析人物，明辨感情。小说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或褒扬或贬抑。在选

19、项中，命题人往往从褒贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱，遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。借助要核对原文，明辨技巧，这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。最后还要梳理内容，把握主旨，一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象

20、的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。(三)实用类文本阅读

21、(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：按国际自动机工程师学会划分的级别，自动驾驶技术一共可以分为5级。第1级被称为辅助驾驶。这类技术可以帮助驾驶员实现某项单一功能，现在常用的自适应巡航功能就属于这一级别。第2级被称作部分自动驾驶。它可以实现部分自动驾驶功能，但驾驶员双手不可脱离方向盘。它能实现自动减速、规避其他车辆等功能，但是驾驶员得盯着点。万一有麻烦就得赶紧自己动手。第3级属于有条件自动驾驶。这类技术不仅可以自动规避车辆，更重要的是可以自主作一些决定，比如依照其感知到的路况自动更换车道等。不过，第3级的自动驾驶依然需要人类“看护”，比如天气糟糕，传感器可能就会不大灵光

22、，或者当路面车道线不够清楚时，就可能出现判断失误。第4级可以算作高度自动驾驶技术。在这个级别，自动驾驶技术已可以基本“自主操控”车辆，不过仍需相对安全和单纯的行驶环境，比如突发情况不太多的路段。从第3级进化到第4级，需要跨越巨大的鸿沟。第5级自动驾驶技术叫作全自动驾驶，能在所有环境、条件、路况下实现安全自动驾驶。只有第5级自动驾驶技术才能叫无人驾驶。无人驾驶的车辆已无需方向盘、踏板等传统配件，甚至不需要人坐在驾驶舱就能开走。到这个阶段，你坐上车，告知目的地，然后你就可以低头玩手机，等着车辆自动把你送往目的地。那么，什么时候才能实现3级到5级的自动驾驶呢?业界普遍认为，目前我们离全自动驾驶即无人

23、驾驶还很遥远，甚至连接近都算不上。依据各家公司公布的计划，2020年可能成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份。一些专家预计，到本世纪30年代，将会有15出售的新车可以实现5级的完全自动驾驶。(摘编自郭爽新闻分析：自动驾驶这个“小孩”有多大了新华社2017年01月09日)材料二：据美国哥伦比亚广播公司(CBS)网站、连线杂志在线版8日消息称，谷歌母公司Alphabet旗下自动驾驶汽车项目Waymo，已经在公路上测试了其“真正无人”自动驾驶汽车。日前，该公司CEO约翰·克拉富西克在全球网络峰会上，宣布了这一里程碑事件：他们已让其自动驾驶汽车在凤凰城的部分地区自由行驶，不局限于一条或两条

24、路线，方向盘后也完全没有坐着驾驶员以应对突发状况，从而展现对“真正无人”条件下自动驾驶技术的信心。(摘编自张梦然谷歌“真正无人”自动驾驶汽车上路科技日报2017年11月10日)材料三：“未来的汽车是轮式的机器人，会开车、会交互、会学习、有个性、有悟性，能够自主驾驶，能够跟人友好相处。”中国人工智能学会理事长、中国工程院院士、欧亚科学院院士李德毅说。车联网通过GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置收集车辆信息，并通过网络实现人与车、车与车、车与环境之间的交流通信，从而能够实现车辆智能化控制和交通智能化管理。“车联网将给社会出行体系带来颠覆性改变，能创造巨大的社会效益。”张瑾所在课题组在本

25、届智博会上发布的研究成果显示，通过车辆之间的相互通信。公路交通容量可提高5080；视距范围之外的传感和通信，可减少交通安全事故5080，提升交通效率1030；因为交通更加有序，自动驾驶将减少车辆低速行驶的频次，燃料消耗将降低28，减少污染物排放近20。(摘编自周洪双、张勇带你体验未来“车”生活光明日报2018年08月25日)7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 自动驾驶技术共分5级，从第3级进化到第4级，需要跨越巨大的鸿沟，而只有第5级自动驾驶技术才能叫真正的无人驾驶。B. 2020年将成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份，到本世纪30年代，将会有15出售的新车实现5级的完全自

26、动驾驶。C. Alphabet旗下的Waymo开发的自动驾驶技术已达到4级，他们已让自动驾驶汽车在没有驾驶员的情况下在部分地区自由行驶。D. 车联网要想实现车辆智能化控制和交通智能化管理，离不开GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置来收集车辆信息。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 遇到恶劣天气，传感器灵敏度就会受到影响，因此，进一步突破传感器技术难关，是自动驾驶技术发展升级的关键因素之一。B. 业界普遍认为，目前我们离全自动驾驶即无人驾驶的目标还很遥远，甚至连接近都算不上，无人驾驶技术的研发任重而道远。C. 未来汽车不仅能自主驾驶，有交互、学习的智商，而且有个性

27、、悟性，有较高的情商，能跟人友好相处，完全不需要人的管理。D. 通过车辆之间的相互通信、视距范围外的传感和通信，可大幅度提高公路交通容量、减少交通事故，以获得交通、环保等综合效益。9. 以上关于无人驾驶的三则材料，其内容侧重点分别是什么?请结合材料简要分析。【答案】7. B    8. C   9. 材料一以新闻分析的视角，从整体上概述自动驾驶技术的分级、研究现状以及未来展望。材料二以科技新闻的视角，报道美国Waymo公司自动驾驶技术实现里程碑式新突破。材料三立足于展望未来,预测将来汽车的人性化功能以及车联网将能创造巨大的社会效益。二

28、、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题。19分)阅读下面的文言文，完成下列小题。裴庄字端己，阆州阆中人。庄在蜀，以明经登第。归宋，历虹县尉、高陵主簿，本府召权司理椽。转运使雷德骧以威望自任尝巡按至境，官属皆出迎候。庄独视事本局，徐谒道周，德骧称其有守；徙权忻州录事参军。雍熙三年，命将巡边，以庄掌随军粮料。内客省使杨守一称荐之，授大理寺丞。未逾年，成信表其能，迁太子中允。端拱初，契丹掠赵、深，边将无功。庄上书曰：“周世宗诛樊爱能、何徽二将，遂取淮南，克巴蜀，愿陛下申明纪律。无使玩寇。”会诏建方田，庄复上言：“大役兵师，虑生事于边鄙。”上善之。淳化三年，召访以边事，称旨，面赐绯鱼。

29、出为荆湖北路转运使。五年，李顺乱蜀，命与雷有终并兼峡路随军转运、同知兵马事。或言庄本蜀人，不宜此任，上益倚信之，许以便宜。事平转殿中侍御史特召问讨贼方略后契丹犯塞命为河北转运使时傅潜统大军驻定州北庄屡条奏其无谋略虑或失几。会王显掌枢密，显与潜俱起攀附，颇庇之。庄奏至，多不报。徙知越州。俄傅潜得罪，庄因上言：“显、潜皆非材，致误边事，请行严诛，以肃群议。”会诏百辟上封直言，庄条列四事：一曰去暴征，二曰省烦刑，三曰择吏职，四曰敦稼政。疏奏，诏令开陈其所宜行先后，庄对甚悉。庄有吏干，颇有清操，慷慨敢言，太宗奖其忠谠，多所听纳。晚年退居，制棺椟以自随。喜接宾客，终日无倦。(选自宋史·卷三十六

30、，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 事平转殿中侍御史特召问讨贼方略后契丹犯塞命为河北转运使时傅潜统大军驻定州北庄屡条奏其无谋略虑或失几B. 事平转殿中侍御史特召问讨贼方略后契丹犯塞命为河北转运使时傅潜统大军驻定州北庄屡条奏其无谋略虑或失几C. 事平转殿中侍御史特召问讨贼方略后契丹犯塞命为河北转运使时傅潜统大军驻定州北庄屡条奏其无谋略虑或失几D. 事平转殿中侍御史特召问讨贼方略后契丹犯塞命为河北转运使时傅潜统大军驻定州北庄屡条奏其无谋略虑或失几11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 古者，名以正体，字以表德。“名”与“字”常有某种关联，如：裴

31、庄字端已，屈原名平字原，均为同义互训。B. 在中国古代，表示官职变动的词语有“除、拜、迁、转、擢”等，文中“迁太子中允”的“迁”是提升之意。C. “面赐绯鱼”，此处的“绯鱼”指绯衣与鱼符袋，旧时朝官的服饰，唐、宋时五品官员穿绯衣、佩鱼符袋。D. 中国古代皇帝有庙号、谥号、年号之分，文中的“雍熙”“端拱”“淳化”“太宗”等均为北宋皇帝的年号。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 裴庄以明经科登第，才华出众。他在短时间内，便赢得了上司或主管的信任和举荐。B. 裴庄忠诚正直，敢于直言，他曾上书直指傅潜不堪大用，促使皇帝将傅潜和王显撤职。C. 裴庄主张严明朝纲，希望皇帝申明律条，

32、主张严惩“致误边事”者，上书直言“四事”。D. 裴庄为政有才干，且颇有操守，曾多次上书建言且大都被皇帝采纳，受到太宗的赞赏。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)庄独视事本局，徐谒道周，德骧称其有守；徙权忻州录事参军。(2)或言庄本蜀人，不宜此任，上益倚信之，许以便宜。【答案】10. A    11. D    12. B   13. (1)裴庄却独自在本局处理事务，（后来)缓步到官道旁拜见(转运使），德骧称赞他有操守，之后裴庄被提升代理沂州录事参军。(2)有人说裴庄本来就是蜀地人，不适合担任这

33、个职务，然而皇帝却越发倚重、信任他，并且答应他有根据实情自行处理问题的权利。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成下列小题。和卢明府送郑十三还京兼寄之什孟浩然昔时风景登临地，今日衣冠送别筵。醉坐自倾彭泽酒，思归长望白云天。洞庭一叶惊秋早，凄落空嗟滞江岛。寄语朝廷当世人，何时重见长安道。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 诗开篇平易地引入正题，用“昔时”“今日”点明光阴已逝、物是人非。B. 诗人借用陶渊明的典故，以酒浇愁、长望天空来寄托对家乡的思念之情。C. 诗的结尾委婉地表达了诗人希图出仕，渴望“朝廷当事人”援引的心情。D. 诗通篇送人、抒怀，毫

34、无精工雕琢的痕迹，不做作，全凭真情自然流出。15. 诗的五、六两句表达了什么思想感情?请简要分析。【答案】14. B    15. 作者居住在洞庭,不曾想又是一个秋天到来了，“惊”“早”二字充分地表达出诗人对时光流逝之快的惊叹；作者以落叶自比，仍滞留江岛，表达自己功名未成，漂泊失意之情。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子·劝学中“_，_”两句指出，有学问有修养的人与一般人有相同点，更有不同之处。(2)李白的蜀道难中的“_，_”两句，写出了开辟蜀道所付出的代价及蜀道的模样。(3)辛弃疾在永遇乐·京

35、口北固亭怀古中用“_，_”两句诗，表达了自己不被重用的愤懑之情。【答案】    (1). 君子生非异也，     (2). 善假于物也    (3). 地崩山摧壮士死    (4). 然后天梯石栈相钩连    (5). 廉颇老矣    (6). 尚能饭否【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应

36、先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“生”“假”“摧”“栈”“钩连”“廉颇”“尚”等。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下列小题。国庆期间，某名在今年夏天迅速走红的网红歌手，因为恶搞国歌而遭网友举报封禁直播间，账号下架，影音作品冻结。_，不久前，网友举报某网红主播在早期直播中，公然把南京大屠杀、东三省沦陷等民族惨痛记忆作为调侃的笑料。其结果是，这名主播被彻底封杀。眼见他起高楼，眼见他楼塌了。眼见这一届网红，不少人红得“大步流星”，也凉得“_”。有些人从草根一夜之间身家飙至千百万，却因为一些不当言行，顷刻之间跌回尘埃，好似提早做完了一场人生大梦。出事以

37、后，有人辩解自己是“一时口快”“一不小心”，但所谓“无心之失”，(     )。一个人的德行修养，不光体现在平凡时、逆境中如何自处，更体现在烈火烹油、鲜花着锦之际能不能保持一分_。这是一个鼓励个性发展的时代，各种网络直播平台、短视频平台，给了普通人_机会。但网络不是规则、法律和道德约束不到的“盲区”“飞地”。底线守不住，纵然有再惊艳的作品，背后有再众多的粉丝、再强大的平台，也是枉煞。毕竟，“三观”不跑偏、道德不失范，才有行稳致远不“翻船”的“压凳石”。17. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A. 因恶搞国歌被网友举报，封禁直播间，账号下架，

38、影音作品冻结。B. 因恶搞国歌直播间被举报，遭网友封禁，账号冻结，影音作品下架。C. 因恶搞国歌直播间被封禁，遭网友举报，账号下架，影音作品冻结。D. 因恶搞国歌被网友举报，直播间遭封禁，账号冻结，影音作品下架。18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 无独有偶        风驰电掣    先见之明    初露头脚B. 曾几何时        一日千里  

39、60; 自知之明    大显身手C. 无独有偶        风驰电掣    自知之明    大显身手D. 曾几何时        一日千里    先见之明    初露头脚19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 毕竟是给自己的推脱辩解之词B. 其实是某些人的有意为之的做派而已C. 毕竟不过是对

40、自己缺少正确认识而已D. 其实都是德行缺位的必然之果【答案】17. D    18. C    19. D【解析】【17题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“因为恶搞国歌而遭网友举报封禁直播间，账号下架，影音作品冻结”，“封禁直播间”主语不明；“账号下架，影音作品冻结”搭配不当，应为“账号冻结，影音作品下架”。A项，“封禁直播间”主语不明，“账号下架，影音作品冻结”搭配不当。B项，“直播间被举报，遭网友封禁”不合

41、逻辑，应为“被网友举报，直播间遭封禁”。C项，“直播间被封禁，遭网友举报”语序不当，应先遭举报，再封禁，且“账号下架，影音作品冻结”搭配不当。故选D项。【18题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“无独有偶”，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似，多用于贬义。“曾几何时”，指没过多久。第一处，语境中两件事非常相似，且情感色彩都是贬义，故应使用“无独有偶”。“风驰电掣”，形容非常迅速，像风吹电闪一样。“一日千里”，原形容马跑的很快，后比喻进展迅速。第二处，根据语境，是说“有些

42、人因为一些不当言行，顷刻之间跌回尘埃”，是描述跌落速度之快，应用“风驰电掣”来比喻。“先见之明”，指对事物发展的预见性。“自知之明”，了解自己的情况，对自己的情况有正确的估计。第三处，前面说“不光体现在平凡时、逆境中如何自处”，可见应是说对自己情况的正确估计，应使用“自知之明”。“大显身手”，充分显露自己的本领。“初露头角”，指刚显示出某种才华。第四处，根据语境及成语的含义来看，句中是说给普通人显示本领的机会，应使用“大显身手”。故选C项。【19题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致

43、性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，前面说“出事以后，有人辩解自己是一时口快一不小心，但所谓无心之失”，“所谓”说明后面应是对这“无心之失”的解说，A项，“毕竟是给自己的推脱辩解之词”只是呼应了前面“有人辩解自己”；B项，“有意为之”与句子前后脱节；C项，“毕竟不过是对自己缺少正确认识而已”与句子前后均无直接联系；而D项，既呼应了前面“一时口快”“不小心”等辩解之词，也与后面语句“一个人的德行修养”相照应，故选D项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与

44、其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，

45、搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意

46、注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。20.下面是一则首届“中华泰山诗词大会”组委会拟发给某校的邀请函初稿的片段，其中有五处词语使用不当或不得体，请找出并作修改。首届“中华泰山诗词大会”将于2018年1

47、1月2229日隆重开幕。组委会向贵校的各位老师和同学们发出诚挚邀请。届时，您将会看到师生们精彩的诵读表演和才艺展示。您也可以牛刀小试。一展诗词诵读方面的才华。同时也希望各位能对“中华泰山诗词大会”的后续举办提出一孔之见。_改为_改为_改为_改为_改为_【答案】将“开幕”改为“举行”删去“各位”或“们”将“看到”改为“欣赏到”将“牛刀小试”改为“登台表演”将“一孔之见”改为“宝贵意见”。【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是一则首届中华泰山诗词大会组委会拟发给某校的邀请函初稿的片段，其中有五处词语使用不当或不得体，请找出并作修改”，考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。“将于2018年11月2229日隆重开幕”中“开幕”使用不当，“开幕”指一件事，一种情况的开始，不可能在一个时间段中“开幕”，应该是“举行”；“各位老师和同学们”中“各位”与“们”重复，可留其一；“看到师生们精彩的诵读表演和才艺展示”中“看到”后后面“精彩”等内容不和谐，作为精彩的内容一般使用“欣赏”；“您也可以牛刀小试”中“牛刀小试”