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文档简介

1、教学计划2014-2015第一学期白银市一中:陈亮 数学任课教师为陕西师范大学数学系本科生陈亮。现担任白银市第一中学高一年级七班及十一班的数学课程.年轻的班主任与年轻的学生，这样的班级结构决定了第一学期是关键的磨合期。今年的教学计划核心有三点。第一点是习惯。第二点是纪律。第三点是文化。习惯是一个人的修养问题，是一个人实现个人理想的关键影响因素，从生活习惯到学习习惯，让每个人都能依据自己自身的情况定出合理的习惯，并坚持落实。主要抓以下几点：（1） 阅读课本的习惯；（2） 认真完成作业的习惯；（3） 与他人合作交流的习惯；（4） 表达自己的习惯。纪律的形成可以营造和谐积极的班级气氛，也可以磨练学生

2、的意志品质。学生们正处于爱玩好动的年龄，细节问题总是容易马虎，刚开始要严格要求，慢慢地融入班集体的管理制度中，最后形成班级的品牌和口碑，就可以实现学生自主管理体制。主要抓以下几点：（1） 在学校规定的日常生活中，遵守学校纪律；（2） 损害班级体荣辱的学生要针对性处理；（3） 课堂中故意捣乱的学生要严肃对待；（4） 将社会中不好风气带到班级中的学生要给予警告。文化的形成是一种漫长的过程，需要每个人拥有良好的素质和颠覆的思想，让学生在生活中历练，总结。到最后，可以局部形成特色和规律，再将其提升到理论层次，就可以形成班级文化的雏形了。主要抓以下几点：（1） 除了正常上课之外，发展学生的兴趣爱好与专业

3、特长，积极组织和领导丰富班集体生活的活动；（2） 根据学生的特点，建立班级小组，让班级有层次有逻辑地进行发展；（3） 选取名人作为发展的原始模型，促使班级快速成长；（4） 安排专人记录和撰写相关文章，编订成册。教学过程纷繁复杂，情况多变。如何才能选取关键性环节进行管理，是一个很有必要思考的问题。这种静态性的预设与动态性的班级事务或许从本源上就是矛盾的，而又一起构成了同一个矛盾体。一个今天表现良好的孩子，明天或许就会犯错误；今天调皮捣蛋的孩子，明天或许就会浪子回头，瞬间成熟。所有教学内容包括集合,函数,立体几何与解析几何四大部分.总体的目标是让学生掌握一个概念,即基本初等函数;掌握一种形式,即;掌握一种思想,即属性结合思想.具体的内容很复杂,方法很灵活,要给学生们使用多种数学软件,教授概念图及思维导图,让学生逐渐形成自己的思维体系.整体教材的编排如何适应实际的教学要求,这是需要探索的,我要尝试将知识的传授方式和次序进行调整.在集合部分,主要强调数形结合,补充差集的概念,使体系更加完整.在方法上,主要将集合运算与集合关系的转化作为重点.在函数部分,补充一些性质,概念与方法,为后续的学习打下良好的基础.在指,对,幂函数部分,尝试先讲数后讲函数的方法.立体几何与解析几何的内容零碎而繁杂,着重让学生掌握两项基本技能,第一是准确漂亮地作出图形,第二是将图

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