苏教版六年级下册语文古诗阅读知识点专项练习

1、苏教版六年级下册语文古诗阅读知识点专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读六月二十七日望湖楼醉书，感受不一样的雨。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1从这首诗的题目上看，这是一场_（季节）的雨。2诗中描写“雨前”的诗句是“_ ”；描写“雨中”的诗句是“_ ”；描写“雨后”的诗句是“_”。3从全诗来看，诗人所描写的雨是（   ）A.和风细雨 B.毛毛细雨 C.连绵阴雨 D.疾风骤雨4这样选择是因为诗中的“_” 四个字和“_ ”三个字给出了答案。2. 阅读品味。钱塘

2、湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。对这首诗的理解，不正确的一项是（    ）A.开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B.第三、四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.第五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己，以人们的感受写西湖春景。D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里更是美不胜收。3. 课文理解。出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不

3、教胡马度阴山。1诗的第一句以_的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写_。2第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。_3第三四句，由_转入_，既含蓄委婉地_，又侧面烘托了_，抒发了_。4. 阅读理解。呼伦贝尔大草原我的心爱在天边，天边有一片辽阔的大草原。草原茫茫天地间，洁白的蒙古包散落在河边。我的心爱在高山，高山深处是巍巍的大兴安。林海茫茫云雾间，矫健的雄鹰俯瞰着草原。我的心爱在河湾。额尔古纳河穿过那大草原。草原母亲我爱您，深深的河水深深的祝愿。呼伦贝尔大草原，白云朵朵飘在我心间。呼伦贝尔大草原，我的心爱我的思恋。 1根据诗歌大意，完成下面的填空题。（1）诗歌从_、_、_这

4、三个角度，分别抓住草原和_、林海和_，以及额尔古纳河这几个独特景物，来描写呼伦贝尔大草原。（2）诗歌的第3小节，作者把深深的祝福比作_。2说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。_5. 对比阅读下面文段，体会表达。_，_。何当金络脑，快走踏清秋。_，_。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。1补充诗句。2第一首题目是_，第二首题目是_。3“何当”的意思是_，“任尔”的意思是_。第一首中“快走”意思是_，“走马观花”中“走马”意思是_。4这两首诗在表达方法上有什么共同特点？分别表达了诗人怎样的志向？_6. 课内阅读。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1第一句中的

5、“地白”、“树栖鸦”分别从_觉和_觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的_。2“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人_的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到_。3如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？_7. 课内片段阅读。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。_，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见1补充文中词句。2这是一首词，词牌名是_。3词中描写的是_季的景象。你是从“_”看出来的。4“路转溪桥忽见”一句让你想起游山西村里的一句诗“_”。5关于这首词说法正确的一项是（   ）A.这

6、首词的作者是唐代的辛弃疾。B.“西江月”是词的题目。C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。8. 阅读古诗完成练习。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1解释词语。但使：_2怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？_3诗歌的主题是什么？_9. 课外阅读。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1解释下面词语和诗句的意思。（1）之：_   （2）若：_   （3）沾：_（4）海内存知己，天涯若比邻。_

7、（5）无为在歧路，儿女共沾巾。_2诗中表达送别的千古名句是：_，_。其中的深刻内涵是什么？_3颈联采用了什么修辞手法？_4读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？_10. 古诗赏析。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。1诗中的梅花有哪些特点？_2诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？_11. 延伸阅读。清平乐·六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？（毛泽东1935年10月）1用“”给加点的字选择正确读音。清平乐（lè  yuè）&

8、#160;屈指（q  q） 长缨（yn  yng） 缚住（fù  bó）2这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。“清平乐”是（_），“六盘山”是（_）。3体会词句的意思，写出所描绘的景象。（1）天高云淡，望断南飞雁。_（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。_4“不到长城非好汉，屈指行程二万。”这里的“长城”指（ ）A.万里长城。 B.长征的目的地。5“不到长城非好汉，屈指行程二万。”的理解正确的是（ ）A.表达了一定要登上长城的决心。B.重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。6“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”

9、这两句词意在说明（ ）A.凭中国工农红军保存着的有生力量，一定会打倒蒋介石政权。B.凭红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。12. 阅读古诗，回答问题。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1“尝”的意思是_，“闻”的意思是_，“尝闻”写出了人们对_的关注。2“如鹤立”比喻白发老农_的站立姿态，形象地表现了他_的迫切心情。3农家望晴与江上渔者的共同点是：都表达了诗人_的思想感情。但在表达手法上有所不同，江上渔者主要运用_的手法，农家望晴主要运用了_的手法。4用自己的话写写第一、二句诗的意思。_13. 古诗词赏析。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊

10、鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1这首词的作者是_朝的_。2解释词语。别枝：_。见：_。3请用“/”画出下面语句的停顿。七八个星天外 , 两三点雨山前。4这首词中，作者写“鸣蝉”“蛙声”，是运用_的手法，写出了乡村夜晚的_。5这首词表达了诗人怎样的情感？_14. 课外阅读。忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。1这首词的词牌名是()。A. 娄山关 B. 忆秦娥2上阕中主要描写了_、_、_、_、_、_、_等事物。3请你用“”画出词中暗示战斗开始时间的句子。4根据对词的理解判断，对的画“”，错的画“×”。(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（_）(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（_）(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术