教科版四年级上册综合实践活动 24 寻找长辈童年的游戏

1、 PAGE PAGE 4寻找长辈童年的游戏一、活动目标：1、 情感、态度、价值观目标：通过调查、体验长辈童年的游戏，比较他们和现代游戏的差异，使学生感受到无论是哪种游戏都蕴含着人们的智慧，都需要遵守一定的规则。在活动中增强学生的合作意识、规则意识，在窗边游戏时培养学生的创新精神。2、 能力目标：通过调查、访问、统计等活动，锻炼学生与人交往的能力以 3、知识目标：通过活动，使学生了解传统游戏和现代游戏的利和弊，理解玩 每一种游戏都必须遵守规则，学会自主、因地制宜开展有益的课余活动，学会自我调节课余生活。二、活动重点、难点：学习通过调查、访问、观察等实践活动了解过去的游 戏形式和特点，感受生活水平

2、的提高。 在小组交流过程中感受与长辈童年游戏的差异，从而体会生活水平的提高。三、活动准备：多媒体计算机 ppt课件四、教学过程：1、回顾任务师：同学们请欣赏歌曲童年师:述：童年是游戏的年龄，在游戏中我们体验人生，在游戏中我们学会生 存，在游戏中我们掌握规则，终有一天我们会长大，但游戏在生命中留下的痕迹是无法抹去的。同学们上节课，老师为大家布置了一个任务，现在回忆一下我们的任务是什么？生：探询长辈游戏（板书长辈童年的游戏）2、 分组讨论，汇报交流师：你们都通过什么方法收集资料的？ 1：我到图书馆搜集的资料 生23:我采访的邻居搜集的资料4：我询问家里老人搜集的资料师:谁愿意和大家说一说你收集到的

3、长辈童年游戏有哪些？） 生：口语表达：看电视、捉迷藏、木头人 生：图片展示老师也收集了一些（7） 戏之间有没有联系和区别呢？为了便于学生的交流老师出示几个提示语供大家参考。请看大屏幕： 相同的游戏：你访问的人和游戏名称。与你玩这个游戏规则的差异在哪？ （3） 你们用的玩具有什么不同？ 生 1拍卡，他的拍画使用厚一些的草纸制作的，上面有一些简单的图案，很容易撕坏，而我们现在用的卡，前后都有膜，很难撕毁而且精致美观很多。生 2：我访问的也是我的爷爷，他对我说小时候最喜欢玩的游戏就是抽汉奸，爸爸说小时候家里穷，汉奸都是他自己用木头削成的，虽然不美观，但若做比爸爸的汉奸好看。2、我来做 你来猜师：你们

4、瞧，这是班上同学带来的父辈儿时的玩具，谁可以能用这些玩具做拉手跤、斗鸡师：看着你们欢乐的笑脸，我知道你们都玩得一定很开心。 教师追问：为什么现在你们不玩这些游戏了？生 1、骑马打仗：不安全，容易摔伤，父母老师都不让玩。生 2、弹弓：没有了想玩也不能玩了，也是不安全很容易伤到人。 生 3、斗鸡：太不安全，站不稳的话，就会摔倒现在我们还玩那些游戏呢？五、总结、交流感受给你感受最深的是什么？1、我知道了长辈小时候都玩哪些游戏。生 2、我觉得我们的玩具都比父母的好。但是玩的游戏种类没有长辈的丰富。 生 3、我同意他们的说法，这些都归功于生活水平提高了。生 4、老师，我不同意他们的说法，生活水平提高了，家里都有电脑了，很多同学都不喜欢室外游戏，沉迷于网络游戏，不吃饭，不写完作业我觉得大家应该多做运动。生 5戏的道具基本上都是在玩具店买的；父母童年的游戏以集体参加为主，现代游戏则基本上是单独或两三人参加。生 6比如石子儿、树棍什么的。生 7、父母童年的游戏一般都是三五人一组，讲究团结协作，强调集体意识心健康，保护你的眼睛，而且