2021年高中历史工作计划集合五篇

1、2021年高中历史工作计划集合五篇高中历史工作计划篇1一、班级基本情况本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批 实行新课改的年级，使用人教社新教材，并将面临新的学业测试 和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学 必修1-3三本历史教材复习，迎接全省学业测评考试。二、基本理念和教学目标1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻， 同时注重能力方面的培养，如阅读、分析、归纳等历史能力。4、帮助学生培养良好的学习习惯。 如上课认真听讲并做好笔记， 独 立思

2、考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。三、主要教学措施1努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、 教材、教法、学法，努力提高教学效度。2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培 养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：按照年级组的统一要求 ，认真组织好每一次 阶段考试，做到精心命题,细心阅卷，认真讲评。4、关于作业： 要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，教师平时加强监督， 按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发现学生的不足，做 好评讲，解决学生的存在问题。5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使

3、学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、 态度、价值观。6、努力实现课堂精讲。在学生预先预习的基础上老师在课 堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归 纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。把课 堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了 多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。7、强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事情都一样， 重在落实，贵在坚持。上课 +不落实=0,布置作业+不检查=0。8高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学经验，积 极吸收教改成果，尤其要及时关注湖北省课改精神及进展情况， 适当调

4、整历史教学以顺应新课程改革。9、加强对学生的学习指导。在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织学生进行学习经验交流。四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是历史选修 1历史上重大改革回 眸、历史选修320世纪战争与和平，历史必修 1 3水平 测试复习。高中历史工作计划篇2一、指导思想以国家的素质教育方针为指导，以“坚持教育科学发展，构 建龙岗和谐教育”为原则，遵循教育发展规律，从龙岗区高中历 史教育实情出发，在高中历史学科的师资队伍建设、教学实施指导、高考备考指导、教学质量监测、教育资源整合等方面积极作 为，为我区高中教育的公平、均衡、和谐与持续发展多

5、做贡献。二、工作目标1全区高三历史备考工作顺利推进，20年高考文综历史取得佳绩，成为增分学科；2. 全区高二文综历史学业水平测试均分60-65分，三所国 家级示范高中学生均分 70-80分；3. 全区高一历史学业水平测试均分55-60分，三所国家级 示范高中学生均分65-75分；4. 遵循教育教学规律，规范全区历史教师的教学行为，全 体历史教师养成先认真备课再认真上课的习惯；5. 进一步挖掘历史教育教学的人文价值，帮助学生进一步 树立正确的人生态度和价值观。6. 组织区历史学科中心组教师因人施助，指导只有 1-2年 教龄的高中历史教师熟悉课程标准和岳麓版历史教材内容，能独 立编写教案学案，能自

6、制有助于高效教学的实用型课件。三、主要措施1.抓队伍。加强各校学科教研组和备课组的建设，重视学科青年教师特别是新进教师的培养，充分发挥区学科带头人和骨干教师的引领作用。深入教师课堂，关注教学常态。教研员和学科中心组成员多 下学校，多进课堂，全面了解各校历史课堂中师生的实际情况， 严格以龙岗区高中历史教学常规和龙岗区高中历史课堂教 学质量评价标准来规范区历史教师的教学思想与教学行为，切实提高课堂教学效率。3. 抓高考。加强新课程高考研究与备考指导，组织教师认真学习国家高中历史课程标准，认真分析广东省20年高考历史科考试大纲说明和广东省 20高考年报，认真研究广东省20年、20年和20年高考的所有

7、历史试题以及其他省的高 考试题，认真梳理20年高考信息，力争20年高考文科综合 取得优良成绩。4. 抓。整合区高中历史教师的信息技术力量， 拓展龙岗教研中页的 “络教研平台”功能。三、主要工作安排（行事历）龙岗区教研室20_ 20学年第二学期高中历史学科主要 工作安排表时间内容负责人说明第1周2月21日一2月27日24日开学；学科教研工作协调会第2周2月28日一3月6日高三深圳一模与质量数据分析第3周3月7日一3月13日高三备课组长会议第4周高三听课评课；习题编选专题研究第5周3月21日一3月27日高三听课评课；习题编选专题研究第6周3月28日一4月3日高三听课评课；习题编选专题研究第7周4月

8、4日一4月10日高二听课评课；清明节放假1天第8周4月11日一5月17日高二听课评课；专题教学研究第9周4月18日一4月24日高二听课评课；专题教学研究第10周4月25日一5月1日高一听课评课；课堂学生活动设计专题研究;劳动节放假1天第11周5月2日一5月8日高一听课评课；课堂学生活动设计专题研究;深二模与质量数据分析第13周5月9日一5月15日各地高考信息资料收集整理第13周5月16日一5月22日各地高考信息资料收集整理第14周5月23日一5月29日高考信息资料反馈工作（查漏补缺专项工作）第15周5月30日一6月5日期末考试区级命题第16周6月6日一6月12日高考；高中学业水平测试第18周6

9、月13日一6月19日区高中历史教师教学论文评比第18周6月20日一6月26日各地高考试题收集分析第19周6月27日一7月3日高考成绩分析第20周7月4日一7月10日高考成绩分析；学年复习考试第21周7月11日一7月17日学科学期或学年质量分析报告;资料归档；暑假开始附：龙岗区教研室20_ 20学年第一学期高中历史学科主要工作安排表周次时间内容负责人说明预备周8月23日一8月29日学习；准备开学工作资料赖书海第1周8月30日一9月5日新学年新学期学科教研工作协调会赖书海第2周9月6日一9月12日高三视导；新学年高中历史教师信息汇总赖书海第3周9月13日一9月19日高三视导；全区高中教学工作会赖书

10、海第4周9月20日一9月26日高三视导；市级课题研究交流会赖书海9月27日一10月3日国庆、中秋节放假第6周10月4日一10月10日高三视导；教育教学业绩成果奖评审赖书海第7周10月11日-10月17日高三视导；青年教师基本功竞赛赖书海第8周10月18日-10月24日高三高考考点复习专题研究;青年教师基本功竞赛赖书海第9周10月25日一10月31日青年教师基本功竞赛；高中历史精品课观摩赖书海第10周11月1日一11月7日期中考试；历史教师新课程教学论文初评赖书海第11周11月8日一11月14日高一视导高一历史作业与批改专题研究赖书海第12周11月15日一11月21日全市高中历史讲课比赛；全市新

11、课程教学论文评比赖书海第13周11月22日一11月28日教研员年度考核赖书海第14周11月29日一12月5日新学年新上岗历史教师教学工作座谈会赖书海第15周12月6日一12月12日区优秀历史教师教学经验分享会赖书海姜少梅黄斌胜第16周12月13日一12月19日高二模块专题教学方法研究赖书海第17周12月20日一12月26日高中学科期末调研考试命题赖书海第18周12月27日一1月2日高二视导；元旦假期1天赖书海第19周1月3日一1月9日高三备考信息分类整理赖书海第20周1月10日一1月16日高三备考信息分类整理赖书海第21周1月17日一1月23日页建设赖书海第22周1月24日一1月30日质量分析

12、报告；学期资料归档赖书海高中历史工作计划篇3我校历史教研组是一个充满生机与活力，团结向上，奋发有为的团队，正式成立。现根据我校历史教研组的实际情况，制定 本学期的工作计划如下：一、历史教研组概况滁州二中历史教研组现有教师 16人（其中高中部10人，初 中部6人），承担全校初、高中共 60个班级的历史教学任务。15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率 100%现 有中学高级教师5人，中学一级教师4人，中学二级教师7人， 40岁以下青年教师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、 青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初

13、高中历 史优质课评比、历史教学论文评比、课尖评比、骨干教师评比等 比赛中获奖。多人次受到校级以上表彰和奖励。20年至20_年期间，承担的滁州市级科研课题 “中学历史学科主体性教学策 略实验研究”已经于20年5月顺利结题。目前正主持安徽省 教育科学研究重点项目20年度立项课题“构建高中历史新课 程教学评价体系的研究”。林桂平老师还参与了子课题“高中历 史考试评价题型及其功能研究”的研究。二、基本工作思路1坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教导处、 教科室的工作部署为基本指针；以新课改理念为基本指针。2、立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心；以教 师为中心；以学生为中心。3、实现“四个

14、目标”：全面提高教育教学能力和教科研水 平；争取基本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系 的研究”；争创先进教研组；为我校申报“省示范高中”作出自 己应有的贡献。三、具体工作1抓好常规教学工作。（1）每位教师必须认真研究课程标准，明确本学期的教学 任务，制定适合本学期的教学工作计划， 在各年级备课组长的带 领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实 际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本 学期的教学任务，将教学计划落到实处。（2）加强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组认 真落实教导处和教科室的要求， 在集体备课过程中充分发挥个人 主观能动性和创新精

15、神，集体研究，备课组长把关，做到“四统 一”（即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度） 做到课前认真准备，写好教案；课间向 45分钟要效益；课后及 时反思成败得失。（3）全组教师必须苦练教学基本功。本学期将适当增加公 开教学的次数，每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一 本书”的传统教学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学， 充分调动学生学习的积极性和能动性，程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素质和 学生的学习能力都能得到提高。2、做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。每年的中考和高考牵动千家万户。 承担毕业年级历史教学的 教师责任重

16、如泰山。初三年级争取在本学期结束所有新课，制定下学期复习计划。高三年级争取在9月底结束新课，进入第一轮 单元复习，以掌握基础知识、培养基本能力为目标。要根据考 试大纲对教材中的基础知识点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学科能力， 在此基础上将基础 知识系统化和概括化。高三备课组还要争取在明年 1月结束第一 轮单元复习，为第二轮专题复习打下扎实的基础。初、高三历史 教师还要认真研究考试大纲和近年来的中考、高考历史试题， 通过参加各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态，增强 复习备考的针对性和有效性。3、做好“师徒结对”工作，促进青年教师专业成长。根据学校教导处和教科

17、室的要求， 历史教研组所有高级教师 和部分一级教师必须指导青年教师，做到多听课、多指导，加强 对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书 设计、作业批改、试卷讲评等教学过程所有环节的指导，缩短青 年教师的成长周期，对青年教师公开课，实行“组内统一安排一 个人主动申报一组内听课评议” 的制度，促进青年教师的专业成 长。4、认真学习新课改理念，转变教学观念，使每位教师尽早 适应课改角色。我省初、高中新课程改革已经分别于 20年和20年全面 实施，新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变 化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早 适应新课程改革，我们要求历史教研

18、组全体教师在教学过程中和 业余时间认真学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型教师”和“研究型教师”，切实把新课程理念早日融入 到教学过程中。5、组织教师参加各类教研活动等。根据上级安排以及在条件允许的 情况下，本学期我们将组 织教师参加滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等；鼓励教师撰写并在各级刊物上发表教学科研论 文；达到通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。6、将课题研究与日常教学工作紧密结合，全面提高教学质 量。20年7月至12月是我们承担的省级课题构建高中历史 新课程教学评价体系的研究

19、的深化总结阶段。为了完成本阶段 的研究任务，做好最后阶段的结题以及后期成果推广工作，根据安徽省教育科学研究省级课题管理办法的要求、“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”的开题报告及实施方 案中制定的计划，结合前期研究任务的完成情况，我们将制定“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”深化总结阶段及结题工作实施方案，待学校批准后正式实施。我们要以课题研 究工作为基本抓手，将课题研究与日常教学工作紧密结合，全面提高教学质量。高中历史工作计划篇4一、教研组情况分析本教研组共有8位历史老师。从工作经历看，其中有7位老 师有着完整的高中历史教学经验；多位老师跨头教学。因此，本 教研组老师在备课和教学过程

20、中非常团结， 相互协作。把附中“老 带新，熟带生”的优良传统很好的落在实处。老教师在备课时、 课前、课后都花费了大量的时间指导新教师分析教材，并积极讨 论教学设计和教学机制的采用， 发现问题时及时解决问题， 促进 了本教研组成员的共同发展。二、各备课组工作安排根据教学需要，本教研组下共有三个备课组组成，各备课组在本学期中有不同的教学任务。 高三备课组的主要任务是在不到 一百天的时间里备战高考；高二备课组的主要任务是备战 6月下 旬的零诊考试；高一备课组的主要任务是备战 7月份的九校联 考。从目前进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学任务。 为 此，合理计划新课的教学进度， 做好新课的教学和复习

21、工作为教 研组所有成员的首要任务。 对本教研组所有老师而言， 做好备课 环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教法，还要备学 生，全组老师都要养成专研教材、教学、教法的习惯，提高教学 水平。三、做好新课改工作去年9月，新课改已在四川地区全面铺开。 本学期在已有成 果之上，继续推进新课改。教研组所有老师在本学期要做好以下 主要工作：1阅读新教材。四川省已确定采用人民版历史教材，包括 必修和选修的所有内容。为此，在本学期，组内所有老师都应合 理安排时间提前熟悉新教材的相关内容和知识体系。2、阅读相关专著。历史学从新中国成立到今天，一直在不断的发展演变。史学观点不断更新，也要求中学历史教师要跟上

22、 时代的步伐，学会用史学观点去分析和理解历史。为此，阅读相 关一些前沿的史学专著显得尤为重要。例如近代中国社会的新陈代谢、中国近代史十五讲；美国历史学家斯塔夫里阿诺 斯的全球通史等等。以便更新教师自身的史学观念。3、通过中史参等杂志，了解课改地区的情况。广东等 地早在05年就开始了新一轮的课改，如今各方面都比较成熟，并形成了相关的体制。其中有很多经验值得我们学习和借鉴，这样既能和新课改接轨，也能为我们节约很多时间，避免走弯路。4、收集近几年新课改地区的高考题，把握新课改的高考命 题动向。5、感受新课改，利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管四川地区现行使用的教材是老版的人教版教

23、 材，但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教育理念，融入新课改的新理念，让我们的高二高三教师提前感受新课改，做好迎接新课改的充分准备。6、高一老师要积极收集资料，认真备课、讲课、赛课，探 索一条符合我校实际的教学模式，为后来年级提供借鉴。7、高一教师要多方参加教研，吸收外来先进经验，搞好研究性学习，开好选修课，做好学分认定。高中历史工作计划篇5一、指导思想1、 认真贯彻教育部颁布普通高中历史课程标准（实验） 对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、山 规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、山基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标 定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能 力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博 学识、提高自身修养、适应未来社会发展