北师大版一年级数学下册《快乐的小鸭》教案

1、.北师大版一年级数学下册?快乐的小鸭?教案教学目的：1经历从实际情境里提出并解决问题的过程，学会十几减7或6的计算方法。2感受20以内退位减法与生活的亲密联络，体验数学的应用价值。3. 学说能凭借已有经历，通过动手操作、交流等方式，自己得出计算十几减7或6的各种方法，经历十几减7或6的退位减法的思维过程。4.培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探究与创作的快乐。教学重点：掌握十几减7的计算方法。教学难点：自主讨论十几减6的计算方法。教学过程：一、复习旧知，导入新课口算。开火车形式进展12-914-915-918-911-813-816-817-8提问：刚刚计算的都是十几减9、十几减8的题目，猜

2、一猜，今天我们将学习什么知识？二、创设情境，学习新知1投影出主题图片。引导学生看图，发现数学知识。请学生说图意。问：从图上你理解到了哪些数学信息？草地上原来有12只小鸭，后来有7只小鸭到河里游泳。问：你能提出一个什么样的问题呢？学生汇报：草地上还有多少只？2你会解答这个问题吗？学生答复：12-7=3分组交流想法和算法。学生汇报：10-7=3,3+2=5。12-2=10,10-5=5。7+5=12,12-7=5。4汇报交流，将知识进展梳理。三、稳固练习，理论反思3算一算，摆一摆。课本第6页11-6= 14-6=要求学生先用小棒摆一摆，再同桌互相说一说算法。老师引导学生总结十几减6的计算方法。2课

3、本第7页第3题。看图按要求写两个算式。3课本第7页第4题。采用计时比赛，学生小组竞赛。4课本第7页第5题。引导学生看懂图意，编一个小熊射门的小故事，然后再提出一个数学问题并解决。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,

4、终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。四、回忆整理，总结知识宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。你学会了什么？要注意什么？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方