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文档简介

1、第一单元口语交际预习资料参考知识要点情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。情境二： 学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、 切断、 冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。2 .我们身边存在哪些环境问题？3 .为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做

2、到不开 “无人灯（一 ）必须做到 不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。 如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。 不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。 积极使用可再利用物品。如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。 如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他（她 ）， 说服他（她 ）不要再这样做。 爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。（二 ）尽力做到 尽量减少使用一次性用品。如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。 你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗过手的水拖地板等。 综合使用旧商品，变废为宝。 阻止别人做破坏环境的事情。 减少私车使用，尽量乘公交车。保护环境小建议：1 .小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议；2 .讨论：选出十项保护环境简单易行的做法；3 .分小组汇报十条小建议，师

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