五年级下册数学试题 应用题专题训练 人教新课标秋word含答案

1、第二单元 因数与倍数第1节 因数和倍数（）、课前练习。（）某药厂生产的感冒灵颗粒，一盒内装袋，每袋含“对乙酰氨基酚”。盒感冒灵颗粒含“对乙酰氨基酚”多少克？（）五（）班有人，教室长米，宽米，平均每人占多少平方米？（得数保留两位小数）、课堂训练。（）服装厂做一件男上衣需用米布料，一条男裤子需用米布料，现有米布料，可以做多少件男上衣？（2） 一个数是的因数，又是和的倍数，那这个数是多少？（3） 一个小于的自然数，既是的倍数，又是的倍数，这个数是多少？（）一辆汽车分钟可以行驶千米，照这样的速度计算，这辆汽车分钟行驶多少千米？（）学校舞蹈室的宽是米，长是宽的倍.舞蹈室的面积是多少平方米？、课后巩固。（

2、）一间教室的面积是平方米，用边长米的正方形瓷砖铺地，共需这种瓷砖多少块？（2） 一袋面粉，按每千克装一小袋还多千克，按每千克装一小袋也多千克。这袋面粉至少有多少千克？（3） 用个大小相同的正方形拼成一个长方形，有多少种不同的拼法？第2节 练习二（）、课前练习。（）粮店运来吨大米，比运来的面粉的倍多吨，运来面粉多少吨？（用方程解）（）王老师带元钱为学校购买篮球。每个篮球元，这些钱最多可以买多少个篮球？、课堂训练。（）我国发射的人造地球卫星绕地球运行周约小时，运行周约需多少小时？（2） 一辆汽车和一辆摩托车同时从相距千米的两地出发，相对开出.汽车每小时行千米，摩托车的速度是汽车的倍，经过多长时间两

3、车相遇？（3） 幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？（4） 小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了本日记本，售货员阿姨说应付元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？（）一个数既是的因数，又是的倍数，这个数是多少？、课后巩固。（）小明集的邮票的张数比小刚多张，又是小刚的倍。小明和小刚各有邮票多少张？（）男孩一般每千克体重内含血液千克，小明体重千克，他体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）（4） 五（）班的学生人数在人之间，按照每组人或人来分，都正好多人，问这个班有多少人？第3节 的倍数的特征（）、课前练习。（）小明每天坚持跑步。计

4、划一周跑，他平均每天要跑多少千米？（）三个连续偶数的和是，这三个偶数分别是多少？、课堂训练。（）苹果每千克元，香蕉每千克元，李华买了苹果和香蕉各，一共花了多少钱？（2） 芳芳的妈妈要把千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可装千克，需要准备几个瓶子？（3） 水果店里有个火龙果，如果每个装一袋能正好装完吗？（4） 小明买了只铅笔，一袋装两只铅笔，能刚好装完吗？（5） 超市运来千克面粉，如果每千克装一袋，能正好装完吗？、课后巩固。（）学校舞蹈室的宽是米，长是宽的倍.舞蹈室的面积是多少平方米？（）新华农场修一条长千米的水渠，已经修了天，每天修千米，剩下的要天修完。平均每天修多少千米？（）在一块梯形

5、的菜地中间有一块三角形的水池，其余的地方都种菜，莱地的面积有多少平方米？第4节 的倍数的特征（）、课前练习。（）写出所有以内的倍数。（2） 数字、有共同的因数吗？请你都列举出来。、课堂训练。（）一个数字既是的倍数，又是的因数，这个数字可能是多少？（）数字和有哪些共同的因数？（3） 五（）班名同学到野外采集植物标本。如果每人分一组，每组人数相等吗？（4） 我是一个两位数，同时是和的倍数，十位与个位上的数字之和是，我是多少？（5） 有包糖果，无论是平均分给个人，还是个人，都正好剩块。这包糖果至少有多少块？、课后巩固。（）一个数既是的倍数，又是的因数，这个数可能是多少？（）食品店运来一些面包，无论分

6、给个小朋友，还是分给个小朋友，都正好分完。这些面包最少有多少个？（）有个同学排队，要求每列的人数相同，请问有多少种排法？第5节 的倍数的特征（）、课前练习。（）一块占地公顷的平行四边形菜地，高是米，底是多少米？（）盒子里有大小、形状相同而颜色不同的个红色小球和个蓝色小球，从中任意摸出两个小球，有几种可能？、课堂训练。（）陈老师买回个垒球，每个装一袋，可以刚好装完吗？如果每个装一袋呢？（2） 月饼厂有三种包装盒，规格分别为块一盒，块一盒和块一盒，现在要装块月饼，选择哪一种规格的包装盒能够正好装完？为什么？（）如果表示自然数，那么偶数（双数）可以怎样表示？奇数（单数）可以怎样表示？（）李老师买跳绳

7、，每根元，付钱时，售货员说一共元。你能很快判断出售货员是否算对了吗？为什么？（）三个连续奇数的和是，其中最大的奇数是多少？、课后巩固。（）有块糖，分给小朋友，两块两块地分正好分完吗？三块三块地分呢？五块五块地分呢？（）五（）班的同学参加植树活动，要植棵树，要求每行的棵数相同，有几种不同的方法？具体怎样分？（）.一平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收千克二氧化碳，释放千克氧气。平方米阔叶林每天大约吸收多少千克二氧化碳，释放多少千克氧气呢？第阶段能力测试、课前练习。（）甲、乙两地相距，汽车从甲地到乙地用了时。这辆汽车平均每时行多少千米？（）地球上重千克的物体到月球上大约重千克。地球上重千克的物体在

8、月球上大约多重呢？、课堂训练。（）有个苹果，如果个个地数，能正好数完吗？为什么？如果个个地数呢？（）按要求从、和这个数字中选出个，组成三位数。组成的数是的倍数。组成的数是的倍数。组成的数是偶数。（3） 一个直角梯形的下底是，如果上底再增加就成了正方形，这个梯形的面积是多少平方厘米？（4） 幸福小区建了一个正三角形花坛，花坛每边都摆了盆花（每个顶点都有一盆），一共摆了多少盆花？（5） 一个盒子里有大小、形状一样的块奶糖、块水果糖和块巧克力糖，任意摸出一块糖，摸出什么糖的可能性最小？、课后巩固。（）一只兔子的速度为每小时千米，一只鹿的速度为每小时千米，鹿的速度是兔子的多少倍？（2） 一个三角形果园

9、的面积是，如下图所示。农民张大伯要沿着图中虚线所示的线路安装一条水管，请你算出这条水管的长度。 （3） 学校有一面平行四边形的“书香校园”文化墙，底是，高是，粉刷这面墙一共用去的外墙漆，平均每平方米大约用漆多少千克？（结果保留一位小数）第6节 练习三（）、课前练习。（）每个油桶最多装油，购买了油，至少要准备多少个这样的油桶？（2） 可以做多少套衣服？、课堂训练。（）在下面四位数的方框里各填上一个适当的数字，使它能同时是、的倍数，你能想出几种填法？口口（）某班可学在队列体操比赛，每行站人或人都正好是整行。这班学生人数在人之间，请你帮忙算一算，这班学生到底有多少人？（3） 五个连续奇数的和是，求其

10、中最小的那个数是多少？（4） 既是和的倍数，又是的倍数的最小三位数是多少？（）个苹果分给若干个小朋友，每人分得同样多，正好分完没有剩余，共有多少种不同的分法？（小朋友的人数多于人）、课后巩固。（）淘气编了这样一道题目：月日植树节，学校分给五()班棵树苗，每人恰好栽了棵。全班有多少人？这道题有问题吗？请与同学讨论交流，并说出理由。（2） 一个数比小，既是的倍数，又是的倍数，这个数是多少？（3） 猴妈妈的篮子里面有个桃子，要把这些桃子平均分给只小猴子，至少还要多少个桃子才能正好分完？第7节 质数和合数（）、课前练习。（）一块梯形广告牌，上底是米，下底是米，高是米，如果要给这块广告牌刷油漆，每平方米

11、用油漆千克，共需多少千克油漆？（2） 某市出租车收费起步价是元，千米以后按每千米元计费。王阿姨要到离家千米的公司去上班，至少需要多少元？、课堂训练。（）一个四位数，个位上的数既不是质数也不是合数，十位上的数既是质数又是偶数，百位上的数是最小的合数，千位上的数既是奇数又是合数，这个四位数是多少？（）两个质数的和是，积是，这两个质数分别是多少？（3） 有三张卡片，在它们上面各写有一个数字、，从中至少取出一张组成一个数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。（4） 当分别是、时，是质数，还是合数？（5） 两个质数的和是，这两个质数是多少？、课后巩固。（）两个数都是质数，且它们的和是，积是。

12、这两个数是多少？（）小明给日记本的密码领设的密码是一个七位数，你知道是多少吗？第一位：比最小的合数大。第二位：比最小的质数大。第三位：是最小的自然数。第四位：既是作数，又是质数。第五位：是一位数中最大的质数。第六位：既是质数，又是奇数，并且是的因数。第七位：是一个一位数，司时又是和的倍数。密码是（ ）（）东木小区开展闲置图书共享活动，参与共享的图书数量在和之间，并且比的倍数多，参与共享的图书最多有多少本？第8节 练习四（）、课前练习。（）食品店运来一些面包，无论分给个小朋友，还是分给个小朋友，都正好分完。这些面包最少有多少个？（2） 一个两位数既是的倍数又是的倍数，同时它还是奇数，这个数最小是

13、多少？最大是多少？、课堂训练。（）既是的因数，又是的因数，这样的数有哪几个？（）陈老师买回个垒球，每个装一袋，可以刚好装完吗？如果每个装一袋呢？（3） 一个长方形的长是一个质数，宽是一个合数，并且周长是。这个长方形的面积是多少？（4） 写出的所有因数，并找出其中的质数。（5） 玩游戏。至少走多少人刚好分完？至少再来多少人刚好分完？、课后巩固。（）实验小学举行“我的中国梦”画画比赛，五年级上交了幅作品，获奖的作品数是偶数。没有获奖的作品数是偶数还是奇数？为什么？（2） 一个两位数的质数，交换个位和十位上的数还是质数，这个两位数可能是多少？（3） 王老师家的电话号码是个位数。从高到低依次排列为：最

14、小的合数、最小的质数、的最小倍数、最大的一位数、既不是质数也不是合数的非自然数、最小的奇数、的最大因数。王老师家的电话号码是多少？参考答案第二单元 因数与倍数第9节 因数和倍数（）、课前练习。（）××（）（）×（平方米）、课堂训练。（）÷（件）（）的因数有：；的倍数有：；的倍数有：,，所以这个数是。（）的倍数有：；的倍数有：，所以这个数是。（）÷×（千米）（）××（平方米）、课后巩固。（）÷（×）（块）（）的倍数有：；的倍数有：,，（千克）（2） 分别是长宽，长宽，长宽，长宽，长宽，所以共种。第

15、10节 练习二（）、课前练习。（）解：设运来面粉吨，由题意得：（）（个）（元）、课堂训练。（）÷×（小时）（）÷（×）（小时）（）的因数有：、，除了，这些因数都有可能。（3） 因为不是的倍数。（4） 一个数的本身既是它的因数，又是它的倍数，所以这个数是。、课后巩固。（）解：设小刚有邮票张，则小明集的邮票的张数是，×（张）（）×（千克）（）之间，是的倍数的数有、，是的倍数的数有、，那么这个班的人数是。第11节 的倍数的特征（）、课前练习。（）÷（千米）（）解：设中间的偶数是，那么最小的偶数是，最大的偶数是。（）（）最小： 最大

16、：、课堂训练。（）××（元）（）÷（个）（）因为的个位上是，是偶数，所以每个装一袋能正好装完。（）因为的个位上是，是奇数，所以一袋装两只铅笔不能正好装完。（）因为的个位上是，是奇数，所以每千克装一袋不能正好装完。、课后巩固。（）××（平方米）（）（×）÷（千米）（）（）×÷（平方米） ×÷（平方米） （平方米）第12节 的倍数的特征（）、课前练习。（）、。（2） 有个，分别是、。、课堂训练。（）、。（）和的共同因数只有。（）人分一组，每组人数相等。（）。（）块。、课后巩固。（）、或。（

17、）的倍数有：、.；的倍数有：、.，所以这些面包最少有个。（）×、×、×、×、×、×、×、×、×、×一共种排法。第13节 的倍数的特征（）、课前练习。（）公顷平方米，÷（米）（）有三种可能，分别是个红球；个蓝球；个红球和个蓝球。、课堂训练。（）÷（个） ÷（个） 所以每个装一袋，可以刚好装完；如果每个装一袋，也可以刚好装完。（）选择块一盒包装盒能够正好装完；因为的倍数的特征是这些数的个位是、的数，的倍数的特征是这些数各个数位上数字之和是的倍数，的倍数的特征是这些数的末

18、尾是或，的未尾是奇数，也不是或，是的倍数，刚好可以放下。（）偶数可以表示为，奇数可以表示。（）不对，因为不是的倍数。（）÷ 、课后巩固。（）两块两块地分能正好分完；三块三块地分也能正好分完；五块五块地分不能正好分完。（）有四种方法：行，每行棵；行，每行棵；行，每行棵；行，每行棵。（）×（千克） ×（千克）。第阶段能力测试、课前练习。（）÷（千米）（）×（千克）、课堂训练。（）能，因为是的整数倍。个个地数也能正好数完，因为也是的整数倍。（） ； ； ；（）（） （）×÷（平方厘米）（）×（盆）（）<<，巧克力糖块数最少，摸