养成良好学习习惯的重要性

1、精选文档养成良好学习习惯的重要性 习惯是由多种表现形式，有定时的习惯，定量的习惯，认真听课的习惯，自我调整的习惯，复习的习惯，预习的习惯，完成作业的习惯，举手发言的习惯，每天整理书包的习惯，思维的习惯等等。而这些良好的习惯，都要养成是很需要同学毅力的。培育幼儿良好的学习习惯是幼儿今后入学校，学习过程中重要的一个条件。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不简洁。”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。叶圣陶先生还说过：“教育就是培育习惯。”幼儿良好学习习惯的形成要有一个过程，是

2、循序渐进的，要求得由底到高，逐步积累，渐渐定型。幼儿良好学习习惯在形成过程中常消灭反复，他们的习惯起伏变化，表现不稳定。习惯是在人的生活、学习过程中渐渐形成的。影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自幼儿园、幼儿自身的，它们通过不同的方式综合影响着幼儿的良好学习习惯的养成。 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发同学学习的乐观性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培育自主学习力量；有利于培育同学的创新精神和制造力量，使同学终身受益。习惯的养成需要坚持。习惯的培育是一个持之以恒的过程。良

3、好学习习惯的培育不是一蹴而就的，必需有足够的急躁和毅力，反复抓、抓反复，一丝不苟，持之以恒。稍有懈怠，便会走样；经常中断，就会前功尽弃。培育习惯是个长期的过程，一个好习惯的养成，往往需要漫长的时间。由于人们往往具有惰性，在一段时间的训练之后，假如稍加放松，孩子就会消灭反复。孩子来到名思，有学科老师、班主任、心理老师和家长的监督及督促，孩子更简洁养成好的学习习惯。同时，对于孩子反复消灭的不良现象，要反复抓，不能放松，想抓住孩子习惯培育的关键时期，就要从现在、从小事开头训练孩子的行为，信任会有可喜的收获。养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的"动力定型"。习惯是人在较

4、长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以转变。长期有规律地支配学习的人，便可以养成良好的学习习惯。这种良好的学习习惯的形成，至少有三个方面的好处：第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提示你自觉地去做应当做的事。其次个方面好处是，可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接受习惯的支配。养成良好学习习惯的第三个好处是，可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影响。学校生应养成的哪些良好的习惯呢？ 本人认为有以下几点：阅读习惯、书写习惯 、记忆习惯、思考习惯 、定方案的习惯、大事做不来，小事赶快做的习惯、上课认真听讲的习惯 、适应老师的习惯

5、、认真的习惯、总结的习惯 。要养成良好的学习习惯，首先就要说到做到，坚决不移。如方案每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；生疏到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加留意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自觉地去克服；制订了学习方案，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成果在全班、全班级的名次前移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。因此一旦定出目标，就要行动，并力求达到你所定的目标，目标不在乎大小，而在于通过你的努力能实现。一次行动赛过千百次的决心。所以我们的任课老师特殊关注同学的行动，从细小处着手，发觉偏差准时予以订正，道理就在这里。我在教学或在教育中，也

6、基本上遵循这一点，一般我不对同学提出过高的要求，而要求一旦提出，就必需让同学做到。如能持之以恒，必有好处。 其次是在老师的要求下同学学会生疏自己，约束自己。人的行为，很大程度上会受到情景因素的影响。比如，一个中学校生，已经生疏到打玩耍机的负作用了，不想再打玩耍机了，可是，一靠近玩耍厅就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不格外强的状况下，应从把握自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。在时间上，从早上起床始终到晚上就寝，都支配满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度，不让一时空耗。在空间上，严格把握自己的活动范围。放学后先回家，依据自己的方案去做。对

7、自己已感爱好的玩耍厅、录像厅、台球室等游乐场所，无论自己多么古怪，无论别人怎么引诱，也不要去。必要时还应借助外力。这样的例子屡见不鲜，每次带班都会遇到。有些家长不单单是早送晚接，连中午的一段时间也不放过，这样经过一段时间的训练，让孩子克服缺点，渐渐形成学习的习惯。所以“生疏自己”是养成学习习惯的思想基础，必需留意在这一方面的教育。那么如何来生疏自己呢？这需要老师的指导，可以先从生疏自己的学习着手，每次作业或测验后要作必要的回顾和思考，找出产生错误的缘由，准时予以订正。在平常，老师会让同学每做一件事都应总结阅历教训，这样在下次再做类似的事情时就不会有可怕的心理，就会做的更好。第三步：偶有偏离，准

8、时调整。中学校生多数自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，简洁消灭反复、拖拉、敷衍、放任等现象，简洁消灭跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发觉偶有偏离，马上作出调整。比如，发觉自己的字写得不规整了，发觉上课时自己思想不集中了，发觉自己没有执行或没有完成学习方案了，发觉自己躺着看书、看电视了，发觉自己走路或骑自行车时思考问题了，等等。马上作出调整，予以修正。必要时求肋于父母亲或者老师的帮忙。培育习惯，也像走路一样，发觉走的路线不对了，准时调整到正确的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。这个好习惯也就养成了。而作为老师更应当留意同学的细节变化，准时予以提示，最近

9、就刚订正了一位同学宠爱吃抠手指的习惯，九月份一接班就发觉这一现象，经过几次交谈，他也生疏到这个习惯不好，也很想改掉这个坏习惯。父母亲也知道她的这个习惯，就是改不过来，我给她出了一些办法，不论上课下课，发觉一次，提示一次，并且发动同学一起帮忙，最近己很少着到他再吃抠手指了。还有同学刚上学校时不会写作业，遇到一些主观性题目依据理解去自己的语言组织答案，我经过一学期的订正和指导，几乎都知道了写作业要看书依据课文内容组织答案了。第四步：消退干扰，排解故障。良好学习习惯的养成，就像火箭的放射，先是启动，继而渐渐加速，在行进中不断调整，最终进入轨道。一旦进入轨道，就只要作好准时调整就可以了。这时你还需要留

10、意两件事：一是要消退外部干扰；二是要排解内部故障。外部干扰主要是那些可能使你偏离甚至脱离轨道的引力，犹如学的干扰。内部故障主要是受挫折时心情不佳而放纵自己。你可以通过做些具体的事情来转移留意力。习惯的养成是个天长日久，持之以恒的工作，而我每天所做的就是细心观看，不断指出，加以引导，使同学对自己有一个正确的生疏，对社会有一个正确的生疏，使同学的习惯更符合社会的需要。有人说，少年的心田是一块奇特的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格打算命运。这些话好像有些确定，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。同学们，只要你们在老师的熏陶下，主动地转变自己，刻意的完善自己，形成自己良好的学习和生活习惯，那么你们将来面对社会什么也承受得了的，到底是功夫不负有心人。好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导，一个良好的学习习惯由为重要”。形成良好的学习习惯是很不简洁的，在形成过程中，经常有相反力气在作祟。我们要留意对幼儿