2012年全国高考生物试题分类汇编(新课标版)

1、2012年全国高考生物试题分类汇编（新课标版）I分子与细胞I细胞的分子组成（2012北京卷）2.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统答案：B解析：考察生命系统的结构层次，理解能力。生命系统的结构层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态 系统和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系统的结构层次。人体是属于个体层次，由胞、组织、器官、系统组成。（2012安徽卷）1.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。下列描

2、述正确的是（ ）A.经叱罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B.经叱罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C.经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体D.经苏丹W染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【答案】C【命题透析】本题以实验材料为切入点，涉及生物实验中常用染色剂的作用及颜色反应，重点考察学生对生物学基础实验的识记。【思路点拨】用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料，经叱罗红甲基绿染色，细胞质应该被染成红色，细胞核应该被染成绿色，经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体，经苏丹W染色，看到的应该是脂肪，而不是蛋白质。（2012广东卷）3.分析下表，可推测（）溶液双缩月尿试剂碘液斐林试剂甲十一一乙一+

3、 +一甲、乙混合十十十注：+显色，“+显色更深；-”不显色.A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶【答案】D【解析】双缩月尿试剂、碘液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测，甲含有蛋白质，乙含有淀粉，甲和乙混 合能够产生还原性糖，证明甲中含有淀粉酶，将淀粉分解产生还原性糖。（2012江苏卷）1.下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是（）A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B.细胞中的脱氧核昔酸和脂肪酸都不含有氮元素C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要【答案】C【解析】不同

4、的元素有不同的作用，在细胞内不能被别的元素替代，A错；脱氧核昔酸由C、H、O、N和P五种元素组成，脂肪酸由C、H和。三种元素组成，B错；主动运输使细胞能对外界物质有选择的吸收和排出，能维持细胞内元素的平衡，C正确；微量元素虽然含量极少，但却是维持正常生命活动不可缺少的，也非常重要，D错（2012江苏卷）19.下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（）化门物女般检恻如成中仔J2整”也收砌似利 .ijp色卬阴必办丹m班港恬成色脂仿产？的疗徒疑史林i此词体hr色加斯和fri.fH.fjH 亡朴蛋白质以弁印薛i苴利喀色俵展ip 由术用楂丁酸同柑通传信总Ai B. C. D.答案：C解析：脂肪由甘

5、油和脂肪酸组成，糖原为多糖，非还原糖，与斐林试剂不发生颜色反应，核酸包括DNA和RNA,甲基绿使DNA呈绿色*比罗红使RNA呈红色A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键【答案】A【解析】甘氨酸是分子量最小的氨基酸，D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的A错误；氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸，必需氨基酸只能从食物中获取，人体内不能合成，B正确；氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键，C正确；R基的不同决定了氨基酸之间的差异，D正确。【试题点评】本题考查氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必须氨基酸的区别、氨基酸的脱水缩合、氨基酸的结构差异等基

6、础知识, 考查了学生的识记和理解能力，难度不大。（2012海南卷）2.关于蛋白质的叙述，错误.的是（）A.有些蛋白质是染色体的组成成分B.酶在催化反应前后，其分子结构不变C.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性D.蛋白质可与双缩月尿试剂产生紫色反应【答案】C【解析】染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质，A正确；作为催化剂的酶在反应前后不发生变化，B正确；少量的盐能够促进蛋白质的溶解，但如果向蛋白质溶液中加入浓的盐溶液，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出，这种现象叫做盐析，依据的原 理是蛋白质在不同浓度盐溶液中的溶解度不同，没有改变蛋白质的空间结构，C不正确；蛋白质分子中含有肽键，可以与双缩月尿试

7、剂产生紫色反应，D正确。【试题点评】本题考查了蛋白质的盐析、蛋白质催化作用和作为结构蛋白的功能、蛋白质的鉴定等知识点，同时考查学生的识记和理解能力，难度不大。（2012海南卷）7.关于植物细胞中元素的叙述，错误 的是（）A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等B.细胞中含量最多的四种元素是C、O、H和NC.植物根系通过主动运输吸收无机离子需要ATPD.与豆科植物共生的根瘤菌可为豆科植物生长提供N元素【答案】A【解析】不同植物的根系对同种无机盐离子的吸收不同，A不正确；细胞中含量最多的元素为 C、O、H、N, B正确；植物根系吸收无机盐离子的方式为主动运输，需要消耗ATP, C正确；豆科植物和根瘤菌

8、为共生关系，根瘤菌具有固氮作用，可豆科植物提供N元素，D正确。【试题点评】本题考查细胞中的元素含量，不同细胞对物质的转运情况、物质跨膜运输的方式及特点、豆科植物和根瘤菌的共生关 系等内容，涉及面较广，同时考查了学生的识记和立即能力，难度不大。（2012上海卷）2.如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是（）核酸 多肽淀粉国 2 备A. B. C. D.【答案】A【解析】图1可表示由相同的单体构成的生物大分子，图2表示由不同的单体构成的生物大分子。纤维素和淀粉都是有葡萄糖聚合形成的，只有一种单体，可用图 1表示；而核酸是由四种不同的核昔酸连接而成的，可以用图2表示；多肽

9、是由不同种类的氨基酸脱水缩合形成，也可用图 2表示；故A选项正确。【试题点评】本题考查大分子聚合物与其基本组成单位的种类关系等问题，同时考查学生的识记能力与识图分析判断能力难度不大。（2012上海卷）3.下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是（）A.淀粉：碘液，蓝紫色 B.还原糖：班氏试剂，红黄色 C.脂肪：苏丹III染液，橘红色 D.蛋白质：双缩月尿试剂，黄绿色【答案】D【解析】蛋白质可用双缩月尿试剂检测，但呈紫色。【试题点评】本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大。（2012上海卷）6.生物体中

10、的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致（）A.蛋白质分解为多肽链B.多肽链分解为若干短肽C.多肽链分解为氨基酸D.氨基酸分解为氨基和碳链化合物【解析】酶具有专一性，蛋白酶将蛋白质水解成多肽，根据题干信息，可知某种肽酶使末端的肽键水解，这样会得到一个氨基酸和 一条肽链，这时多肽又出现新的末端肽键，这样水解，直到把多肽全水解为氨基酸。【试题点评】本题考查肽酶所催化的底物及作用的结果，难度不大。细胞的结构和功能（2012上海卷）4.图3为某细胞结构的电镜照片，与图中箭头所指小点”结构形成有关的是（）A.核仁 B.中心体 C.叶绿体 D.溶酶体【答案】A【解析】从图中可以看出，图中箭头所指小点”为核糖体

11、，而核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关。【试题点评】本题以识图的方式考查核仁的功能，同时涉及到其他一些细胞结构的功能，基础性强，难度较低。（2012上海卷）5.微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）黏菌酵母菌蓝细菌大肠杆菌乳酸杆菌A. B. C. D.【答案】C【解析】酵母菌为常见单细胞真菌，A和B错；C和D的区别在于和，蓝细菌也叫蓝藻，属于原核生物，故 C正确。黏菌是介于原生动物和真菌之间的真核生物，故D错误。【试题点评】本题考查细胞的多样性，涉及到不同细胞是原核生物还是真核生物的判定，基础性强，难度不大。（2012全国卷大纲版）2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）

12、A.线粒体和叶绿体均含有少量的 DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的 ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同【答案】A【解析】线粒体和叶绿体的基质中都含少量的DNA和RNA, A正确；叶绿体是光合作用的细胞器，在光合作用的光反应阶段产生ATP、暗反应消耗ATP, B错误；细胞生命活动所需的 ATP由细胞呼吸产生，真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段的场所是线粒体，C错误；酶具有专一性，不同的生命活动所进行的化学反应不同，所需的酶不同，叶绿体和线粒体基质中所含酶不同，D错误（2012全国卷大纲版）5.关于细菌的叙述中，正确的是（

13、）A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落C.细菌大量培养过程中，芽抱形成于细菌生长的调整期D.培养基中含有高浓度 NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选【答案】D【解析】细菌的碳源与其新陈代谢的类型有关，A错误；菌落的形成需要固体培养基，B错误；芽抱大量形成与衰亡期，C错误，金黄色葡萄球菌能耐高盐，D正确（2012重庆卷）1.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（WH叫班.【答案】D【解析】细菌和蓝藻是原核生物，没有叶绿体和线粒体，AB错；中心体存在于低等植物和动物细胞中，水稻是高等植物细胞，不存在中心体所以C错，D正确（2012江苏卷）4.下列关于真核细胞结构的叙

14、述，错误的是（）A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所【答案】D【解析】蛋白质的合成在核糖体上，而不是高尔基体，D错误；细胞器有不同的功能，它们的分布与细胞的功能相适应的，A正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所，B正确；核糖体是合成蛋白质的细胞器，它具有特定的空间结构，C正确（2012海南卷）3.关于细胞中细胞器的叙述，错误 的是（）A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体，

15、也有内质网【答案】C【解析】大肠杆菌是原核生物，只有核糖体这一种细胞器，没有线粒体，A正确；水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞，含有叶绿体、液泡，B正确；酵母菌属于真菌，是真核生物，代谢类型为异养兼性厌氧，有线粒体但没有叶绿体，C错误；小鼠肝细胞为动物细胞，具有线粒体和内质网，D正确。【试题点评】本题考查了原核细胞和真核细胞的结构等内容，涉及到线粒体、核糖体、液泡、内质网、叶绿体等细胞器的分布，借 此考查学生对细胞结构等基础知识的识记和理解能力，难度不大。（2012海南卷）5.关于大肠杆菌的叙述，正确的是（）A.四环素能抑制细胞中蛋白质的合成B.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株C.细胞中只含有A、T

16、、C、G四种碱基D.T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解【答案】A【解析】四环素通过抑制细菌蛋白质的合成从而抑制细菌繁殖，A正确；要想获得能产生人胰岛素的高产菌株，只有通过基因工程来实现，B不正确；大肠杆菌细胞中含有 DNA和RNA两种核酸，含有 A、G、C、T、U五种碱基，C不正确；T2噬菌体感染菌体后，在菌体内大量增殖，则会使菌体裂解，子代噬菌体释放出来，D不正确。【试题点评】本题以大肠杆菌为背景，综合考查抗生素对细菌的抑制作用，人工诱变、细胞中的核酸和碱基组成、噬菌体侵染细菌 等内容，考查了学生对知识的理解迁移能力，难度不大。（2012海南卷）6.关于微生物的叙述，错误 的是（ A.硝化

17、细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译【答案】D【解析】硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物， A正确；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，在生态 系统中属于生产者，B正确；酵母菌的代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物为酒精和二氧化碳，都 可以通过自由扩散运出细胞， C正确；大肠杆菌为原核生物，没有

18、核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行，D不正确。【试题点评】本题综合考查不同微生物的代谢类型、物质进出细胞的方式、基因的表达等内容，考查学生对基础知识的理解和掌握,难度不大。（2012上海卷）22.相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞A.没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C.没有成熟大液泡，渗透压调节能力差D.生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同【答案】A【解析】动物细胞无细胞壁，培养液渗透压较低，动物细胞会吸水涨破，而植物细胞和细菌细胞含有细胞壁，则不会出现涨破的情况，所以动物细胞培养基要特别关注渗透压，选

19、Ao【试题点评】本题考查不同细胞结构的比较，涉及到动物细胞、植物细胞、原核的细菌细胞结构的比较等内容，难度不大。（2012上海卷）（八）回答有关生物体内信息传递和调节的问题。（10分）图21为人体内细胞间信息交流方式的示意图。64 .在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即 ,其化学成分为 ,因其具有特定的空间 结构而具有特异性。65 . A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是 ;表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是 ;肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是 ;高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是。人类以及大多数哺乳

20、动物的舌和软腭分布着丰富的卵状味蕾，每个味蕾约含100个味细胞，每个味细胞只负责感应酸、甜、苦、咸、鲜五大主体味觉中的一种，其基部与相应的味觉神经相连（图22）。味细胞靠其特殊的质膜表面受体感应相应的化合物，当一种化合物被一种味细胞的质膜表面受体识别并结合后，受体便通过G蛋白调控并打开附近的离子通道，离子的跨膜流动导致膜电位的改变 （图23）,后者经味细胞基部的味觉神经传递至脑部味觉中枢，最终产生味觉。猫科动物在早期进化阶段缺失了针对甜味化合物的受 体编码基因T1R2,因此表现出对糖类食物的冷漠行为。66 .据上所述，每个味蕾中对应一种味觉的平均味细胞数为 :味细胞质膜表面受体激活离子通道打开

21、的前提条件是 ，67.据上所述，若要使小鼠对苦味物质产生甜”的喜好感，合理的做法是A.抑制小鼠苦味神经之间的冲动传递B.刺激并打开甜味细胞质膜上的离子通道C.阻断小鼠苦味细胞与其味觉神经之间的联系D.将识别苦味化合物的受体编码基因导入小鼠甜味细胞中表达【答案】64.受体蛋白质 65.B A C BC 66.20 化合物与受体结合67.D【解析】64. A图表示通过细胞的直接接触进行信息交流，B表示信号分子通过血液循环与靶细胞进行信息交流，C表示神经元之间的信息传递，在这三种信息传递方式中，靶细胞能接受信息，与靶细胞上对应的受体有关，受体的化学成分为蛋白质。65.胰高血糖素通过血液循环作用于脂肪

22、细胞，可用图B的方式表示；T淋巴细胞介导细胞免疫，使效应T细胞与靶细胞直接接触，使靶细胞裂解，可用图A表示，神经递质作用的方式可用C表示；高度紧张一方面神经元之间进行信息传递，同时肾上腺素分泌增多，导致心肌收缩加快，包含了神经调节和体液调节两种方式，对应的信息传递方式为BCo 66.根据题中信息，每个味蕾中含有 100个味细胞,每个味细胞只负责感应酸、甜、苦、咸、鲜五大主体味觉中的一种，则对应一种味觉的平均味细胞数位20个；根据题中 当一种化合物被一种味细胞的质膜表面受体识别并结合后，受体便通过G蛋白调控并打开附近的离子通道 ”可知，离子通道打开的前提条件是对应的化合物和受体识别并结合。67.

23、要使小鼠对苦味物质产生甜的好感，则要使得苦味物质的分子能开启甜”味细胞的离子通道，可以将将苦味物质的受体 嫁接”到甜味细胞表面来实现，要实现这一目的，需要将识别苦味化合物的受体编码基因导入小鼠甜味细 胞中表达，故本题选 D【试题点评】本题以细胞间信息交流的方式为切入点，涉及到细胞间信息交流的结构基础、受体的化学本质、特定情景下信息传递方式的判断及基因工程的灵活应用等内容，同时考查学生根据材料提取信息并灵活应用的能力，具有一定的难度。生物膜系统（2012广东卷）1.有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（）A.膜载体蛋白的合成不需要 ATPB.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C.线粒体外膜与内膜的主要

24、功能不同D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同【答案】C【解析】A、任何蛋白质的合成都需要 ATP的参入提供能量；B、葡萄糖的跨膜运输方式为主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白 的参入；D、几乎所有的生物膜的基本结构都是蛋白质和磷脂。细胞的生命历程有丝分裂（2012山东卷）4,某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用B.碱性染料叱罗红（派洛宁）可用于染色体染色C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据答案：D解析：本题考查“观察植物细胞有丝分裂的实验

25、”及有丝分裂各时期的主要变化。在“植物细胞有丝分裂的实验”中，用盐酸和酒精混合液对根尖细胞进行解离，解离时，盐酸与酒精混合液使植物细月死亡，细胞的代谢停止，细胞板的扩展停止，故选项A、C错误。在观察DNA、RNA在细胞中的分布时,常用甲基绿 -叱罗红染液使 DNA、RNA着色为绿色、红色；在观察细胞分裂实验时， 常用碱性染料醋酸洋红或龙胆紫对染色质、染色体进行染色，故选项 B错误；有丝分裂不同分裂时期的细胞中，染色体的存在状态 不同，可作为判断有丝分裂各时期的依据，故选项 D正确。（2012江苏卷）15”下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误 .的是（）A.解离和压片都有利于

26、根尖分生区细胞分散B.先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D.探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据答案：C【解析】解离是用药液使组织中的细胞相互分离开，压片使细胞分散开，A正确；低倍镜视野宽，便于找到分生区，而高倍镜更容易看清染色体，B正确；由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是细长丝状的染色质，C错误；观察细胞的有丝分裂，主要是观察分裂期，由于分裂期时间短，只有了解有丝分裂日周期性猜便于在分裂期观察，D正确（2012上海卷）1 .由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是（）ABCD【答案】B【解析】A为精子，C

27、为肌细胞，D为神经细胞，皆为高度分化的细胞，不具备分裂能力。【试题点评】本题考查对不同细胞形态特征的识别与分化程度的判断，考查学生的识记理解能力，相对简单。（2012上海卷）（三）回答下列有关细胞的问题。（8分）表2数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间（单位：小时）*Z周加qS GM合计时烷（h）I。73.51.52240 .在图14中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称（假设体细胞DNA相对含量为正.一 4C- 神EC- 广 1I ii j 4曲 .a 2 4 6 8 IO 11 14 16 18 20 22 H 酎M Ch） B 1441 .若在上述细胞的培养液中加入

28、过量的 DNA合成抑制剂，处于 期的细胞立刻被抑制，再培养 小时，则其余细胞都将 被抑制在Gi, S期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到期终点前，再加入DNA合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在 Gi/S期交界处，实现细胞周期同步化。42 . s期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在S期之前合成并存在于s期全过程中。若将S期和Gi期细胞融合，则Gi期细胞核进入S期的时间将 。43 .在电镜下观察处于 M期的细胞，可见纺锤体由细胞两极的 发出。在M期中消失又出现的细胞结构是 。 【答案】40.41.S15 G142.提前43.中心体 核膜（或核

29、仁、或细胞核）【解析】40.在减数分裂的过程中，DNA分子的复制发生在细胞分裂间期的 S期，之后直到细胞分裂期的末期 DNA含量才减半，据 此可画出对应的 DNA含量变化图。（2）题中数据可知，DNA的合成在S期；当在培养液中加入过量的 DNA合成抑制剂时，DNA合 成被抑制，即S期的细胞立刻被抑制。 若使所有细胞都停留在 Gi, S期交界处，则刚完成DNA复制的细胞需要经过 G2、M和G1, 共需要i5小时。若要使所用细胞停留在 Gi, S期交界处，则应在 Gi期终点之前，加入 DNA合成抑制剂。（3）将S期和Gi期细胞 融合后，Gi期的细胞中含有作为启动 S期信号的蛋白质，使 Gi期的细胞

30、比正常培养下提前进入 S期。43.由题意可知，M期是细胞分裂期，在此时期纺锤体有细胞两极的中心体发出，核仁核膜消失。【试题点评】本题考查了细胞有丝分裂过程中不同时期的DNA含量变化、DNA抑制剂作用的原理及在细胞分裂周期中作用的时间段、分裂期纺锤体的形成过程，分裂期中细胞结构的变化等内容，同时考查了学生的作图能力和提取信息的能力，基础性强，难度 不大。减数分裂（20i2江苏卷）8.观察到的某生物（2n = 6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是（A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.

31、减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次答案：A解析：此图为减数第二次分裂后期细胞，移向每一极的染色体数目各为4条，而正常情况下移向每一极的染色体数目为各3条，说明减数第一次分裂后，染色体比实际多了一条，只能说明有一对同源染色体没有分开，所以2、4条，B项错；若减数第一次分裂前有一条染色体多二次分裂中有一对染色单体没有相互分离，则移向两极的染色体数目分别为复制一次，减一时则有一条染色体含有3条染色单体，减二后期移向两极的染色体数目分别为3、4条，C项错；减数第二次分裂前不进行染色体复制，D项错。（20i2海南卷）22.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该

32、植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是（）减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲i02020i0乙i020200丙204020i0丁2040400A.甲 B.乙C.丙D. 丁【答案】B【解析】在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体使染色体数目加倍，可知生物体的染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体为20条，减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体，综上，本题选 Bo【试题点评】本题主要考查有

33、丝分裂和减数分裂过程，以及染色体与染色单体关系，考查学生对知识的理解识记和掌握情况，难度不大。细胞的分化、衰老、凋亡和癌变（2012全国卷新课标版）1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A. tRNA种类不同B. mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同【答案】B【解析】本题以细胞的成分为切入点，综合考查蛋白质的组成、结构、转录、翻译等过程，但比较基础，考生容易得分。在两种蛋 白质合成过程中，tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同。（2012全国卷新课标版

34、）2.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B.癌变前后，细胞的形态结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【答案】D【解析】本题主要考查细胞癌变的知识。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因才是阻止细胞 不正常的增殖。（2012安徽卷）3.脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是（）A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B. 一个存活的

35、神经元只与一个靶细胞建立连接C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D.神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡【答案】D【命题透析】本题以神经元的发生及功能考查细胞的生命历程。旨在考察学生对细胞凋亡这一基本生物学概念的理解，同时考察了 神经元与靶细胞的联系。【思路点拨】细胞凋亡指由基因决定的细胞自动结束生命的过程。生物体生长发育的各个阶段都存在细胞凋亡，A项错误。从题干可知神经元的凋亡受“神经生长因子”这一环境因素的影响，所以C项错误，神经元的末梢可连接效应器的靶细胞，显然不是一个靶细胞，B项错误。D项符合细胞凋亡的概念，正确。（2012山东卷）3.细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发

36、育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是（）A.细胞普遍衰老会导致个体衰老B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.衰老细胞内染色质固缩影响 DNA复制和转录答案：C解析：本题考查衰老细胞的特征和细胞凋亡的基础知识。在生物个体的生长发育的各个时期，都存在细胞的衰老和凋亡现象。总体上看，当组成生物体的大多数细胞处于衰老状态时，才导致该生物个体的衰老，故选项A正确；衰老细胞表现出代谢减慢、酶活性降低、细胞核体积增大、染色质固缩等多方面的特征，其中染色质固缩将影响DNA的复制和转录，故选项 D正确。细胞凋亡是在基因的调控下的编程性死亡，它不同于由各种不利因素而引

37、起的细胞坏死，故选项 C错误；效应T细胞识别并诱导裂解靶细胞，该 过程多为细胞的凋亡，少数情况属于细胞的坏死，故选项 B正确。（2012四川卷）1.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞中不能发生的是（）A.基因的选择性表达【答案】CB.DNA的半保留复制C.同源染色体的分离D.姐妹染色单体的分开【解析】受精卵发育的过程中细胞进行有丝分裂，因而有 DNA的半保留复制和姐妹染色单体的分开。而同源染 色体的分离是出现在减数分裂。而任何活细胞都要合成生命的必需物质，基因会表达，且在到原肠胚的过程中已 经出现分化，故A正确。（2012江苏卷）20,研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态

38、的过程，下列叙述正确的是（）A .癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B.癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关C .诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D.癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化答案：C解析：癌细胞形态结构发生显著改变与正常分化细胞不同，A错；分化程度越低细胞分裂能力越强，所以癌细胞的分裂能力与分化程度成负相关，B错；诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性，C正确；癌细胞不能正常完成细胞分化，而胚胎细胞能完成细胞的正常分化，D错。（2012上海卷）16.成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞（）A.遗传信息相同B.基因表达相同 C. mRNA种类相同D.蛋白质种类相

39、同【答案】A【解析】分化终端的各种细胞指不再继续分裂，执行各自功能的细胞。同一个体的细胞都是由受精卵有丝分裂、分化形成，故各种体细胞含有的遗传信息相同，故 A正确；处于分化终端的细胞，形态功能的差别是由于基因的 选择性表达，B错误；不同的细胞，选择性表达的基因有差异，转录形成的mRNA有差异，翻译出的蛋白质也有差异，C、D错误。【试题点评】本题考查细胞分化的结果， 涉及到分化后细胞中 DNA、mRNA、蛋白质种类及基因表达情况的比较， 难度不大。细胞代谢下表。物质进出细胞的方式实验组号在等渗溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水通 透速率（cm/sx10-4）I向卵母细胞注入微量水（对照）

40、27.9II向卵母细胞注入蛋白 A的mRNA210.0III将部分II细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7IV将部分III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0（2012北京卷）31. （16分）科学家为了研究蛋白 A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见（1）将I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散（渗透）穿过膜的 进入卵母细胞。（2）将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后， 该mRNA 的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积 。（3）与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性 ,说明HgC12对蛋白A的功能有作用。比较III、IV组的结果，

41、表明试剂M能够使蛋白A的功能。推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的。（4）已知抗利尿激素通过与细胞膜上的 结合，可促进蛋白 A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的。（5）综合上述结果，可以得出 的推论。31（1）磷脂双分子层（2）翻译 迅速增大（3）明显降低 抑制 部分恢复空间结构（4）受体 重吸收 （5）蛋白A是水通道蛋白解析：（1）考察生物膜的结构和自由扩散，自由扩散不需要载体蛋白的协助，所以水穿过膜，就是穿越了磷脂双分子层。（2）考察翻译和水分进出细胞，mRNA是翻译的模板。根据实验H可知，蛋白A可以提高水的通透速率，因此细胞在低渗溶液会

42、吸水而膨胀。（3）考察实验分析能力，从实验结果可知：与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性降低，说明HgC12对蛋白A的功能有抑制作用；与III组细胞相比，IV组细胞对水的通透性升高，但是没有恢复到II组的水平，说明试剂 M能够使蛋白A的功能部分恢复，最终可以推测 HgC12没有改变蛋 白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的空间结构。（4）考察水盐平衡调节，见答案。（5）考察实验分析能力，从实验结果可知，蛋白 A可以提高水通透速率，意味着蛋白A是水通道蛋白。（2012浙江卷）1.人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而 O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细

43、胞的是（）A. CO2B. O2C. K+D. Na +【答案】C【命题透析】本题考察物质跨膜运输的方式。【思路点拨】可通过肝细胞内外各物质的浓度的关系来迅速作出判断，K+逆浓度从细胞外进入到细胞内部，其跨膜运输的方式为主动运输。（2012海南卷）11在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是（）A.红细胞中的Na+进入血浆B.细胞外液中的。2进入肌细胞C.细胞外液中的K+进入神经细胞D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞【答案】B【解析】人红细胞中的 Na+只有血浆中的1/6,为了维持Na+细胞外高浓度、K+细胞内高浓度，细胞靠主动运输运出Na+,运进K+,故A、C项错误；O2的跨膜运输是自由扩

44、散，故 B项正确；甲状腺滤泡上皮细胞中碘浓度比血浆中的浓度高高，血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于主动运输，故D项错误。【试题点评】本题考查了物质运输的方式，涉及到无机盐离子、氧气和碘离子等物质跨膜运输及血浆、红细胞、细胞外液等离子含量，同时考查了考生的识记能力和理解能力，难度不大。（2012上海卷）（九）分析有关科学探究的资料，回答问题。（10分）为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步（即植物根系是否等比例吸收矿质和水分），特设计如下实验（图24）:通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用（水分蒸发忽略不计），然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。【

45、实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如表5坎蛉条川X2Z3Z4检割1年型Y1Y23Yn68 .表5中，如果实验条件X1代表光照，检测变量 Y2代表大麦培养液中的 Ca2+浓度，那么X2应为,而作为Y1的大麦根系水分吸收（或蒸腾量）可借助于 测得。69 .表5中的实验数据应按 方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。A.比较Z1: Z3和Z2: z4两个比值B.比较Z1+Z2和Z3+Z4两个加和C.比较Z1 一 Z3和Z2 一 Z4两个差值 D .比较Z1 XZ2和Z3XZ4两个乘积70 .为了进一步调查上述假设的普遍适用性，表 5中的Y3至Yn应为。71 .实验条件X l的光照既有光能因

46、素又有热能因素，为区分两者，增设一实验条件x3。A .将II号杯置于晨光或夕照之下B.在II号杯中加装散热搅拌装置C.在光源与II号杯之间加装滤色玻片 D.将II号杯置于不同温度的恒温水浴中72 .在本探究中，检测变量 Y2的初始浓度（大麦插入前）不宜过高，否则 。【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸收矿质和水分。【答案】68.黑暗（或不同光照强度）容器上的刻度69.A73 .其它矿质元素（或至少三种以上的矿质元素名称）71.D72.会导致植株失水。【解析】68.实验设计要遵循对照原则，X1表示光照，则X2应表示黑暗或者不同强度的光照，以形成对照；大麦根系吸收水分（或蒸腾）会导致容器中液面的

47、下降，可通过容器上的刻度来表示大麦根系水分吸收（或蒸腾量）的量。69.不同条件下Z1和Z3、Z2和Z4表示对应的水分吸收量和矿质元素吸收量，若 Z1 : Z3和Z2: z4两个 比值相同，则说明水分的吸收和矿质元素的吸收是同步的，否则则说明二者是不同步的，本题选Ao 70.为了使得到的结论更有说服力，需要对不同矿质元素的吸收进行测定，则 Y3至Yn应为其他不同的矿质元素（如 N P K 等）71.为了将光能因素和热能因素分开，保持遵循实验的单一变量原则，可通过使光能因素相同或者热能因素 相同来实现。通过D选项的途径，使得两组实验装置的温度相同，排除了温度对实验结果的干扰。本题选D。72.在探究

48、实验中Y2的初始浓度不宜过高，当外界溶液浓度过高，大于细胞液浓度时，会导致植物根系细胞失水， 不能正常的吸收水分，影响植株的生长和实验结果。【试题点评】本题通过探究植物吸收水分和矿质元素两个过程的关系为切入点，考查了实验设计的单一变量原则和对照原则、实验数据的处理及植物细胞吸水失水条件与植物生长的关系等内容，难度中等。酶与ATP（2012福建卷）26. （28分）回答下列问题I .大菱鲜是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲜消化道中的蛋白酶的活性进行研究。口蛋白*（1）查询资料得知，18c时，在不同pH条件下大菱鲜消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适 pH下，三种蛋

49、白酶催化效率最高的是。（2）资料表明大菱好人工养殖温度常年在1518C之间，学习小组假设：大菱鲜蛋白酶的最适温度在 1518C间。他们设置15C、16C、17C、18c的实验温度，探究三种酶的最适温度。探究试验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是 ，可用 试剂鉴定。胃蛋白酶实验组合幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在 。为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应置于 中以保持恒温。单位时间内 可以表示蛋白酶催化效率高低。实验结果如图2,据此能否确认该假设成立？ 。理由是： o 【答案】（1）幽门盲囊蛋白酶（2）蛋白质双缩月尿试剂2 8恒温箱 底物消耗量（或产物生成量）不能 在15c18c范围内，

50、随着温度的升高，酶活性一直在增强，没有出现下降的拐点，所以不能得出大菱鳏蛋白酶的最适温度（3）、淀粉和脂肪【解析】（1）、从图一可知，三种蛋白酶在各自最适PH值下，幽门盲囊蛋白酶对应的酶活性值最大，所以催化效率最高；（2）、酶具有专一性，蛋白酶只能催化蛋白质的水解，干酪素为蛋白质类化合物，可用双缩月尿试剂检 测；要验证大菱鳏蛋白酶的最适温度，要遵循单一变量、对照、重复等原则，并控制其他无关变量相同，由题意可知，此实验温度为自变量，PH值等为无关变量，为了彳#到准确的结果，PH应与相对应的蛋白酶的最适值，由图1可知，胃蛋白酶最适 PH值为2,幽门盲囊蛋白酶最适 PH值为8;为了控制温度保持不变，

51、底物和酶都应放在恒温箱中保温，酶的催化效率可以用单位时间内底物的消耗量或产物的生成量来表示；由图2可以看出，当温度从15c18c梯度变化过程中，随着温度的升高，蛋白酶的活性一直在增强，没有出现下降的拐点，因此,不能得出大菱鳏蛋白酶的最适温度在15c到18C； （3）、大菱鳏消化道内淀粉酶和脂肪酶少，对淀粉和脂肪的消化存在障碍，所以在人工投放饲料时要减少淀粉和脂肪的比例；【试题点评】本题主要考查酶的相关知识。涉及酶的本质、检测和影响酶活性的因素等。形式上与实验和曲线分 析相结合。实验主要是考查探究实验中无关变量的处理、因变量的观测、实验结果和结论的处理、曲线的分析等。这对学生生物学实验能力有较高

52、的要求。（2012 广东卷）29. （16 分）食品种类多，酸碱度范围广。生物兴趣小组拟探究在食品生产应用范围较广的蛋白酶，查阅相关文献，得知：（1） pH对不同蛋白酶的活力影响有差异。据图12可知，更适宜作为食品添加剂，理由是 。蛋白酶的活力可用 的量来表不。木皿蛋白*PH（2）该蛋白酶的提取工艺流程如下：加保班前加65%乙事（0.020.1 Om WL）SXML0） 押理. 航力43黑匀浆f 上清臧A （啬豁o f3蜜爸兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液pH进行了探究实验。结果显示，酶保护剂浓度在0.02-0.06mol/L范围内，酶活力较高；提取液pH在6.0-8.0范围内，酶活力较高。

53、他们认为，要进一步提高粗酶制剂的美活力，以达到最佳提取效果，还需对酶保护剂浓度和提取液pH进行优化，并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称，设计实验结果记录表。【答案】（1）木瓜蛋白酶由图可以看出，木瓜蛋白酶的活性不随PH的变化而变化单位时间内底物消耗（产物产生）（2）课题：探究酶保护剂的最适浓度和提取液的最适PH单位时间内底物的消耗量提取液的PH6.06.26.46.66.87.07.27.47.67.88.0酶保 护剂 的浓 度0.020.030.040.050.06【解析】（1）审题结合图形和文字，在题目中已经提供了信息食品种类多，酸碱度范围广 ”所以选择的食品添加剂应该有广的酸碱适应范

54、围，从图形中，我们可以看出木瓜蛋白酶的适应范围最广，所以可以选作食品添加剂。酶的活力，我们一般用酶催化的底物消耗量或者底物生成量来表示。（2）实验设计，我们应该明确实验目的，这里的实验目的是为了探究酶保护剂的最适浓度和提取液的PH值，所以我们可以将酶保护剂的浓度和提取液的PH值作为自变量，因变量为单位时间内底物的消耗量。（2012北京卷）1.细胞中不能合成 ATP的部位是（）A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.篮藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构答案：C解析：考察细胞的结构和功能，理解能力。线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段的场所，产生大量的ATP。光合作用的光反应，能够利用光能，合成 ATP。内质网是有机物的合成场所，往往消耗ATP,不能合成ATP。（2012全国卷大纲版）33. （8分）（注意：在试题卷上作答无效）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在A、B、C、D、E5支使观众分别加入 pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml,再分别加入质量分数为 1%的淀粉液1ml