部编版三年级语文下册--21我不能失信教案

1、课题我不能失信课型略读课文优1课时教学 目标知识与技能：1 .认识本课58、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。2 .默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。 过程与方法：1 .自主学习，默读课文，合作交流讨论。2 .培养学生独立阅读的能力。情感态度价值观：感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。教学 重点使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。教学 难点通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。教学设计设计意图导入()分 钟一、谈话交流，导入新课。1 .同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才成 为你的好朋友？学生畅所欲言，当有人说出守信用时，

2、板书。2 .今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，(板书：我不能失信)解释题意：“信”指什么？ “失信”是什么意思？【设计意图：联系学生 的生活，利用学生的生 活经验，在揭示课题的 同时，激发学生的学习 兴趣。1新课 教学( )分钟二、初读课文，整体感知。1 .自由默读课文，说说你读懂了什么？读/、懂的地方 作上记号。2 .检查自学情况。(1)把自己新学到的生字词读给同桌听出示词语：(课件出示2:出示词语) 叠花篮解释歉意道歉盼着(2)自由读；指名读；开火车读；齐读。3 .学习生字。(1)(课件出示3:生字田字格课件：)【设计意图：先解决了 文章的字词问题，夯实 基础，扫清了阅

3、读障 碍。】耀庆盼叠歉自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准：前鼻音“盼、歉 ”，后鼻音“庆”。（2）识记生字4.你是如何识记这些字的？（1）熟字加偏旁：“广+大=庆” “目十分二盼” “兼+欠=歉”（2）猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。（3）形近字比较：桑一叠 歉一谦（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。）5.指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每 个短文中不理解的词义，如：（课件出示4:出示词语解释）失信：违背协议或诺言，丧失信用。道歉：为不适当或有危害的言行承认不是；承认使 人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。歉意：抱歉的心意。后悔：为了过去的作

4、为或为了没有做到的事而感到 懊悔。6.说说课文主要讲了一件什么事。（课件出示5）课文讲一个星期天，宋耀如一家（准备）到一位（朋友） 家去，二女儿宋庆龄（也很想去）。她突然想起今天上午（要 教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝她（改大再教），但她为了 （守信）还是（留了下来），履行了自己的诺言。（教师板书： 诚实 守信）【设计意图：本教学环 节力求在学生充分研 读的基础上，自主感 悟，自觉内化。培养学 生自主、合作、探究的 能力。】三、深入探究，感悟文法。（一）课文哪些地方可以看出小时候的宋庆龄是个诚实 守信的孩子？1 .默读课文，把能反映宋庆龄守信的语句找出来，读 一读并谈谈体会。2 .交流。A、（

5、课件出示6） “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍 约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。宋庆龄这句话是在什么情况下说的？（爸爸见庆龄停住 了脚步，当时就很好奇，于是他就奇怪地问，庆龄回 答说）指名朗读。B、正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候， 庆龄又一次 想到了小珍，连忙说一一“不行！不行！我走了，小珍来了 会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。（课件 出示7）指导朗读：庆龄边说边把手抽回来，可以看出什么？（“庆龄边说边把手抽回来”表明了自己的态度。）C、正当爸爸和庆龄在一旁迟疑的时候， 妈妈想出了一 个办法，她在一旁说一一“那回来你去小珍家解释一 下，表示歉意，明天再教她叠花篮

6、，好不好？ ”“不，妈妈。您说过，做人要守信用。如果我忘记了 这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了， 就不能失信了！ ”（课件出示8）D当爸爸妈妈回来后，妈妈心疼宋庆龄一人在家时， 宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我 并不后悔，因为我并没有失信。”（课件出示9）你认为宋庆龄的做法对吗？生活中，你遇到同样的事 “该怎么处理？预设：宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法， 不管别人怎么做，做了什么，只坚持做好自己就够了。预设：今后要像宋庆龄学习，坚持做好自己，不能因为 一些诱惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情，我们 ，坚持，做的问心无愧，坦坦荡荡。指导朗读。（

7、二）宋庆龄的这种品质是通过什么表现出来的？（板书：语言、动作、神态）（提示：以后要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜 明，一定要注意描写这个人物的语言、动作、神态。）四、角色朗读，体会情感。分角色表演朗读，一位读旁白，其余分别读爸爸、妈R和宋庆龄的话。（通过分角色表演朗读课文，使学生进一步理解课文内 容。）课堂小结 及拓展延 伸（ 分钟己,五、讨论理解，明辨是非。1 .读了这个故事，你觉得宋庆龄做得好不好？（宋庆龄做得非常正确，无论怎样，她都严格要求自 坚持正确的。）2 .联系生活实际谈谈读了本文后有何感想?（学生明辨是非，对诚信有了更深的理解。）六、总结全文，情感升华。俗话说“一诺千金”。出

8、示关于诚信的名言。希望同学【设计意图：本环节设计了说的训练，有效地 训练了学生的语言表达能力，明确了文章主 旨。】们也能像宋庆龄一样做个诚实守信的人。【板书设计】板书内容诚实21*我不能失信 宋庆龄守信语百 动作 神态教学反思成功之处：我不能失信这篇课文是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培养学生独立阅读 的能力。在教学时，我以学生的自读自悟为主，让学生独立阅读独立思考。首先，我让学生借助拼音轻声读课文，难读的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读 流利。统览全篇，整体感知。弄清楚课文主要写的一件什么事，并尝试用自己的话概括主 要内容。其次，让学生细读课文，抓词理句，深入探究，感悟文法。放手让学生

9、去学，我给学 生出示问题，让学生围绕这个问题去圈点，去划出有关语句，或者有关句子并写出体会。一定要动手动笔动脑给足时间，让学生自己去读去思考去感悟。接着，让学生入情入境读重点句段，边读边体会。边交流各自的观点感想。老师做听 众，先不作评价，只作比较。让学生去评价正确与否。从文中找出依据和理由。然后，分角色朗读课文，全面欣赏体会，体会情感，感受人物的可贵品质，明白写一 个人可以通过一个人的语言、动作、神态来表达来描写。课堂上只有充分地读，反复地读， 才能让学生走进文本、深入文本。在此基础上我安排讨论理解，明辨是非。学生对诚信有 了更深的理解。总结全文，情感升华。不足之处：阅读课文的教学重点在“放

10、”。还课堂给学生，还时间给学生。如果不分轻重主次的教 学就失去了编者设计略读课文的意图。但也绝对不能只是泛泛而谈，不求甚解，简单马虎 走过场。要注意阅读方法的训练，阅读技能的指导。备课素材【写作背景】本课是部编版教材三年级语文下册第六单元的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友 家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改 天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。选编这篇课文的意图，一是要使 学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面

11、获 得启示；二是培养学生独立阅读的能力。【作者介绍】牟文正著有小学课文我不能失信，文学科普类作品中国百首经典歌曲及其背后的故 事、中国传统节日故事、全国儿童幻想作文选、中华名人童年故事等，青少年名著 类作品有（均为青少年版或缩写版）复活、钢铁是怎样炼成的、八十天环游地球、基 督山伯爵、巴黎圣母院等。【与文章相关的资料介绍】宋庆龄（1893年1月27日1981年5月29日），是已故中国革命家及中华民国国父孙 中山的第二任妻子。1981年5月16日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“中华人民共和国 名誉主席”称号。1981年5月29日20时18分，宋庆龄在其北京寓所病逝，享年 88岁。 【其他资料】

12、关于守信的名言警句:1 .人而无信，不知其可也。 孔子2 .走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿一一高尔基3 .小信诚则大信立一一韩非子4 .老老实实最能打动人心。莎士比亚5 .人背信则名不达一一刘向6 .有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。 袁采7 .忠诚的高尚和可敬，无与伦比。 裴多菲8 .友者必先以诚相待，无信者不可交也。马千里9 .丈夫一言许人，千金不易。一一资治通鉴10 .小作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可一一池田大作基础积累大巩固课后作业、选字填空。耀要药闪（）盼畔判湖（）歉欠纤（）钱、用线把下面的词语恰当的连起来尖尖的眼睛红红的嘴巴耐心地

13、守信用的）断）孩子等待、我能把下面的话补充完整1 .宋庆龄是。2 .可是我没有忘记，我 啊！ 硬窈阅读能力大提升四、课文整体梳理。课文讲一个星期天，宋耀如一家（） 到一位（） 家去，二女儿宋庆龄（）。她突然想起（），爸爸妈妈都劝她（） ，但她为了（） 还是（），履行了自己的诺言。五、重点段落品析。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果 我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信!宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 1 .写出下列词语的反义词。忘记一一失信一一2 .分别用加点的词语造句。如果可是：因为3.联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我没有失信”的理解。客科思维创新大拓展六、猜谜语。一人言，言人成。（打一词语）谜底：（）闪（耀）（药）品湖（畔） 企（盼）（欠）钱（纤）夫.*、尖尖的眼睛红红的x嘴巴二、1.守信用的孩子。2.不能失信4、课文讲一个星期天，宋耀如一家（准备）到一位（朋友）家去，二女儿宋庆龄（也很想去）。 她突然想起（今天上午要教小珍学叠花篮