部编版四年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

1、部编版四年级下册语文课外阅读练习题- 精选及答案1 阅读短文，回答问题。祖冲之祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就。祖冲之在数学方面的伟大贡献是，他把圆周率推算到小数点后第七位，这不仅远远地超过了我国古人，而且比欧洲科学家取得相同的成果早了一千多 年。在天文历法方面，祖冲乏的贡献也很大。在祖冲之之前，人们使用的历法是天文学家何承天编制的元嘉历。祖冲之经过多年的观测和推算，发现元嘉历存在很大的误差，于是开始着手制定新的历法，宋孝武帝大明六年他编制成了大明历。这是当时世界上最先进的历法。虽然他的历法当时没有被采用，但十年后，“大明历 ”的先进之

2、处越来越被人们理解，国家最终还是废除了旧历法，采用了“大明历 ”。此外，祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指南车，发明了千里船、水碓磨等多种器械。只可惜这些精巧的器械，都没有流传下来。（ 1 ） 短 文 共 有 个 自 然 段 ， 分 别 概 述 了 祖 冲 之 在 、和 等方面的成就。（2）本文的中心句是。（3）你还知道祖冲之哪些方面的发明创造？写一写。【答案】（ 1）四；数学；天文历法；机械（2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就（3）略【解析】 【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查

3、对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（ 2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第一自然 段。（3）了解祖冲之的发明创造，可通过查找资料获得。故答案为：（1）四、数学、天文历法、机械（ 2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就 （3）“圆周率 ”精算到小数第七位、月食的探索

4、和研究。【分析】（1 ）考查对自然段的把握能力。考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（ 3）体会祖冲之勇于探索科学，勇敢坚持真理的精神，从而激发学生热爱科学、勇于探索。2 .阅读文章，回答问题。感悟生命在非洲的戈壁滩上，有一种叫 依米”的小花。也许是神妒忌它的美丽，故 意让它默默无闻，不惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。但是，它一 直在告诉自己： 我不是草，我要开花！ ”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿 蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一 点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某

5、个清晨突 然绽放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲 叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的 花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的 金发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见细。可这 最美丽的时刻却只有短短的48小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意 味着生命的终结和凋零。多情的诗人也许会哀叹：乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？”也许依米花如果生长在江南，那么它的美丽便可以永远地保持下去。可它偏偏生长 在贫瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的环境。但世界上的每个生命都 有灿烂一回的

6、时候，这是造物主赐予万物的权利。所以我相信，只要像依米花 奋力拼搏，()是在泥潭里，你只有一次的生命()会像雨后彩虹般灿烂夺目。(1)给文中括号处选择合适的关联词语。即使也 只要就 无论都 答案为：(2)解释词语。香消玉殒：相形见细：(3)在描写依米花的美的时候，用了()修辞方法。(可多选)A.比喻B.拟人C.排比D.对偶(4)在文中找出描写依米花拼搏的句子，用 “撕出。(5)文中的 我”对生命的认识前后有什么不同？【答案】(1)即使也(2)像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的事物相比较显出不足(3) A,C(4)它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找 着沙漠里如珍珠般稀

7、有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。(5)以前：从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力， 我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即 使是在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。【解析】【分析】(1)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示 的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后 是转折关系。故选即使也”(2)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。(3)把红色的瓣”比作，熊熊燃烧的火焰”，把白的花瓣”，比作由涧清晨 那晶莹剔透的雪”，把黄的灿烂”比作袒露在阳光的闪闪发光的金发”，把篮的 ”比

8、作 “那最美最美的天空”这是比喻。（ 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（ 5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括 出来即可。故答案为：即使 也 ;像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的 事物相比较显出不足。AC;它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入 地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。以前：从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。【点评】（1

9、 ）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（ 2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（ 3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致 性。要求学生能判断，会应用。（ 4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（ 5）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能 力。3 阅读短文，回答问题。在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能因染上“昏睡病 ”而死亡。科学家发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮 斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹，往往视而

10、不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的肉食性动物的攻击。又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤阳光的作用，它滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光。于是，天空变得蔚蓝、温柔。存在就是合理。天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为它有博大的胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。（ 1）把下列词语补充完整。黑白 视而 一无 （ 2）照样子，写词语。许许多多（AABB）： 、 （ 3）尘埃

11、的作用是什么？（ 4）读了这篇短文后，你懂得了什么？【答案】（ 1）相间；不见；是处（ 2）开开心心；高高兴兴（ 3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。（ 4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。【解析】【分析】（1）考查补写成语，只要细读短文就能找到答案。（ 2）从给出的词语“淅淅沥沥 ”来看，是AABB 式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：（1）相

12、间、不见、是处（ 2）开开心心、高高兴兴（ 3）尘埃通过反射和散射，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还能滤去太阳红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下较弱的蓝光，使天空变得蔚蓝、温柔。（4）这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。【点评】（1 ）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。4阅读下文，回答问题呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走

13、进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱?我们是否常常因为自己的斥责、 怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常常在心里怀着一股怒气和怨恨，如果任凭这些情绪流泻感染，就会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，所以这个世界

14、更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界!在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。（ 1）选择合适的词语写在下面横线上。一声 一气 一脸 一片斥责 怒容（2）从文中

15、找出恰当词语填空。例：（呵护）世界世界 世界（3）此文告诉人们的道理，并说明了理由 。 世界是美好的，有很多荚的景致； 我们承受着压力； 有人觉得眼前的世界是灰暗的； 每个人的生活都不容易； 我们生存在这个世界上。（4）用简练的语言概括短文列举的两件事。【答案】 （ 1）一声 ；一脸（2）关爱；善待（3）要小心呵护和善待我们所生存着的这个世界；（4）花坛前小女孩让“我 ”不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。一位绅士请求把橱窗的花取出一部分，怕因拥挤压坏了花儿。【解析】 【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数

16、量单位的词，如：一声斥责、一脸怒容。（2）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。关爱世界、善待世界。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知课文内容，继而理解课文的中心主题以及作者所要抒发的感情。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。短文列举的两件事：花坛前小女孩让“我 ”不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。一位绅士请求把橱窗的花取出一部分，怕因拥挤压坏了花儿。【点评】（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。（2）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握

17、。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。5阅读文章，回答问题。讲故事的人和羊（节选）从前，有一位国王，身边有一个讲故事的人。只要国王躺下休息，他就得给国王讲五个故事。这对日理万机的国王来说，简直是最舒服的休息和莫大的享受。一天晚上，国王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法平静。于是，他命令讲故事的人比平时再多讲几个。那个人多讲了三个故事。国王不满地说：“你尽给我讲些短的，我倒很想听一个比较长的故事。快讲吧，讲完你再去睡觉。”讲故事的人开始说了：“

18、从前有一个挺富的农夫，带着上千磅的钱币，到集市上买了两千只羊。他赶着这许多羊回家，途中经过的一条河因暴雨而上涨了。他寻找着带羊过河的办法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能带一只大羊或两只小羊过河。这个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。 ”刚说完这句话，讲故事的人便当着国王的面睡着了。国王马上摇醒他，要他把这个故事讲完。讲故事的人说：“陛下，这条河相当宽，而船又很小。这里总共有两千只羊，得先让这个农夫将所有的羊都送过河去，然后，我才能告 诉你，后来农夫和羊的情况如何了。”国王只好罢休，同意讲故事的人回去睡觉。（选自欧洲寓言故事，陕西师范大学出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。

19、舒适一环绕一处理一允许一（2） H理万机”在文中指的是，现在多用来形容 （3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是什么？ 后来为什么又让了呢？ （4）读了这个故事，你得到了什么启示呢？【答案】（1）舒服；萦绕；料理；同意（2）国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作非常勤奋；（3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事，使他无法 平静；后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事，故事里的农夫要把 两千只羊摆渡过河，才能继续讲后面的发展。（4）我们做事情要适可而止，不可做过了头。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指 词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要

20、理解词语的意思，然后找出所给词 语的近义词。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词 义。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章 内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）本题考查概括文章给人的启示和道 理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感 情。故答案为：舒服 萦绕 料理 同意；国王每天要处理纷繁的政务；工作 繁重或者工作非常勤奋；国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一 些大事，使他无法平静；后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事， 故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才能继续讲后面的发展。示例：我们 做事情

21、要适可而止，不可做过了头。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词 就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对短文中重点词 语的理解。熟读短文可结合语境理解词义。（3）此题考查在理解课文的基础上 筛选相关信息并加以概括的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即 可。6 按要求作文每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰 性、粗心、娇气请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇 600字左右的记叙文。要求：先将题目补充完整；在记叙中可插入适当的描写和抒情；作 文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】我终于

22、战胜了恐惧我是一个非常胆小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事还是一个人 睡觉。我都十四岁了，还是不敢一个人在床上睡个安稳觉。爸爸说我胆小如鼠， 非让我练出雄心豹子胆不可，硬逼我一个人睡觉。父命难为，我只好乖乖听 从。白天总是那么短，夜深人静的黑夜很快笼罩了整个城市，一种可怕的气氛 立马充满了我的房间。又该轮到我做噩梦的时候了，迈着沉重的步伐，我上一 个台阶就谨慎地环顾一下四周，历尽千辛万苦终于摸到了房间里的电灯开关， “啪”灯亮了，我重重地吁了一口气，用手抹去脸上的汗珠。我不敢耽误，三 下五除二就躲进了被窝，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。夜里特别静，即便是 其他细微的响声也能听得更清晰了。我

23、紧闭双眼，尽量让自己不去胡思乱想，耳边只有“哧哧”的闹钟声，一 切符合正常，无异样。我心中的大石头终于落了地，我渐渐地意识迷糊了，一 丝困意引我慢慢进入了梦乡。忽然，耳边传来一阵怪响，十分清晰。“哧啪啪 哧”我仿佛走进梦乡的小路上迷失了方向，惊醒了过来。那响声又连续响 了几次，断断续续的，我的心立马绷得紧紧的，头上一滴汗水落在枕头上。那 令人心悸的响声仍然不放过我，不断地打扰我，刺激我的神经，我立马伸手去 开灯，“啪啪”呀！灯怎么也在这个时候作弄我，不管我怎样用力按，它仍然 不亮。我顿时眼前一黑，这是怎么回事？难道是鬼在作怪。我尽力克制住心中 的恐惧，爬出被窝，静静地向那声音的来源处寻去，我的

24、嘴唇在不由自主地颤 抖。但我还是尽力向窗户走去，因为我听见那声音是从窗前传来的。我挪着碎 步前进，站在窗口，我深吸了一口气，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“哗”门拉开 了，那声响急促地传来。我下意识地跳了起来，平静下来以后，我定睛一看， 呀！原来是一只大甲虫，飞进窗台，出不去了呀，在尽力拍着翅膀。我终于如 释重负，我把它捉住放出了窗外。回头去看，床头那有两个开关，有一个是没 用的，我刚才是按了它呀。到头来，我是自己把自己吓个半死。从此以后，我 再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死猪一样了。这虽然是一件小事，可也算是我战胜恐惧的一次伟大功绩吧。【解析】【详解】本题是半命题作文，这则作文由提示语和题目

25、两部分组成。提示语是启迪 思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时很容易联想到我们身上存在 的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气、少爱心、不乐于助人、不体贴父 母、不关心集体等。这样审题之后，写什么内容就可以心中有数了，即通过叙 事写自己战胜某一弱点的过程，进步的感受等。注意细节的安排，这类作文最 好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲 折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用 以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，记叙中可插入 适当的描写和抒情。切记此文一道要写成记叙文。【点睛】半命题作文，补全题目常用方法：避

26、生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目， 首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来 写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口从一个具体的角度 切人题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目； 运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力， 同时也显示出对语言的驾驭能力。7 按要求作文有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一

27、棵无名的小草请以“ 一直都在”为题，写一篇文章。要求： (1) 把题目补充完整；(2) 自选文体；(3) 不少于 700 字； (4) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】爱，一直都在爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了但是我们可以感觉到，爱就在你我的身边爱，是一片无边无际的天空当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你早上，第三个闹铃响起了我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表“啊！已经七点三十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间一看，妈妈已经把早饭做好了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸我洗漱完毕以后，已经七点四十了

28、我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，说道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你"我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门， 心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头“阿姨早！”我大声地说道“早！快迟到了吧！用不用我送你？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车回去了望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越来越模糊急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了幸好，我拖的

29、时间不长，否则老师又该发脾气了已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停为了不让肚子再次夸张的叫，我只好捂住自己的肚子心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该终于下课了，同桌好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前我先是一愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个人都是纯洁而美丽的天使人生的旅程往往是孤独的让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：爱一直在你我的身边【解析】【详解】这是一道半命题作文，应该先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。通过材料分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光

30、”“小草”等等。所补充的词语就是题目的中心语。“一直”“都”“在”是指始终陪伴在你身边的意思。可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。【点睛】半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟

31、悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口从一个具体的角度切人题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。8 作文爱在我们身边，只是我们有没有发现它。家中充满爱，社会充满爱，亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，连社会上的一些爱心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱，请你“爱在我们身边”为题，写一篇作文，文体不限，不少于 600 字。【答案】爱在我们身边爱是个多么温暖的字，爱看似平淡，但却可以创造出无数的奇迹，爱让我们的生活充满温暖和快乐。在一个寒冷的

32、冬天，一位父亲带着儿子去河边玩耍，正玩得高兴的时候，儿子一个不小心掉入了水里，父亲毫不犹豫地一头扎进了水里，拼命地把儿子从冰冷的水里救了上来，父亲顾不上自己浑身是水，把唯一的一件干衣服给儿子包了起来，这就是父亲对儿子的爱。在一场运动会上，四百米赛道上跑步比赛如火如荼地进行着。“加油声、呐喊声”，乱成一片，枪声一响，运动员们飞一般地冲了出去，就在这时，有一个运动员因为用力不稳，狠狠地摔到了地上，鲜红的血从他的膝盖处流了出来，他多次尝试重新站起来回到比赛中，还有旁边很多同学也都在拼命地鼓励着他，可都失败了。这时一位老师跑了过来，拍了拍他的肩膀，然后把他背了起来送到了医务室，在医务室里，老师不仅为他

33、处理伤口，还不断地安慰和鼓励着他。过了好久，这位同学才从沮丧的情绪中慢慢解放出来，展露了笑颜。这就是老师对学生的爱。在马路边，一位小乞丐不断地向路过的人们乞讨，有一些路人丝毫不理会他，还有一些路人停下来对他指指点点，议论纷纷，然后也离开了。正在小乞丐很伤心的时候，一个陌生的叔叔走了过来，蹲下身子拍了拍他，问了他的一些情况后就带着他一起回了家，他不仅让小乞丐在他家洗了澡，还烧了一碗热腾腾的面给他吃，并且安慰他一切都会好的。在吃完面后，这位陌生的叔叔让出了自己温暖的床，让这个小乞丐睡了一个久违的安稳觉。第二天，在警察的帮助下，他为小乞丐找了一家孤儿院，让他再也不用过着风餐露宿，没人关心的生活，这就

34、是陌生人之间的爱。爱，也许是一个小小的举动，或是一次安慰，或是一句温暖的话。爱就在我们身旁，只要我们去认真观察，我们就一定会发现爱一直都围绕在我们身边。【解析】【详解】作文标题“爱在我们身边”。我们常常以为爱离自己很远，没有意识到爱的存在或因为种种原因而忽视了爱的存在，实际上爱就在我们身边，爱隐藏在你我身边。它其实很明显，只是我们经常忽略。我们身边的一点一滴都是爱，只不过我们每天都太幸福了，已经麻木到尝不出爱的滋味。爱，渗入生活的点点滴滴，有时候我们根本看不见它。其实，只要你留意，就会发现，爱原来无处不在，它藏在妈妈的唠叨里，它躲在爸爸的巴掌里所以说生活中不是缺少爱，而是缺少对爱的感受。我们无

35、时不在感受着爱的欢乐。可根据“家中充满爱，社会充满爱，亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，连社会上的一些爱心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱”的提示，选择一件充满爱的事件，生动地描述下来即可。【点睛】中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，

36、深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。9 作文。没有月亮陪伴的天空是孤独的，没有鱼儿陪伴的湖水是寂寞的。陪伴是人生中一道靓丽的风景，生活因陪伴而变得精彩万分。请以“陪伴”为题，写一篇作文。要求：除诗歌、剧本以外文体不限：不少于600字;文中不要出现（或 暗示） 本人的姓名、校名。【答案】陪伴“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。可是，并不是每个