2018年秋八年级语文上册人教版习题：21孟子二章

1、21孟子二章富贵不能淫1 .知识链接孟子与孟子孟子(约前372前289),名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被推尊为“亚圣”。他主张实行“仁政”，反对武力兼并，反对暴政害民。他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，在当时是有进步意义的，对后世的政治思想也有积极的影响。孟子是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。它不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极具特色的散文专著。其文气势磅礴，逻辑严密，又长于比喻，用形象化的事物和语言说明复杂的道理，对后世散文的发展有很大影响。2 .考点链接词类活用：动词的使动用法动词和宾语不

2、是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语产生这个动词所表示的动作行为。一般来说，活用作使动的动词，多数是不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语，翻译时要采用兼语式的形式。如“饿其体肤”中“饿”是不及物动词，这里却带有宾语“其体肤”，“饿”就活用为使动词，意思为“使经受饥饿【习题链接】见“富贵不能淫”“积累与运用”T3(7)(8)(9)。3 1积累与运用【课前预习】4 .字词积累一一给加点的字注音。公孙衍(ya)丈夫之冠(gu()n富贵不能淫(yn)5 .文化积累填空。(1)孟子，名轲，战H(朝代)时期思想家，儒数学派代表人物之一。孟子是记录孟王宣江的著作，共七篇。(2)富

3、贵不能淫一文的中心论点是“富贵不能淫.贫贱不能移.威武不能屈。此之谓大丈夫”。【基础提升】6 .解释下列句中加点的词。岂不喊大丈夫哉诚：真正，确实(2)安居而天下熄.熄：僵息(3)父命之命：教导、训诲(4)以顺为正.者正：准则，标准(5)与民由.之由：遵循(6)独行其道道：道路(7)富贵不能淫.淫：惑乱，迷惑。这里是使动用法(8)贫贱不能移.移：改变，动摇。这里是使动用法(9)威武不能屈.屈:屈服。这里是使动用法7 .找出下列句中的通假字并解释。往之女家“女”，同“玄”，如8 .用现代汉语翻译下列句子。(1)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，战争停息，天下太平。(

4、2)得志，与民由之，不得志，独行其道。实现志向了，与百姓一同遵循正道而行；不能实现志向，就独自走自己的道路。(3)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。富贵不能惑乱他的心，贫贱不能动摇他的节，威武不能屈服他的志。这才叫作大丈夫c02课内精读阅读课文，完成题目。9 .请简要分析景春心目中的大丈夫形象。景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样位高权重、令人望而生畏的当权者。10 公孙衍、张仪为什么不能称为“大丈夫”？他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义；他们不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想。所以他们不能称为“大丈夫”，8.请简要分析

5、孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。9 .“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”具有怎样的现实意义？这是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，我们要不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。03拓展阅读【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。孟子曰

6、：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（富贵不能淫）【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厘山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。川山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰

7、相也。”天祥法然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”（节选自宋史文天祥传）【注释】潮阳：地名，在广东。后文的“川山”，也是广东的地名。弘范：张弘范，元朝将领。张世杰：南宋将领。法然：流泪的样子。10 .解释下列句中加点的词。岂不诚大丈夫哉岂：难道（2）丈夫之冠也冠：行冠礼（3）必敬必戒,戒：谨慎（4）与俱入崖山俱：一起11 .用现代汉语翻译下列句子。（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅一一仁，站在天下最正确的位置一一礼，走着天下最正确的道路一一义。（2）能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。（你）如果能够改变心意用事奉

8、宋朝的态度来事奉我们皇上，将不会失去宰相的职务。12 .【甲】文和【乙】文都谈到“富贵不能淫”的主题，简要分析两文在写法上有何不同？【甲】文通过比喻引出观点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论；【乙】文以时间为顺序，通过语言、动作和神态描写来刻画人物，进而表现“富贵不能淫”的主题。附【乙】文参考译文：文天祥被押到潮阳，见张弘范，左右元军命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，文天祥与元军一起进入崖山，张弘范让文天祥写信招降张世杰.文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己的父母，这可能吗？”张弘范还是坚决要求他就范，文天祥于是写下自己所作的诗过零丁洋给他，

9、诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”张弘范说：“国家已亡，丞相你已经尽了忠孝之心了，如果你改变对南宋的忠心来效忠于元朝皇上，还给你宰相的官职.”文天祥流泪说：“国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢？”生于忧患，死于安乐01积累与运用【课前预习】13 字词积累一一给加点的字注音。胶曷(g)忧整(hu昨亩(qua1)傅国(yu)法家拂士(b)拂乱(fl)【基础提升】14 解释下列句子中加点的词。傅说举于版筑之间举：选拔，任用(2)人恒过，然后能改恒：常常(3)衡于虑，而后作作：奋起，指有所作为(4)入则无法家拂士入：在国内15 找出下列句中的

10、通假字并解释。(1)曾益其所不能“也”同“增”，型！(2)困于心，衡于虑“衡”同“慢”，梗塞、不顺入则无法家拂士“援”同“强”，埔正16 写出下列句子中加点词的古义。(1)管夷吾举于士.古义：垃今义：士兵(2)征于色，发于声古义：表迎今义：征讨(3)而后响古义：了解、明白今义：比喻17 句子积累一一默写句子。(1)生于忧患，死于安乐一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是：入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡。(2)生于忧患，死于安乐一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是：人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。02课内精读阅读课文，回答问题。18 本文的中心论点是什

11、么？生于忧患，死于安乐。19 文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？这些人均出身低微，但他们在经受了艰苦磨炼之后，都成就了不平凡的事业。20 “故天将降大任于是人也”在全文的结构上有何作用？过渡，承上启下。由上文六位明君贤臣的例子引出后文的议论，并得出结论：要成就事业必须经历磨难。21 两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文给你的启不。人才是在艰苦环境中造就的。人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。一个国家要想长治久安，就必须居安思危。03拓展阅读【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾

12、举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(生于忧患，死于安乐)【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！"魏征日：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已

13、往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”(选自资治通鉴唐纪)【注释】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重视。22 .解释下列句子中加点的词。(1)行拂乱其所为舌L：扰乱(2)卷于声发：显露、流露(3)创业与守成孰,难孰：哪一个(4)征与吾共安.天下安：使二,安7E,管理23 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来所没有的才干。(2)然创业之难，既已往矣。但是创业的艰难(时期)，已经过去了。24 .【甲】文第二段用对比的方式论证了文段的论点。试对此做简要说明。先从个人角度正面论证“生于

14、忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。25 .【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。附【乙】文参考译文：唐太宗问左右大臣说：“创业与保持现有的成就哪一个更难？”房玄龄说：“开创新朝代的初期，与群雄一起用武力争斗，然后使他们臣服，是创业难。”魏征回答说：“历代帝王，没有哪一个不是在艰难时得到权力，而在安逸时失去权力的，(所以)保持成就难。”太宗说：“房玄龄和我共同夺取天下，出生入死，所以知道创业的艰难。魏征和我共同使天下安定，常常害怕骄奢从富贵中生成，祸乱从疏忽中生成，所以知道守成的艰难。但是创业的艰又1(时期)已经过去，眼下守成的困难，才是各位大臣必须谨慎对待的。”04综合性学习某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。26 【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。【示例】孟母断织、孟子休妻（始作俑者）27 【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。你认为家长的这种做法可取吗？请说明理由。【示例一】我认为家长的这种做法不可取。很多家长这样做只是