人教版四年级上册语文知识点归纳

1、人教版四年级上册语文知识点归纳三、 多音字注音组词（ ） （ ） （ ）号 蒙 称 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）闷 涨 薄 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）笼 脉 秘 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）差 （ ） 缝 数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）似 禁 应（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）的 （ ） 模 隆（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）空 铺 扒 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）吭 角 供 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）中 重 吓 （ ）

2、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）钻 提 扇 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）落 （ ） 横 率 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）当 卡 勾 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）熬 屏 咽 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）槛 几 辟 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）乘 舍 折 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）嚷 肖 恶 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）尽 骨 轧 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）塞 （ ） 和 （ ） 颤（ ）

3、（ ） （ ）（ ） 四、 辨析形近字，注音并组词。 笼_（ ） 沸_（ ） 捐_（ ） 滔_（ ） 珑_（ ） 佛_（ ） 涓_（ ） 稻_（ ） 律_（ ） 腊_（ ） 铺_（ ） 柄_（ ） 借_（ ） 津_（ ） 惜_（ ） 捕_（ ） 病_（ ） 逐_（ ） 遇_（ ） 址_（ ） 搜_（ ） 缘_（ ） 偶_（ ） 扯_（ ） 嫂_（ ） 允_（ ） 脾_（ ） 坚_（ ） 拆_（ ） 充_（ ） 牌_（ ） 竖_（ ） 折_（ ） 漫_（ ） 爬_（ ） 拔_（ ） 飘_（ ） 慢_（ ） 趴_（ ） 拨_（ ） 漂_（ ） 檀_（ ） 模_（ ） 穆_（ ） 砌_（ ） 颤_（

4、 ） 摸_（ ） 秒_（ ） 彻_（ ） 代_（ ） 掉_（ ） 斧_（ ） 抢_（ ） 伐_（ ） 悼_（ ） 爷_（ ） 轮_（ ） 怜_（ ） 脸_（ ） 吭_（ ） 颈_（ ） 铃_（ ） 检_（ ） 抗_（ ） 领_（ ） 侍_（ ） 蹲_（ ） 供_（ ） 抢_（ ） 待_（ ） 遵_（ ） 哄_（ ） 轮_（ ） 虑_（ ） 钓_（ ） 格_（ ） 梅_（ ） 虚_（ ） 钩_（ ） 洛_（ ） 侮_（ ） 辛_（ ） 崇_（ ） 魄_（ ） 栽_（ ） 幸_（ ） 祟_（ ） 魂_（ ） 裁_（ ） 阁_（ ） 堤_（ ） 筑_（ ） 瞰_（ ） 闯_（ ） 题_（ ） 巩_（

5、 ） 憨_（ ） 魁_（ ） 浩_（ ） 稳_（ ） 俗_（ ） 魄_（ ） 酷_（ ） 隐_（ ） 裕_（ ） 桂_（ ） 披_（ ） 胞_（ ） 脉_（ ） 挂_（ ） 彼_（ ） 抱_（ ） 泳_（ ） 赖_（ ） 耕_（ ） 驾_（ ） 幼_（ ） 懒_（ ） 耙_（ ） 骂_（ ） 幻_（ ） 潜_（ ） 归_（ ） 顶_（ ） 描_（ ） 替_（ ） 妇_（ ） 顿_（ ） 锚_（ ） 鸽_（ ） 碱_（ ） 例_（ ） 租_（ ） 鸡_（ ） 喊_（ ） 列_（ ） 祖_（ ） 存_（ ） 翻_（ ） 词_（ ） 味_（ ） 荐_（ ） 播_（ ） 伺_（ ） 昧_（ ） 摸_（

6、 ） 梭_（ ） 烂_（ ） 惚_（ ） 模_（ ） 漠_（ ） 俊_（ ） 栏_（ ） 葱_（ ）五、 同音字组词 潮（ ） 笼（ ） 贯（ ） 旧（ ） 码（ ） 朝（ ） 珑（ ） 惯（ ） 疚（ ） 玛（ ） 捐（ ） 状（ ） 注（ ） 茫（ ） 榕（ ） 娟（ ） 涓（ ） 壮（ ） 柱（ ） 芒（ ） 溶（ ） 竿（ ） 桨（ ） 株（ ） 梢（ ） 莫（ ） 浆（ ） 诛（ ） 稍（ ） 寞（ ） 杆（ ） 奖（ ） 珠（ ） 捎（ ） 漠（ ） 腊（ ） 蔽（ ） 泽（ ） 掘（ ） 搜（ ） 崛（ ） 馊（ ） 蜡（ ） 弊（ ） 择（ ） 倔（ ） 艘（ ） 倾（ ） 扒

7、（ ） 震（ ） 漫（ ） 费（ ） 顷（ ） 叭（ ） 振（ ） 慢（ ） 废（ ） 副（ ） 疏（ ） 涌（ ） 睁（ ） 锯（ ） 辐（ ） 梳（ ） 争（ ） 幅（ ） 蔬（ ） 踊（ ） 挣（ ） 据（ ） 脑（ ） 吭（ ） 历（ ） 淌（ ） 脾（ ） 恼（ ） 坑（ ） 厉（ ） 倘（ ） 啤（ ） 竟（ ） 在（ ） 辟（ ） 撞（ ） 靡（ ） 再（ ） 竞（ ） 栽（ ） 僻（ ） 幢（ ） 糜（ ） 博（ ） 陵（ ） 唯（ ） 暴（ ） 幕（ ） 搏（ ） 凌（ ） 惟（ ） 爆（ ） 慕（ ） 峡（ ） 湾（ ） 旷（ ） 糟（ ） 啕（ ） 淘（ ） 侠（ ） 弯

8、（ ） 矿（ ） 遭（ ） 陶（ ） 意（ ） 伯（ ） 范（ ） 嚷（ ） 偏（ ） 义（ ） 泊（ ） 犯（ ） 壤（ ） 篇（ ） 词（ ） 洽（ ） 晖（ ） 暑（ ） 驾（ ） 辉（ ） 祠（ ） 恰（ ） 挥（ ） 署（ ） 架（ ） 联（ ） 唤（ ） 哲（ ） 程（ ） 仓（ ） 连（ ） 换（ ） 折（ ） 成（ ） 苍（ ） 综（ ） 判（ ） 绘（ ） 捷（ ） 顿（ ） 宗（ ） 叛（ ） 汇（ ） 睫（ ） 吨（ ） 汰（ ） 碱（ ） 描（ ） 捷（ ） 燥（ ） 噪（ ） 态（ ） 减（ ） 瞄（ ） 睫（ ） 躁（ ） 删（ ） 抗（ ） 凄（ ） 啄（ ） 姓

9、（ ） 姗（ ） 炕（ ） 妻（ ） 琢（ ） 性（ ） 稿（ ） 踩（ ） 凄（ ） 啄（ ） 姓（ ） 搞（ ） 睬（ ） 妻（ ） 琢（ ） 性（ ）六、 成语填空（根据学生的学习情况，选择所要补充的部分。）自古以来 天下奇观 一年一度 若隐若现 人山人海 昂首东望 人声鼎沸风平浪静 水天相接 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼 漫天卷地横贯江面 汹涌澎湃 壮丽奇观 不容置疑 一争高下 郁郁苍苍 云遮雾涌神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 直入云霄 神来之笔 人迹罕至 涓涓细流帘帘飞瀑 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 峭壁深渊 怪石云海风雨雷电 花鸟虫鱼 千鸟竞飞 百鸟齐鸣 山重水

10、复 柳暗花明 引人注意毫不可惜 随遇而安 洁白宁静 性格豪放 静谧舒适 坐卧不安 消磨时光不可思议 精神大振 浩如烟海 飞渡重洋 枉费心机 胸有成竹 绿树成荫鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 家喻户晓 妇孺皆知 枯枝败叶勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 引人入胜 妙笔生花栩栩如生 丰富多彩 美不胜收 千丝万缕 风起云涌 潮涨潮落 奇花异木高山深谷 困惑不解 左顾右盼 厉声呵斥 引吭高歌 一日三餐 一丝不苟从容不迫 不胜其烦 局促不安 大模大样 空空如也 供养不周 架子十足扬长而去 慢条斯理 不慌不忙 一动不动 引人注目 无忧无虑 自由自在耀武扬威 偷偷摸摸 咕咕噜噜 长短

11、不同 变化多端 温柔可亲 生气勃勃枝折花落 屏息凝视 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 崇山峻岭 蜿蜒盘旋气魄雄伟 金碧辉煌 姿态不一 神清气爽 隐隐约约 震撼人心 举世无双享誉世界 南征北战 所向披靡 规模宏大 神态自若 久经沙场 整装待发跃跃欲试 若有所思 殊死搏斗 秦兵马俑 惟妙惟肖 身材魁梧 历史悠久亭台楼榭 通幽曲径 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然平安无事 骨肉同胞 谈何容易 血脉亲情 突如其来 号啕大哭 目不转睛恍然大悟 杏林春满 疑惑不解 衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力 风和日丽灯红酒绿 热闹非凡 振兴中华 帝国主义 模模糊糊 意义非凡 筋疲力尽电话号码 年少气盛 受

12、益匪浅 年逾古稀 形单影只 和睦相处 患难与共呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 归根到底 毫不相干 五彩斑斓 凌空翱翔欣喜若狂 形态各异 茹毛饮血 毋庸置疑 生根发芽 千家万户 美味佳肴用武之地七、 选词填空 屹立 矗立1、雷锋的形象已经成了一座丰碑（ ）在我们的心中。2、镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。 犹如 好像1、秋天的枫叶，远远看上去（ ）一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。2、浪潮越来越近，（ ）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 关注 关心1、老师不仅（ ）我们的学习，还（ ）我们的生活。2、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民（ ）的一个

13、热点。 发现 发明 发觉1、张衡( )了地动仪。2、上个世纪，科学家( )了雅鲁藏布大峡谷。3、我弟弟( )我看着他，立刻把手藏到背后。呈现 出现1、不同高度的大自然带( )出不同的自然景观。2、转过弯，一条大河( )在我们眼前。继续 陆续 连续1、放学了，同学们( )走出校门。2、王老师( )五年被评为“先进教师”。3、我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，我们( )拍掌，树上就变得热闹了。沸腾 飞奔 欢腾1、浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地( )而来。2、水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来。3、2008年奥运全的主办权交给北京的喜讯传来，北京城内一片( )。 简朴 简

14、单1、王老师一直过着( )生活。2、这道题很( )。 隐藏 隐蔽蟋蟀的住所非常( )，( )在青草丛中。 静谧 安静1、教室里非常( )，同学们都在认真做作业。2、魏格纳在( )舒适的病房里坐卧不安。责备 叱责1、白鹅一看到生人就会厉声( )。2、白鹅看到空空如也的饭罐，便昂首大叫，似乎( )人们供养不周。 呼唤 叫唤1、挨了打的小狗，痛得龇牙裂嘴，不停地( )，听了让人心痛不已。2、小猫十分贪玩，任凭主人怎么( )，还是不肯回家。古怪 奇怪1、老农想出了一个( )的办法，买回一批蛇放在田里，庄稼获得了好收成。2、猫的性格实在有些( )。 傲然 傲慢1、鹅的步态，更是( )了。2、它常( )地

15、站着，看见人走来也毫不相让。聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意1、老师( )小丽爱动脑筋。2、长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。4、弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。6、“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷水。显然 不然 安然 突然 果然 毅然1、我们要加倍努力。( )就要掉队了。2、狼牙山五壮士( )跳下悬崖。3、他的意见( )是不对的。4、吃过中饭，天气( )变了，5、由于他勤学苦练，( )学到不少技术。6、只有把这件事告诉他，他心里才会( )。性能 性状1、经过四代以上的培育，变异植株的(

16、)稳定，成为新的太空品种。2、这是今年秋季推出的一款新车型，它的( )稳定。 差异 差别1、你们同在一个班级学习，造成成绩不一样的原因就在于你们在学习方法上有着( )。2、文明礼貌就是你和他的( )。八、 照样子写词语AA:嘻嘻 呵呵 _ _ _ _ABB：笑盈盈 红彤彤 _ _ _ _AABB：浩浩荡荡 郁郁苍苍 _ _ _ _AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 _ _ _ _ABAC：人山人海 不慌不忙 _ _ _ _ABCC：人影绰绰 得意扬扬 _ _ _ _物体颜色：葡萄灰 茄子紫 _ _ _ _ 打比方的成语：细雨如丝 月光如水 _ _ _ _十二生肖的成语：龙腾虎跃 _ _ _ _带有数

17、字的成语：一窍不通 _ _ _ _带有反义词的成语：小题大做 _ _ _ _带有近义词的成语：眼疾手快 _ _ _ _关于读书学习的成语：勤学苦练 _ _ _ _关于人物品质的成语：乐于助人 _ _ _ _描写花草树木的成语：桃红柳绿 _ _ _ _描写人间情意的成语：手足情深 _ _ _ _描写心情的成语：心花怒放 _ _ _ _描写天气的成语：艳阳高照 _ _ _ _描写神态（表情）的成语：神采奕奕 _ _ _ _描写四季的成语： 春：春意盎然 _ _ _ _ 夏：骄阳似火 _ _ _ _ 秋：秋高气爽 _ _ _ _ 冬：冰天雪地 _ _ _ _九、 句子1、 按要求完成下列各题。用加点

18、词仿写句子。 宽阔的钱塘江横卧在眼前。（拟人句） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻句） 仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人（排比句）仿句：一会儿一会儿一会儿按要求完成句子。钱塘江大潮，自由以来被称为天下奇观。（改为“把”字句）钱塘江不是传大的奇观么？（改为陈述句）蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）当四周很安静的时候，蟋

19、蟀就在这平台上弹琴。（缩句） 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改为“把”字句）魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。（改为“被”字句）爷爷讲故事。（扩句 提示：谁的爷爷？在什么地方？怎样？讲什么故事？）踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句)在家乡的小溪里摆着一排排搭石。(改为比喻句)孩子们做作业。（扩句 提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？）街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）柳条拂动着湖面。（扩句）伐木工人用斧子把树砍倒了。（改为“被”字句）笑是很重要的。(改为反问句)小鸟在枝头上叫着。(改为拟

20、人句)李博士只能停止工作。（改为双重否定句）谁都不会不热爱自己的祖国。（改为肯定句）小红兴奋地说：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”（改成第三人称转述）晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”（改成第一人称转述）指出句子各用了哪种说法。 A、列举数字 B、作比较 C、打比方 D、举实例峡谷平均深度2268米，最深达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。( )美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布一争高下。( )不改变意思，将句子换一种说法。要是不会笑，怎么能过快乐的日子呢？你怎么能总是笑嘻嘻的呢？同窗五载的情谊，我们不能忘记。2

21、1世纪图书馆的大门不会关闭。2、 根据句子意思，选择合适的关联词填空。不光还 即使也 如果就 之所以是因为任凭也 非不可 无论也 只有才不但而且 因为所以 既然就 不管都只要就 虽然但是 既又 一旦就宁可也不 与其不如 不是就是 因为它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。一种叫中龙的爬行动物（ ）见于巴西东部，（ ）见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一大陆上，否则，（ ）是插上翅膀（ ）难以

22、飞渡重洋。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，（ ）它自认为是这条河的主宰。（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。（ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。花生（ ）好看，（ ）很有用。（ ）他讲得很动听，（ ）我听得津津有味。爷爷（ ）答应了你，你（ ）放心吧！（ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。（ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一个合格的建设者。（ ）拖延时间被老师批评，（ ）现在就动手做。（ ）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（ ）他仍然坚持为人民谙写乐曲。李红是个（ ）聪明

23、，（ ）用功的学生。她常说：“（ ）不抓紧时间学习，（ ）学不到更多的知识。有些东西（ ）失去，（ ）再也得不到了。他（ ）被雨淋湿，（ ）听妈妈的劝告。这次表演（ ）取得成功，（ ）大家不辞辛苦的排练。3、用修改符号修改病句。我的身体和学习成绩都比去年提高了。她虽然下了苦功，所以她成绩有了进步。我们全校同学和少先队员都参加了这次活动。 我喜欢吃西红柿、黄瓜、茄子、苹果等蔬菜。故乡的秋天是一个美丽的地方：乌塔是聪明勇敢的一个女孩。我们要热爱公物：今天我们班开讨论会，同学们发言强烈。今天天气开朗，我们正好去郊游。强强是个学习勤劳的好孩子。十、 填空1、 根据所学课文填空观潮记叙的是一次（ ）的盛

24、况，写了作者耳闻目睹了潮来前（ ），潮来时（ ），潮过后（ ）的景象，描写了大潮（ ）、（ ）的全过程。写出了大潮的（ ）、（ ）、（ ）。鸟的天堂记叙了作者和朋友（ ）次经过“鸟的天堂”，描写了傍晚（）的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的（）和（）。火烧云是一篇非常优美的（ ）之作。课文写了火烧云（ ）和（ ）下来的全过程，重点写了火烧云上来时（ ）和（ ）的变化无穷。题西林壁另辟蹊径，抓住庐山（）、（）的景象来谈游山的感受，揭示人生哲理。游山西村以一个（）字贯穿全诗，生动地描绘了丰收之年农村欢娱一片的气象和乡间的风光习俗，展现了一副（）的美好图画，赞扬了农民（）、

25、（）的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。爬山虎的脚细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的（），爬山虎（）的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。巨人的花园告诉我们能和大家一起（）才是真正的快乐。白鹅巧用（ ）、（ ）、（ ）等手法，从（ ）、（ ）和（ ）三方面突出了鹅的风采，赞美了鹅的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），表达了对鹅的（ ）。长城不但突出了长城的（ ）与（ ），长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，而且赞美了我国古代劳动人民的（ ）、（ ）和（ ），抒发了作者的（ ）和对祖国的（ ）。颐和园按照（ ）的顺序来移步换景，展现了颐和园内（ ）、（ ）、（ ）等美丽景观，处处洋

26、溢着作者对颐和园的（ ）和（ ）之情。黄鹤楼送孟浩然之广陵前两行（ ），后两行（ ），写出了祖国河山的（ ），又表达了诗人送别好友时（ ）的感情。送元二使安西既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的（ ）、（ ）与（ ）。2、文学常识鸟的天堂作者_，原名_，代表作有_、_，激流三部曲：_、_、_。火烧云作者_，中国现代女作家，原名_。火烧云节选于_，代表作有_、_、_、_、_、_、_、_。题西林壁作者_，号_，北宋著名的_、_，_之一。游山西村作者_，南宋著名诗人，代表作有_、_、_。爬山虎的脚作者_，原名_，我国现代著名、。巨人的花园作者

27、_，英国著名的_、_、_、_。白鹅作者_，我国现代_、_、_、_。猫原称我家的猫，作者_，原名_，字_，代表作有_、_、_。黄鹤楼送孟浩然之广陵作者_，字_，号_，唐代伟大的（ ）主义诗人，与杜甫并称（ ），著有_。送元二使安西作者_，字_，盛唐时期的著名诗人，著有_。蟋蟀的住宅作者是_国著名的昆虫学家_，创作了著名的_。童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的_，德国的_，英国的_，中国的_、_写的童话等。格林童话是由德国的_搜集整理，共有_篇，其中有_、_、_等。我国被列入世界遗产名录的景观有：_、_、_、_、_等，其中_、_、_都属于文化遗产。十一、 课内课外背诵大比拼（一） 课内观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时（ ），有