初中语文-九年级上册-达标综合训练及拓展-解析卷

1、初中语文-九年级上册-达标综合练习及拓展-解析卷1.阅读下面的语段,答复以下问题.人生如水,水有逆流,也有顺流,我们只求每段都活得精彩,无怨无悔才是人生的真缔.人生如画,在涉世未深时,我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨,在镂空所有画面之后,又各自演译着精彩.我们由于身边的繁华而头晕目眩,由于别人的荣华而相形见拙,对他人所谓权威的缪论随声附和.这样,我们的心灵才会变得坦然、静谧、温馨.每个人的生活轨迹都不一样,有的坎坷,有的风顺,但只要确定了前行的方向,保持一种锲而不舍的精神,路边的风景也一样的美丽.(1)为加点的字注音.像空()头晕目眩()静睡()豫而不舍()(2)文中有四个错别字,找出来并

2、改正.(3)为文章的、处选择正确的词语.()A.不但而且有时B.不能却还C.不要也不要更不要D.不仅还更【答案】(1)lUxucnmiqie(2)缔一谛译一绎拙一细缪一谬(3)C【解析】【详解】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律区分读音.对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号.拿不准的字要查字典.如“镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字.读“lUkongo“静谧：寂静,平静.读“jngm'i.注意据义定音.(2)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形.辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形.如“缔与“

3、谛都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来区分字形.再如“谬论：荒唐、错误的言论.注意据义定形.(3)考查填写关联词语的水平.填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的,分句之间的根本关系是什么,就填什么关系的关联词语.也可根据关联词语的成套使用的特点来辨析.如“由于身边的繁华而头晕目眩与“由于别人的荣华而相形见细与“对他人所谓权威的谬论随声附和这几个分句是层层递进关系,所以选“不要、也不要、更不要这几个关联词.因此选Co2 .阅读下面的文段,答复以下问题.每个季节,霞浦的滩涂都会甲出与众不同的风韵()：风光旖施的海bin()沙滩、潮起潮落的海上人家、日出日落的霞光束影,构成了一幅

4、幅和xi<)美丽的画卷；整个海岸线在光影中变幻着丰富的色彩与优美的韵律,浑然天成地造就了大自然的涂鸦大作,这种壮观的海景极具视觉冲击力,令人感受到大自然无穷无尽的魅.()力,这里是理想的摄影胜地,让众多无数的摄影爱好者流连忘返.(1)根据拼音写汉字,给加点字注音.海bin()和xi6()风韵()魅()力(2)为语段“甲处选择一个恰当的词语：.(填序号)A.表现B.呈现C.出现(3)语段中画线的句子有语病,请将修改后的正确语句写在下面的横线上.【答案】(1)滨谐yunmei(2)B(3)这里是理想的摄影胜地,让众多的摄影爱好者流连忘返.(或：这里是理想的摄影胜地,让无数的摄影爱好者流连忘返

5、)【解析】【详解】(1)此题考查对字音和字形的掌握.作答此类题目,如果确定自己会读或会写,直接作答即可.如果不确定,就要借助工具书,切不可随意根据感觉作答.第一个字写作谐；第二个字写作滨；第三个字读作ym；第四个字读作mei.(2)此题考查根据语境选择适宜词语的水平.表现的意思是显示出来或表示出来；呈现的意思显出、露出的意思；出现的意思显出、露出的意思,侧重产生出来.应选Bo(3)此题考查修改病句的水平.认真阅读划线句可以发现：“众多和“无数属于重复啰嗦.删去其中一个.3 .以下句子中,加点的词语使用不恰当的一项为哪一项()A.我确信“敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门.B.他是一个很有教养

6、的人,无论面对朋友还是陌生人,总是彬彬有礼.C.规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面,是第二间精神小屋巩固优雅的要诀.D面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富以致让我们无法选择了吗？【答案】D【解析】【详解】“味同嚼蜡形容没有味道,多指文章或讲话枯燥无味.这里明显犯了望文生义的错误.应选D.【点睛】此题主要考查正确使用词语成语的水平.在平时的复习中应养成标准使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累.积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更适宜；更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使

7、用的语境.4以下句子中,没有语病的一项为哪一项A随着电脑的普及,网民越来越多,随之而生的网络性心理障碍也引起了人们的广泛关注.B我们要保证平安生产,预防万无一失.C我们必须提升认真读书的习惯.D他对自己能否考上理想的高中充满了信心.【答案】A【解析】【详解】B. “预防万无一失否认不当,“预防改为“保证.C. “提升与“习惯搭配不当,“提升改为“养成.D. 两面对一面,应删去“能否.应选A.5以下说话最得体的一项为哪一项在教室里,王飞忽然发现自己带的?悟空传?不见了,他说：“A哪位拿了我的?悟空传?B咳,这倒怪了,我的?悟空传?怎么说不见就不见啦!C同学们,谁看见我的?悟空传?啦?D我的?悟空

8、传?自己长腿了吗?【答案】C【解析】【详解】此题考查学生的口语交际以及语言表达的水平.我们在与别人交流时要注意有礼貌,语言得体.A. 没有称谓,指代不明,不能引起别人注意；B. 没有礼貌；D.没有礼貌；应选C.6以下句子中加点的成语使用不正确的选项是A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博.B这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖.C生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜的.D人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息的气候.【答案】D【解析】【详解】D悄无声息：静静的,没有一点声

9、音的,形容十分安静.与气候的语境不符.应用“变幻莫测,应选D.7以下加点字的注音无误的一项为哪一项A.妖晚rrco鲜研ycn喧娱rang何然w&ngB.承峭di0伫立zhU妄想wang旁鹫w/uC.商的zhu6越言jia为惊望hai般着tiD.汲取j解例pao趴动chm速驾lng【答案】A【解析】【详解】B. “绸应读“ti屋；C. “箴应读“zh6；D. “剖应读“pF.应选A.8以下词语书写完全正确的一项为哪一项A庖官庖官逞辩诓骗面面斯觑B玄虚幺虚藻饰隐藏根深蒂固C发窘发窘拮据嘻闹十拿九稳D萧索萧索鄙夷纳凿无与伦比【答案】B【解析】【详解】A.“斯应为“厮；C. “嘻应为“嬉；D.

10、 “纳应为“衲.应选B.9以下句子中,加点词语使用正确的一项为哪一项A假设一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼,可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆-那就可以肯定他不是一个有教养的人.B不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整洁,简直是妙手回春.C做学问一定要有严谨求实的科学态度,即对每个问题都应寻根究底,吹毛求疵.D上下班顶峰时,拥挤的车辆常把道路堵得严严实实,场面令人叹为观止.【答案】A【解析】【详解】B. “妙手回春用来称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好,用在此处不当；C. “吹毛求痴指成心挑别毛病,寻找过失,用在此处不合语境；D. “叹为观止指赞美看到的事物好到了极点,用在此处不当

11、.应选A.10以下加点字的注音全部正确的一项为哪一项A拮据拮据j0诘难ji&恣睢su力作揖(y力B分分外fn灰"(jn)狡好xia星宿(xiy)C禀禀请bing阴晦hui汲取jI赔偿(shangD响喇午(shang嬉闹xD整缩s.驱除qu【答案】D【解析】【详解】A. “据应读“j3；B. “黠应读“xi3;C. “偿应读“chSg.应选D.11以下词语的书写全部正确的一项为哪一项以下词语的书写全部正确的一项为哪一项A郑重其事郑重其事置之不理孜孜不倦前扑后继B断章取义断章取义刻骨铭心神色张惶歇斯底里C间不容发间/、容发与日俱增根深蒂固不求甚解D心无旁骛心契而不舍恃才放旷自欺欺

12、人【答案】C【解析】【详解】A. “扑应为“仆；B. “惶应为“皇；D.“契应为“锲.应选C.12以下句子中加点的词语,使用正确的一项为哪一项A对他不负责任的态度,单位领导决定铺张扬厉,在大会上公开批评.B大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞同.C虹山湖的山光水色,在蒙蒙细雨中,隐隐约约,美如仙境,引人入胜.D最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度.【答案】C【解析】【详解】A. “铺张扬厉意思是过分讲究排场.不合语境.B. “随声附和指别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见.也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为.是贬义词.贬义词褒用.D.“汗

13、牛充栋指用牛运书,牛要累得出汗；用屋子放书,要放满整个屋子.形容藏书很多.不合语境.应选C.13以下有关文学常识的说法,有误的一项为哪一项A?水浒传?,又称?水浒?,是一部以北宋末年农民起义为题材的长篇白话小说.B小说的三要素是人物、故事情节、环境.C.在?沁园春雪?这个题目中,“沁园春是词牌名,“雪是题目,二者都与词的内容有密切关系.D阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证.C【解析】【详解】C. 有误.词牌名是词的一种制式曲调的名称,词的内容多数与词牌的意义无关.14 填入文段横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项为哪一项事实上,水是一个整体,河流只是水的一个成长阶段,只有在抵达海洋的那一

14、瞬间才算完成它的生命过程.水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考,.河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟就像人要分幼年、青年和老年一样即河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟就像人要分幼年、青年和老年一样即A.就像人要分幼年、青年和老年一样即如何使弱小的个体变成强大的整体B只有长到海洋那么强壮时才算成熟如何使弱小的个体变成强大的整体C.就像人要分幼年、青年和老年一样即如何由强大的整体包容弱小的个体D只有长到海洋那么强壮时才算成熟如何由强大的整体包容弱小的个体【答案】A【解析】【详解】句子的衔接,可根据上下文分析.用排除法.第处,由上句的“成长阶段可知,此处对应的应是“幼年、青年和老年,应选“就像人要

15、分幼年、青年和老年一样,排除BR第处,由上句的“一开始可知,此处对应的应是“如何使弱小的个体变成强大的整体,由于“一开始的生命是弱小的,这里要表现的是水从河流到大海的成长历程,应选“使弱小的个体变成强大的整体",排除Q应选A15 以下句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项为哪一项A.在草地这种广袤.mao的疆域里,风与雪所挟.xi.持的自然力量轻易地主宰着原本脆弱的生命,无数牲畜纷纷倒下.B.娇艳的荷花早已凋零而去,荷叶却依然亭亭如盖,一阵风吹过,满塘摇曳.ye舞动着,卷ju41起一波又一波长短绿浪.C.不要憎zeng恶生活给予的负荷,由于跋涉的煎熬、挫败的洗礼会让我们厚重而

16、充盈,让我们用一种佝偻.10的姿势负重而行.D.对于传统文艺,不明其理而好之易附拥风雅,一味消费易将其置于鱼龙混杂的为难.ga境地,以致败坏其声名,亵.xie渎其尊严.【答案】B【解析】【详解】A.挟xi货；C.偻1U;D.“附拥风雅应改为“附庸风雅.应选B.16.以下各句中,加点成语使用恰当.的一项为哪一项A.只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩.B.他对这个问题的分析很全面,可谓艇牌人里.C.有的人写起文章,洋洋万言,但却探骊得屋；有的人说起话来,娓娓动听,但却答非所问.D,正在我一筹蔓蚊的时候,我的大脑飞快的运转了一下,想到了一个

17、好主意.【答案】D【解析】【详解】考查对成语的运用.A.稍纵即逝,指形容时间或时机等很容易流逝.A句使用对象有误.B.鞭辟入里,意思是形容做学问切实.也形容分析透彻,切中要害.与B句句意分析很全面不符,使用有误.C.探骊得珠,意思是在骊龙的颔下取得宝珠.原指冒大险得大利.后常比喻文章含义深刻,措辞扼要,得到要领.C句望文生义.D.一筹莫展,形容遇事拿不出一点方法,没有任何进展.使用恰当,应选Do17 .以下各句没有语病的一项为哪一项A.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变换的舞台背景让人目不暇接.B通过开展“全国文明城市创立活动,我市环境卫生状况有了很大改变.C这个学校的共青团员,决心响应团

18、委人人为“希望工程献爱心.D王老师耐心地纠正并指出了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅.【答案】B【解析】【详解】A.“动情的朗诵与“让人目不暇接搭配不当,应删去“动情的朗诵；C.缺少宾语,在句末加“的号召；D.语序不当,“纠正与“并指对调.应选B.【点睛】常见的病句类型有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.辨析时可采用紧缩主干法,先审主干再审枝叶.修改病句要尽量不改变原意,在原意的根底上进行修改,改动的字数要尽量少.18 以下各项的判断与分析,正确的一项为哪一项A团员雾霾圈子迸溅解说：这四个词语的词性相同.B三阳开泰两会召开源远流长身无长物解说：这四个短语的

19、结构相同.C鸡鸭鱼肉也有吃腻的时候,与其说抢红包抢走了春晚的风头,不如说老百姓的娱乐生活更加丰富了.解说：这是一个选择关系的复句.D在挑战“最大份炒饭吉尼斯世界纪录后,烹制好的扬州炒饭“去向问题引发关注.解说：这个句子的主干是“最大份炒饭引发关注.【答案】C【解析】【详解】C项判断与分析正确.A“迸溅是动词,其它三个是名词.B“源远流长：源头很远,水流很长.所以是并列结构.其它三个短语都是主谓结构.D句子的主干是“问题引发关注.19 读?水浒传?,说说以下内容表述有误的一项为哪一项A.中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说?水浒传?这样写道：“忠义堂前绣字红旗后面：一书山东呼保义,一书河北玉麒

20、麟.其中“山东呼保义指宋江,“河北玉麒麟指卢俊义.B.?水浒传?中的“豹子头林冲、“黑旋风李逵、“花和尚鲁智深、“智多星宋江等都是英雄好汉.C.?水浒传?中,武松血刃潘金莲,斗杀西门庆,血溅鸳鸯楼,是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物.D.“你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李.俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你！金老并女儿拜谢去了.他把这二两银子丢还了李忠.“他是后来成为花和尚的鲁智深.【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对名著?水浒传?有关知识的识记水平,平时要注意多阅读,多积累,多识记.8. “智多星是吴用的绰号宋江的绰号是“及时雨.应选B阅读甲乙两段选文,答复7-11题.

21、甲环滁皆山也.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅哪也.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也.作亭者谁？山之僧智仙也.名之者谁？太守自谓也.太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.假设夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,山间之朝暮也.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也.节选自欧阳修?醉翁亭记?乙凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴之阳.其外修竹森然以高,乔木蓊然以深,其中因汴之余浸,以为陂池；取山之

22、怪石,以为岩阜.蒲苇莲灰,有A之思；椅桐桧柏,有B之气；奇花美草,有京洛之态；华堂厦屋,有吴蜀之巧.其深可以隐,其富可以养.果蔬可以饱邻里,鱼鳌笋茹可以馈四方之客.节选自苏轼?灵璧张氏园亭记?注释灵壁：即今安徽灵壁县.张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园.汴bi：汴水.余浸:支流.岩阜：假山.灰qin:水生植物.富：富饶的物产.20解释以下加点词语的含义.1醉翁之意不在酒意：2佳木秀而繁阴秀：3修竹森然以高修：4以为陂池以：21将画线句子译成现代汉语.1山水之乐,得之心而寓之酒也.2其深可以隐,其富可以养.22细读甲文第二段文字,各用一个词语概括醉翁亭春秋二季景色的特点.春季：秋季：23根据

23、你的理解,将“江湖和“山林两个词语恰当填在乙文中的A、B处.A：B:24甲乙两文都采用了借景抒情的写法,抒发的感情大致相同,请作简要分析.【答案】20 1情趣2开花,这里指滋长的意思.3长4把21 1欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上.2园中深广可以隐居,出产富饶可以养家.22春季：生机勃勃或姹紫嫣红秋季：秋高气爽或秋水怡人23A江湖B山林24甲乙两文都抒发了作者对自然风光的热爱和赞美之情.【解析】20考查文言实词.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义.解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义.此题多古今异义词,如“意：情趣.所以千万

24、不要以今释古.而“以作文虚词的意思,理解好上下文内容是作答的关键.21此题考查学生对文言句子的译水平.译文言语句是古文阅读的必考题.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.文言语句的译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法.注意下列字词的译,如“得：领会.“寓：寄托.“富：富饶.22题干要求细读甲文第二段文字,各用一个词语概括醉翁亭春秋二季景色的特点.要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和根底.如春可用“生机勃勃或姹紫嫣红来概括；秋季可用“秋高气爽或秋水怡人来概括.23题干要求根据你的理

25、解,将“江湖和“山林两个词语恰当填在乙文中的A、B处.读懂文章内容是作答的关键.A处上文是“其中因汴之余浸,以为陂池；取山之怪石,以为岩阜.蒲苇莲芡意思是：园中借汴水的支流,建成池塘；又凿取山上的怪石,堆成假山.园中的蒲草芦苇莲花菱角.这自然让人联想起“江湖的秀美.B处上文是“椅桐桧柏,这自然让人感觉到“山林的清爽.24比拟阅读,考查两文抒发的相同感情.在准确理解词意、句意、段意的根底上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息进行分析概括.如甲乙两文都通过对景物的描写,抒发了对自然风光的热爱和赞美之情.【点睛】译文：走了八百里,才来到汴水之北灵壁张氏家的园林.从外面就可以看到茂密的修

26、竹,粗大荫郁的乔木,园中借汴水的支流,建成池塘；又凿取山上的怪石,堆成假山.园中的蒲草芦苇莲花菱角,让人联想起江湖的秀美；青桐翠柏,让人感觉到山林的清爽；奇花异草,让人回忆起京、洛的繁华；高堂大厦,有吴蜀之地建筑的精巧.园中深广可以隐居,出产富饶可以养家.瓜果蔬菜可以馈赠邻里,鱼鳖新笋可以招待来自远方的宾客.阅读下面的语段,答复以下问题.甲紫祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余孥一小舟,拥舞衣炉火,独往湖心亭看雪.雾淞流碰,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已.乙是夕,天字开霁,林间月明,可数毫发.遂弃舟,从参寥策

27、杖并湖而行.出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之.自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声.道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境.行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还.选自张岱?西湖梦寻?注霁：雨过天睛.参寥：与下文中的“辨才都是人名.并湖：沿湖.雷峰：与下文中的“南屏“灵石坞都是山名.惠因涧：山涧名.普宁：与下文中的“寿圣院是寺名.殆：大概.25解释以下句子中加点的词.1湖中人鸟声俱绝2上下一白3濯足于惠因涧4谒辨才于朝音堂26以下句子加点字含义相同的一组是A余住西湖/余人各复延至其家B天与云与山与水/选贤与能C憩于龙井亭/出

28、没于鲸波万仞中D明日乃还/见渔人,乃大惊27用现代汉语译下面的句子.1余孥一小舟,拥舞衣炉火,独往湖心亭看雪.2是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发.28 甲乙两文中,“说明游览时间都在晚上,“直接说明环境都很幽寂.【答案】29 1消失2全、完全3洗、洗涤4拜访30 C31 1我撑着一只小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,单独前往湖心亭看雪.2这天晚上,天空晴朗,树林间月光很明亮,连头发都能数清.32 是日更定矣是夕湖中人鸟声俱绝皆寂不闻人声【解析】25考查文言实词.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义.解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义.此

29、题有古今异义词,如“一：全、完全.所以千万不要以今释古.而“濯“谒作为生僻词的意思,理解好上下文内容是作答的关键.26A.前者“我,后者“其他的.B. 前者“好；后者通“举,举荐.C. 都是“在之意.D. 前者“于是,就,后者“竟然,却.应选C.27此题考查学生对文言句子的译水平.译文言语句是古文阅读的必考题.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.文言语句的译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法.注意下列字词的译,如“孥：撑着.“舞衣：裘皮衣服.“是：这.“霁：天晴.“数：点数.28考查对古文要点信息的提取.要想捕捉文章信息,就得首先

30、理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容.在准确理解词意、句意、段意的根底上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息.如两文中说明游览时间都在晚上的句子可分别提取“是日更定矣“是夕作为答案.而直接说明环境都很幽寂的句子可分别提取“湖中人鸟声俱绝“皆寂不闻人声两句作为答案.【点睛】古文译的原那么.在古文译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主的原那么.这就要求我们,在具体译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座.译时,要直接根据原文的词义和词序,把古文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句.如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅

31、助手段,使句意尽量到达完美.一译文：崇祯五年十二月,我住在西湖边.大雪接连下了多日,湖中游人全无,连飞鸟的声音都消失了.这天初更时分,我撑着一叶小舟,穿着细毛皮衣,带着火炉,单独前往湖心亭看雪.湖面上冰花一片弥漫,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片.湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了.二译文：这天晚上,天空晴朗,树林间月光很明亮,甚至连头发都能数清.于是我便放弃坐船,跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走.过了雷峰塔,渡过南屏一带,在惠因涧注：山沟洗脚注：意为赤脚涉过惠因涧,进入灵石坞,发现一条小路就沿着它爬到了风篁岭,在龙井亭休息,斟起泉水,背靠着

32、山石便喝了起来.从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺,都十分寂静,听不到人的声音,路边的屋舍,灯火假设隐假设现,草木长得葱葱郁郁,水流得很急,发出悲怆的声响,这大概不是人间有的地方.我们继续前行到了二更天,才到寿圣院,在朝音堂拜谒辨才大师,第二天就回去了.阅读下文,答复以下问题.国有三不祥景公出猎,上山见虎,下泽见蛇.归,召晏子而问曰：“今日寡人出猎,上山那么见虎,下泽那么见蛇,殆所谓不祥也？晏子对曰：“国有三不祥,是不与焉.夫有贤而不知,一不样；知而不用,二不祥；用而不任,三不祥也.所谓不祥,乃假设此者也.今上山见虎,虎之室也；下泽见蛇,蛇之穴也.如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也！注是：这

33、件事.如：去,至IJ.29以下各项中加点的“而与例句中“而的用法相同的一项为哪一项例句：归,召晏子而问日A夫有贤而不知,一不祥B假设夫日出而林霏开C先天下之忧而忧D然后知生于忧患而死于安乐也30用现代汉语译下面的句子.如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也！31晏子借的时机,巧妙向君王进谏,他委婉地建议君王要【答案】29B30到虎穴去就见了虎,到蛇洞去就见了蛇,这一点儿也不奇怪,怎么能说是不祥之兆呢！31为景公解疑发现人才,重用人才,信任人才【解析】29此题考查的是文言虚词的含义.例句中的“而表承接关系.A表转折关系.B表承接关系.C表修饰限定.D表并列关系.应选B.30此题考查对文言句子的译水

34、平.在译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把根据原句子的顺序译,然后根据现代汉语的习惯进行语序调整.“如虎之室,如蛇之穴而见之,曷为不祥也句中“如意思是“去,“曷为意思是“为什么.该句语序正常,据此译即可.31此题考查的是对文章的理解.文中景公对所遇到的现象不安,于是提出问题“殆所谓不祥也,于是晏子抓住为其解疑的这个时机,向景公提出“有贤而不知,一不样；知而不用,二不祥；用而不任,三不祥也.所谓不祥,乃假设此者也,说明了发现人才,任用人才,信任人才的重要.据此理解作答.译文：齐景公出去打猎,上山看见老虎,到沼泽地看见蛇.回去后,叫来晏子问他说：“今天我出猎,上山就看见老虎,到沼泽就看见蛇,大概这表示不祥吧？晏子说：“国家有三种情况不祥,这个不在其中.就是有贤能的人却不知道,一不祥；知道贤能但是不任用,二不祥；任用但是不信任,三不祥.所谓不祥,就是像这种情况.今天上山看见老虎,那山是老虎的家；到沼泽看见蛇,那沼泽是蛇的巢穴.去老虎的家,去蛇的巢穴,看见它们,怎能说不桔祥呢？古文阅读骂鸭邑西白家庄居民某,盗邻鸭,烹之.至夜,觉肤痒.天明视之,其