镇中心小学2013年上学期语文教研组校本教研计划

1、镇中心小学2013年上学期语文教研组校本教研计划本学期，语文科组在结合学校教学工作的实际情况，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标：教学要“减负增效”，坚持“一个中心”、“两个基本点”。“一个中心”即以语言训练为中心，特别要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人

2、文素养。以课堂常规教学研究为阵地，不断落实课堂有效教学。以主题研讨为突破口，如探讨低年段看图写话训练的方法，中高年段“课内批注式阅读向课外延伸课外阅读”，培养学生良好的阅读习惯，营造书香校园”。本学期要落实的目标有：（一）以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”

3、：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。加强课堂教学的常规管理，是提高教学质量的根本。为提高语文课堂教学效率，向40分钟要质量。请语文老师仔细想一想，这些规范是不是应该做到？能不能做到？还有什么其他事项可以规范？（附小学语文课堂教学常规要求）（二）落实低年级的识字写话训练要夯实一年级新生的拼音教学，扎实做好低年级的识字、看图写话教学，让教室的墙壁、板报、广告牌都成为学生识字的源头。在识字教学中教师应尽量注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质

4、量。要用好用活学校作文教材，充分利用利语文课本上丰富多彩的图片资源作为看图写话的素材。积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。（三）落实中高年段的课外阅读生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，指导学生运用丰富的阅读资源去充实写作。切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生每天写成长日记。积极推广循环日记。三、语文教研活动安排表幼儿园中班第二学期班级工作计

5、划一、情况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。（一）优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。（二）薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识

6、较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。二、工作目标我们要以新颁布的幼儿园教育指导纲要为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。三、幼儿发

7、展目标内容对幼儿分析评价本学期教育目标体能与健康大肌肉动作1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。3、连续拍球能力发展不均蘅。1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。小肌肉动作1、会用多种结构材

8、料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。生活卫生习惯1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。2、一些姿势和习惯仍存在问题。3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。1、能安静地吃饭。2、能学会做值日生工作。3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。4、会自理大小便，便后冲水池。5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。7、在教师的帮助下，学会整理被褥。2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。3

9、、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。社会性品德情感1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。个性1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性

10、，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。一、本班情况分析：本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中男孩22人，女孩16人。通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样;但也有一些小朋友

11、上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚，不守常规。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重;少部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴;孩子间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家长进行沟通，使孩子能有所发展

12、，养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：荀萌萌用餐情况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导。二、幼儿发展目标1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。8、学会围绕一定的话

13、题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反映。11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类。14、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。16、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状，辨别同种色的深浅，初步学会布置画面

14、。下一页更多精彩“幼儿园中班第二学期班级工作计划”小班下学期生活计划小班下学期生活计划根据我班的实际情况，以幼儿园工作规程为指导，充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，切实开展一系列活动。活动中应遵循小班幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段。三、教育教学：（一）、重点目标：1、喜欢和教师、同伴一起游戏、玩耍、交谈，体验与教师、同伴共同生活的兴趣。3、逃生训练：听信号排队，传递物品（如湿毛巾等），跟教师走到指定地点。初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱-衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；4、体验与同伴分享食品的快乐；5、会说

15、普通话，尝试围绕主题谈话，并能用短句表达自己的意思；6、手口一致地点数并尝试说出总数，认读数字1-4；（二）、各领域学期目标：二、指导思想：小班年龄段经验四、具体措施：1、创设丰富的游戏环境，合理安排各类游戏，分发挥幼儿在游戏中的积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。2、热爱和关注幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。3、班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼幼儿一日常规，根据每月、每周教育目标，有针对性的进行教育。4、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足

16、对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。五、家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）以家园联系等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，增强与教师的相互理解、配合，增进情感联系。（3）取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。（4）鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁5、个别教育（1）观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。（2）做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。（3）为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积

17、极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。小班下学期生活计划篇2一、班级基本情况:我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能安静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随意性也比较大。二、保育方面:帮助幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯;同时，帮助幼儿在短时间内融入新生活;最后，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康快乐的成长!三、教育教学方面:1、组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，要多关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。2、在常规的培养上，

18、注重引导幼儿养成良好的、行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。四发展目标:（一）健康领域:1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。（二）语言领域:1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。（三）社会领域:1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与同伴交往。3、知道遵守共同生活中的基

19、本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。4、培养幼儿做力所能及的事（入厕、脱-衣服等）。5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。小班下学期生活计划全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。2012年秋季学期五年级音乐教学计划及学情分析2012年秋季学期五年级音乐教学计划一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。二、音乐知识和技能训练1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2指导学生掌握正确的练声方法；3初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5通过集体舞教学，提高学生的综合素质。教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器