部编版语文三年级下册第二单元学习力提升知识点名师梳理.docx

1、部编版语文三年级下册第二单元学习力提升知识点名师梳理（此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。“磨刀不误砍柴工”，只有打好能力基础，才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：“寓言是生活的一面镜子。”本单元围绕“寓言”编排了守株待兔陶罐和铁罐美丽的鹿角三篇精读课文及池子与河流一篇课文略读课。本组课文形式多样，有文言文，有童话故事，有诗歌，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来

2、说明一个道理。语文素养：（1）读懂寓言故事，明白其中的道理。守株待兔以文言文形式出现，使学生明白不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。陶罐和铁罐告诉学生每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。狮子和鹿故事以语言对话为主告诉学生：每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽，而要注重内在。要学会尊重事实，取长补短。池子与河流是以诗歌的形式出现，告诉学生：只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。（2）能将图画的意思写清楚。在陶罐和铁罐及狮子和鹿中，注意积累表示人物神态的词语，并根据词语体会性格特点，结合图画将故事内容及道理简单落实到

3、书面。一、汉字考点易读错的字释放（shi）.触摸(chu).颈项（jing）希冀（ji）.等待（dM）释其耒（1»）.陶罐(guan).懦弱（nub）.恼怒(ndo).尘土(ch6n).倒塌（td）朴素(stl)和睦相处（chti）盛东西（chdng）羞耻（chi）轻用(mid)流地(shi)立即(jl)昙落（xi）捧起(pong)掘开（ju。）覆灭(fCi)处理(chu)宫殿(dian)撒腿（sa）不琴(jin)皱眉(zhou)挣脱(zheng)珊瑚(shdn)配得上(p©i)匀称(chdn)称呼(cheng)倒映(ying)生涯(ya)妇女(fCl)应验(yingyin

4、)忙碌(lu)尊敬(zun)滚滚浮羊(tao)淤塞(se).遵循(zunxun)懒惰(dud)必考多音字称'chen(称心)cheng(称重)(禁受)(禁止)sa(撒手)sa(撒种)zheng(挣脱)zheng(挣扎)常考会写字守株骨兔拔田头硕解替讲虚骄傲债弱尘土欣英兴织配合那子易写错的字释：左边是“米”，像采，但不是采(中间的点和竖是相连的)。颈：第二笔是“点”。虚：半包围结构，部首是“走”O懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”O赏：下边是“贝”。映：右边是“央”。会写生字组词6陶罐和铁罐5守株待兔守shou把守守候守望守卫株zhu株守植株株距病株待dai期待接待等待担待dai待会儿宋

5、song仿宋南宋北宋宋瓷耕geng耕种耕地耕耘触chu接触感触触犯触角颈jing头颈瓶颈颈椎释shi解释诠释阐释释放其Qi其中与其其实尤其骄jiao骄子骄傲骄阳骄横傲do傲气高傲傲骨骄傲株（植株）J待（等待）珠（珍珠）i侍（侍候）谦qian谦让谦虚谦逊谦卑虚XU虚弱虚荣谦虚虚伪懦nud懦弱懦夫弱rub弱点弱小虚弱提ti提问提前提取尘ch6n灰尘尘埃尘土捧peng吹捧捧角捧场代dai年代古代代替后代价jid价格评价价钱价值7:狮子和鹿鹿lu麋鹿鹿茸驯鹿塘tang苇塘泥塘池塘映ying倒映映照掩映欣xln欣喜欢欣欣慰赏shdng赏赐赞赏游赏匀yun均匀匀称匀净致zhi兴致景致致力大致配pei配合许

6、配配料传chuan传话传奇传达zhuan水浒传哎ai哎呀哎哟狮shl狮子狮舞追zhui追问追求追去叹tan叹气叹息感叹株（植株）J待（等待）珠（珍珠）i侍（侍候）捧（捧着）棒（木棒）代（代价）.伐（砍伐）'致（糖致）.至（截至）（骄傲）（大桥）易考形近字组词:二、词语考点近义词耕一耘（种）折一断触一撞复一再恼怒一，愤怒谦虚一虚心朴素一朴实傲慢骄傲懦弱一软弱轻蔑一轻视确实一实在争辩一分辩羞耻一耻辱理会一理睬流逝一消逝覆灭一消灭倒塌一坍塌惊讶一惊异欣赏一观赏逼近一接近抱怨一埋怨犹豫一迟疑遵循一遵从（依照）尊敬一尊重（敬重）（高兴）（悄悄）地逼近（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺（2）形容词+名词：

7、（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（厚厚）的尘土（荒凉）的废墟（精美别致）的角（漂亮）的角（美丽）的角（难看）的腿（匀称）的身段（有力）的长腿（凶猛）的狮子（柔软）的泥土（清闲）的生活（沉重）的货船（灰心丧气）的狮子词语归类（惊讶）地说（兴奋）地说（机灵）地支起（没精打采）地离开1.ABAC式词语:反义词有一无死一活得一失荒凉一繁华朴素一华丽谦虚一骄傲兴奋一镇静犹豫一果断机灵一迟钝别致一普通凶猛一温顺遵循一违背词语搭配笑一哭守株待兔一随机应变忙忙碌碌一轻轻松松（1）形容词+动词:懦弱一刚强羞耻一荣耀傲慢一谦恭（痛痛快快）地喝（谦虚）地回答（傲慢）地问地叫起来无忧无虑各种各样无牵无挂挨家

8、挨户不离不弃毕恭毕敬2. 数量词语：一（只）鹿一（个）池塘一（面）镜子一（阵）清风一（头）狮子一（条）小溪AABC式：源源不断津津有味洋洋得意喃喃自语"无x无X”式：无忧无虑无边无际无法无天无声无息三、句子考点常考句型：1.给下面句子换个说法，意思不变。马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（马跑得越快，离楚国就越远了。）2.照样子，把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁鹿起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”好句积累比喻句：（1）池水清清的，像一面镜子。（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。反问句：（1）这清闲的生活无忧无虑

9、，还有什么能够代替？（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你己经忘掉？四、课文内容背诵片段和日积月累守株待兔宋人/有耕者。田中/有林。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为/宋国/笑。（选自韩非子五蠹。体裁：寓言（寓言是生活的一面镜子。）兔走触株：走：跑。触：撞到。株：树桩。折：折断。因：壬是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：查望。复：又，再。得：径到。身：宜己。为：被。道理：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。农夫：愚蠢贪婪、不劳而获。）（译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了

10、。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。）寓言故事：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影南辕北辙叶公好龙狐假虎威掴苗助长守株待兔五、单元词语过关（听写）宋国耕田触动守株待兔头颈释放其它希冀复得骄傲谦虚懦弱尘土代价解释捧着傲慢光洁美观国王神气住嘴王朝古代价值动手相提并论鹿角池塘倒影欣赏匀称别致配合传来哎呀叹气痛快镜子倒映精美别致没精打采机灵狮子机会六、单元课文过关1. 守株待兔通过描写宋人因意外得兔而有意待兔,无意耕田,最终兔无田荒的事，告诉我们这样的道理：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心

11、理，不能妄想不劳而获。2. 陶罐和铁罐一文通过描写铁罐和陶罐的典以及最终陶罐保立完妊，而铁罐逍去的事，告诉我们这样的道理：人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。多年之后，陶罐依然那么光洁、朴素、美观,而铁罐却无影无踪。（骄傲自大、自以为是）的铁罐（谦虚宽容）的陶罐3. 鹿角和鹿腿这篇课文通过描写鹿前后对纤细的腿和美丽的角的态度的转变,用辩证的关系告诉我们不要只追求外表的华丽，而要注重内在。4. 池子与河流是一首寓言诗，作者是俄国寓言作家克雷洛夫，用（诗歌）的形式表现的（寓言）故事。通过池子与河流之间的对话,表达了它们对生活、对人生不同的态度，这个寓言揭示了“才能不利用就要衰

12、退，它会逐渐磨灭；才能旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，告诉我们：不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作页献，为自己的生命增添光彩。5. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢.6. 本单元四篇课文都是寓直，在生动有趣的故事中蕴含了深刻的道理。愚蠢的宋国人只想不劳而获,守株待兔，最后被别人耻笑；骄傲的铁罐不可一世,最后消失了，而谦虚的陶罐完好无缺地保存下来；鹿角精美别致却让鹿险些丧命,而鹿腿虽然没有美丽的外表，但是它强壮有力，让鹿死里逃生;池子安于现状，河水奔流不息，我们要像河水一样，不断前进。5. 通知的格式，包括标题、称

13、呼、正文、落款。 标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知"或“紧急通知”，以引起注意。 称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。） 正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。七、考点提示背诵守株待兔“日积月累"。1. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。2. 积累AABC式和ABAC式的词语。3. 读好“