矛盾是事物发展的源泉和动力

1、第九课第九课 唯物辨证法的实质与核心唯物辨证法的实质与核心 9.1、矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾是事物发展的源泉和动力马克思主马克思主义哲学义哲学历史唯历史唯物主义物主义辩证辩证唯物唯物主义主义认识论认识论(辩证辩证)唯物论唯物论（唯物）辩证法（唯物）辩证法第四、五课第四、五课第六课第六课第三单元第三单元第四单元第四单元3对对立立联系联系发展发展矛盾矛盾（实质、核心）（实质、核心）构成构成总特征总特征根本内容根本内容源泉和动力源泉和动力矛盾观点矛盾观点-根本根本观点观点矛盾分析方法矛盾分析方法根本根本方法方法蝉蝉噪噪林逾林逾静静，鸟，鸟鸣鸣山更山更幽幽朱门朱门酒肉臭酒肉臭，路有，路有冻死骨

2、冻死骨感感 悟悟 诗诗 中中哲哲理理一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力光光 的的 赞赞 歌歌 （节选）（节选） 原著：艾原著：艾 青青 每个人的一生每个人的一生 不论聪明还是愚蠢不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸不论幸福还是不幸 只要他一离开母体只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了我们从千万种的愚弄中学得了聪明聪明 统一中有矛盾、前进中有逆转统一中有矛盾、前进中有逆转 运动中有阻力、革命中有背叛运动中有阻力、革命中有背叛 甚至光中也有暗甚至光中也有暗甚至暗中也有光甚至暗中也

3、有光不少丑恶与自私不少丑恶与自私隐藏在光的下面隐藏在光的下面阅读下面诗歌，找一找其中包含阅读下面诗歌，找一找其中包含的矛盾双方并说出他们的关系的矛盾双方并说出他们的关系“宇宙中各个部分都可以分为相互对宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水淡水和咸水气候分为冬和气候分为冬和夏、春和秋夏、春和秋” ” “没有那些非正义的事情，人们也就没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字不知道正义的名字. . 赫拉克利特赫拉克利特自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维同化、异化同化、异化遗传、变异遗传、变异吸引、排斥吸引、排斥作用

4、力、反作用力作用力、反作用力化合、分解化合、分解正极、负极正极、负极生产力、生产关系生产力、生产关系 经济基础、上层建筑经济基础、上层建筑知、不知知、不知真理、谬误真理、谬误高雅艺术、低俗艺术高雅艺术、低俗艺术民主、集中民主、集中自由、纪律自由、纪律积累、消费积累、消费文明、愚昧文明、愚昧唯物主义、唯心主义唯物主义、唯心主义一切事物都包含着既对立又统一的两个方面一切事物都包含着既对立又统一的两个方面矛盾就是反映矛盾就是反映事物内部事物内部对立和统一关系的哲学范畴，对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一简言之，矛盾就是对立统一。1 1、矛盾的含义、矛盾的含义（一）矛盾的同一性和斗争性

5、（一）矛盾的同一性和斗争性注意注意-指事物本身所固有的矛盾指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的不是人们从外部强加的,说明矛说明矛盾是客观的盾是客观的 蝉噪噪林愈静静鸟鸣鸣山更幽幽 王籍王籍茅檐相对坐终日一鸟不鸣不鸣山更幽更幽 王安石王安石哪一句写得好？为什么？哪一句写得好？为什么？故事：故事：自相矛盾自相矛盾判断下面的句子是否正确？o 每个人既有优点又有缺点。每个人既有优点又有缺点。o 每个同学都是三好学生又都不是三好学生每个同学都是三好学生又都不是三好学生比较比较角度角度辨证矛盾辨证矛盾逻辑矛盾逻辑矛盾定义定义不同不同反映事物内部反映事物内部对立和统一关对立和统一关系的哲学范畴系的哲

6、学范畴叙述或回答问题时叙述或回答问题时出现的首尾不一出现的首尾不一、互相互相“打架打架”的现的现象象形成形成不同不同客观存在的客观存在的主观造成的主观造成的断定断定不同不同两个方面两个方面都是真的都是真的两个方面不可能同两个方面不可能同时是真的时是真的2 2、矛盾的基本属性、矛盾的基本属性矛盾的对立属性是矛盾的对立属性是斗争性斗争性，矛盾的统一属性是，矛盾的统一属性是同同一性一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本基本属性属性。矛盾的基本属性矛盾的基本属性同一性同一性斗争性斗争性矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方的存在以另一方的存一方的存在以另一方的存在

7、为前提，双方共处于一在为前提，双方共处于一个统一体中个统一体中矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，即相互渗透、相互包含，即相互渗透、相互包含，在在一定条件下一定条件下可以可以相相互转化互转化。 是矛盾双方是矛盾双方相互吸引相互吸引、相互联结相互联结的属性和趋势的属性和趋势两两方方面面含含义义（1）矛盾的同一性）矛盾的同一性老子曰：天下皆知美之老子曰：天下皆知美之为为美美，斯，斯丑丑已；皆知善之已；皆知善之为为善善，斯，斯恶恶已。已。老子曰：老子曰：“有无相生，有无相生，难易相成，长短相形，高难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后下相倾，声音相和，前后相随。相随。”相互依存相互依存没有黑，就

8、无所谓白；没有丑，也无所谓美没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有纪律没有纪律, ,就没有自由就没有自由; ;没有正确没有正确, ,就没有错误就没有错误没有先进没有先进, ,就没有落后就没有落后; ;没有战争没有战争, ,就没有和平就没有和平没有纪律没有纪律, ,就没有自由就没有自由; ;没有正确没有正确, ,就没有错误就没有错误相互包含 生命本身即包含有死亡的种子。 黑格尔黑格尔相互贯通相 互 转 化 矛盾双方之间存在着一条由此达彼的桥梁，当条件具备时，矛盾双方就会相互转化。相互转化 “祸兮福之所倚祸兮福之所倚 福兮祸之所伏福兮祸之所伏” 老子老子否极泰来否极泰来 泰极否来泰极否来 周

9、易周易“投之亡地然后存投之亡地然后存 陷之死地然后生陷之死地然后生” 孙子兵法孙子兵法盲人领路盲人领路 英国首都伦敦是个英国首都伦敦是个“雾都雾都”。一天早晨，国会议员史密斯先生。一天早晨，国会议员史密斯先生出门，他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议。可是大雾弥出门，他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议。可是大雾弥漫，咫尺之内，不见人影。史密斯先生没走多远就迷路了，就在他漫，咫尺之内，不见人影。史密斯先生没走多远就迷路了，就在他不知所措的时候，突然碰到一个人。那人说：不知所措的时候，突然碰到一个人。那人说：“先生，您有什么先生，您有什么事？事？”史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会。那人说

10、：史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会。那人说：“先生，你先生，你先别着急，我带你去。先别着急，我带你去。”说完就领着史密斯向前走去。他们走过一说完就领着史密斯向前走去。他们走过一条街道，拐了一个弯，穿过了一个广场，不一会儿，就来到了国会条街道，拐了一个弯，穿过了一个广场，不一会儿，就来到了国会大楼。史斯大为惊讶：大楼。史斯大为惊讶：“先生，这么大的雾，您是怎么找得着路先生，这么大的雾，您是怎么找得着路的？的？”那人说：那人说：“有雾没雾对我来说是一个样，我是个盲人。有雾没雾对我来说是一个样，我是个盲人。” 盲人为明人领路，乍听起来出乎意料，可细想一下又在情理之盲人为明人领路，乍听起来出乎意料，可

11、细想一下又在情理之中中。思考：上述材料体现什么哲学道理？思考：上述材料体现什么哲学道理？（1）福和祸的转化）福和祸的转化 优势和劣势的转化优势和劣势的转化(在大雾的的条件下在大雾的的条件下，明眼人看得见的优势反而成为劣势明眼人看得见的优势反而成为劣势找不着路了；找不着路了；盲人看不见的劣势却转化为优势盲人看不见的劣势却转化为优势任凭雾再大也任凭雾再大也能自由行走。能自由行走。)（2）这一转化是任意的吗？）这一转化是任意的吗？矛盾双方依据矛盾双方依据一定的条件一定的条件，向，向各自相反各自相反的方向的方向转化。转化。 是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性，的属性，体

12、现对立双方体现对立双方相互分离相互分离的倾向和趋势的倾向和趋势（2）矛盾的斗争性）矛盾的斗争性请根据矛盾的请根据矛盾的“对立性对立性”含义填空：含义填空：喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲排斥排斥变异变异法制法制和平和平浅浅弱弱守守生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用种相反的作用，是，是相互排斥相互排斥的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主在资本主义社会里，资产阶级是统治者、义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、

13、被剥削者，剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，两者地位和利益是两者地位和利益是相互对立相互对立的。的。2、矛盾双方矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相相互分离互分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。哲学所讲的哲学所讲的“斗争性斗争性”注意：注意：生活中所说的生活中所说的“斗争斗争”包括一切差包括一切差异和对立异和对立仅仅是矛盾斗争性仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式的一种具体形式哲学上讲哲学上讲的斗争的斗争 概括、总结概括、总结 具体体现具体体现具体矛盾斗争具体矛盾斗争政治用语中的斗争政治用语中的斗争（共性共性）（个性个性）矛盾的同一性是相对

14、的，斗争性是绝对的矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的（3） 矛盾同一性与斗争性的关系矛盾同一性与斗争性的关系 相互联结、不可分割相互联结、不可分割区别：区别：联系：联系：第第 、 同一性中的同一性中的“依存依存”离不开对立。如，上依赖于其对立面下，离不开对立。如，上依赖于其对立面下，而不会依存于大或小，因为上与大或小并不对立。可见，依存只是而不会依存于大或小，因为上与大或小并不对立。可见，依存只是对立面之间的依存。对立面之间的依存。第第 、同一性中的同一性中的“转化转化”离不开对立。如，上只有向其对立面下之离不开对立。如，上只有向其对立面下之转化，绝无上与大或小的转化。转化，绝无上与大或小的

15、转化。联系：联系：“ “ 有人认为有人认为“要自由就不能有纪律，讲纪律就没有自由要自由就不能有纪律，讲纪律就没有自由” 这一观点扩大了自由与纪律的对立，否认了自由与纪律的统一。这一观点扩大了自由与纪律的对立，否认了自由与纪律的统一。殊不知，离开纪律，自由也就不存在了；没有纪律约束的自由，殊不知，离开纪律，自由也就不存在了；没有纪律约束的自由，只能是一盘散沙。反过来，只有纪律，否定自由，集体也会失只能是一盘散沙。反过来，只有纪律，否定自由，集体也会失去活力，影响个性的发展。去活力，影响个性的发展。 联系：联系：“假如没有小偷，锁会达到今假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞天这样

16、完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？票的制造会这样精美吗？”“手就包含着矛盾，大拇指朝手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四个朝一个方向，一个方向，其余四个朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳动。这样手才握得紧，才能劳动。”（二）矛盾的普遍性和特殊性（二）矛盾的普遍性和特殊性人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。水调歌头水调歌头苏苏 轼轼 生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼，生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣，生活是一首歌吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华。感感 悟悟 生生 活活真真谛谛矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终时

17、时有矛盾时时有矛盾（时间）（时间）矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中事事有矛盾事事有矛盾（空间）（空间）1.1.含义含义认识运动认识运动社会运动社会运动生命运动生命运动化学运动化学运动物理运动物理运动机械运动机械运动结论结论矛盾举例矛盾举例各种运各种运动形式动形式运动领域运动领域自自 然然 界界社社 会会思思 维维死亡死亡出生出生的生命矛盾运动的生命矛盾运动同化、异化同化、异化的矛盾运动的矛盾运动物理、化学物理、化学腐烂、分解化入空气泥土自然界自然界人类社会人类社会思维领域思维领域A：矛盾萌芽：矛盾萌芽 B：矛盾发展壮大：矛盾发展壮大 C：矛盾将要消亡：矛盾将要消亡 D：新的矛盾运动开始

18、：新的矛盾运动开始 A B C D A B C D A B C D 第一第一，不能把，不能把“普遍性普遍性”理解为每一事物同周围其他理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）一个统一体中，才构成矛盾关系） 第二第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。的事物，并不等于矛盾不存在。 第三第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。2.2. 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记描

19、述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾矛盾”？3.矛盾普遍矛盾普遍性的性的方法论意义方法论意义要承认矛盾，分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻要承认矛盾，分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。找正确的方法解决矛盾。还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。性。：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辨证法的前提承认矛盾的普遍性是坚持唯物辨证法的前提 随着经济的发展，我国资源短缺的矛盾日益随着经

20、济的发展，我国资源短缺的矛盾日益突出，越来越成为影响我经济安全和经济可持续突出，越来越成为影响我经济安全和经济可持续发展的一个主要因素。面对矛盾和困难，我国政发展的一个主要因素。面对矛盾和困难，我国政府坚定地贯彻和落实科学发展观，大力推进经济府坚定地贯彻和落实科学发展观，大力推进经济发展方式的转变，促进经济增长由主要依靠增加发展方式的转变，促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。提高、管理创新转变。敢于承认矛盾，揭露矛盾，解决矛盾。敢于承认矛盾，揭露矛盾，解决矛盾。 据传说，唐太宗李世民问他的宰相魏征；据

21、传说，唐太宗李世民问他的宰相魏征；“为人君怎为人君怎样才能明智样才能明智 ? ” 魏征答道；魏征答道；“兼听则明，偏信则暗。兼听则明，偏信则暗。” 还说：还说：“尧舜听取各方面的意见，把国家治理得很好；秦尧舜听取各方面的意见，把国家治理得很好；秦二世、梁武帝、隋扬帝由于偏听偏信于宠臣，所以遭到了二世、梁武帝、隋扬帝由于偏听偏信于宠臣，所以遭到了失败。失败。”魏征死后，李世民大哭，对侍臣说；魏征死后，李世民大哭，对侍臣说；“人用铜做人用铜做镜子，可以正衣冠；用历史做镜子，可以见兴替；用人做镜子，可以正衣冠；用历史做镜子，可以见兴替；用人做镜子，可以知得失。镜子，可以知得失。” 这就是成语这就是成

22、语“兼听则明，偏信则暗兼听则明，偏信则暗”的由来的由来.兼听则明，偏信则暗兼听则明，偏信则暗坚持两分法，防止片面性。坚持两分法，防止片面性。1、矛盾特殊性的含义矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点（二）矛盾的特殊性（二）矛盾的特殊性培根：培根：“读读史史使人明智，读使人明智，读诗诗使人聪慧，使人聪慧，数数学学使人精密，使人精密，哲学哲学使人深刻，使人深刻，伦理学伦理学使人有使人有修养，修养，逻辑修辞逻辑修辞使人善辩。使人善辩。”学科的特点不同学科的特点不同不同事物的矛盾具有不同的特点不同事物的矛盾具有不同的特点世界上事物之所以千差万别的世界上事物之所以千差万

23、别的内在原因。内在原因。孔子曰：君子有三戒孔子曰：君子有三戒 少之时，少之时， 血气未定，戒之在色；血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。及其老也，血气既衰，戒之在得。童年是一场梦童年是一场梦少年是一幅画少年是一幅画青年是一首诗青年是一首诗壮年是一部小说壮年是一部小说中年是一篇散文中年是一篇散文老年是一部哲学老年是一部哲学人生各个阶段的特点不同人生各个阶段的特点不同同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾的矛盾区分事物不同阶段的依据区分事物不同阶段的依据 就某一家庭来说，有父母

24、之间的矛就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其特殊性。特殊性。A.A.同一事物中的不同矛盾各有其特殊性同一事物中的不同矛盾各有其特殊性 不同特点不同特点 卖方卖方花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。尽快地把商品卖出去。 买方买方半信半疑、货比三家、挑三拣四、半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。买回称心如意的商

25、品。B.同一事物的两个方面也各有其特点同一事物的两个方面也各有其特点2、矛盾特殊性的表现、矛盾特殊性的表现 (1)(1)不同事物的矛盾，具有不同的特点不同事物的矛盾，具有不同的特点 (2)(2)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 (3)(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方各有其特点同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方各有其特点 3、矛盾特殊性原理的方法论、矛盾特殊性原理的方法论 坚持对具体问题作具体分析坚持对具体问题作具体分析 灭灭 火火天地间没有两片天地间没有两片完全不同的树叶。完全不同的树叶。天地间没有两片天地间没有两片完全相同的树叶

26、。完全相同的树叶。 含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点植物果实特点植物果实（个性）（个性）（共性）（共性）能劳动、能思维、有语言的高级动物能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉（共性）（共性）（个性）（个性） 客观事物本身不仅包含矛盾的普遍性，而且客观事物本身不仅包含矛盾的普遍性，而且同时也包含矛盾的特殊性。同时也包含矛盾的特殊性。（三）矛盾的普遍性与特殊性的关系（三）矛盾的普遍性与特殊性的关系 矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是矛盾的的共性和个性、一般与个别共性和个性、一般与个别的关系。的关

27、系。 它们它们相互联结相互联结。它们。它们相互转化相互转化。含有果酸、多汁、含有果酸、多汁、味甜等特点植物果味甜等特点植物果实实 （共性）（共性）李小妞王小二张大叔刘老汉个性 矛盾的普遍性矛盾的普遍性寓于寓于特殊性之中，并通过特殊性特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。有果酸、多汁等水果的共性。不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。人的共性。这些说

28、明了什么？这些说明了什么？特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系1 1、二者相互、二者相互联结联结, ,不可分不可分割割普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中世界上任何世界上任何事物都是普事物都是普遍性与特殊遍性与特殊性的统一性的统一判断：判断：1、特殊性寓于普遍性之中、特殊性寓于普遍性之中2、普遍性寓于特殊性之中、普遍性寓于特殊性之中3、普遍性离不开特殊性、普遍性离不开特殊性4、特殊性离不开普遍性、特殊性离不开普遍性5、特殊性包含普遍性、特殊性包含普遍性6、普遍性包含特殊性、普遍性包含特殊

29、性 试找一些我们身边的事物、现象来试找一些我们身边的事物、现象来说明它是普遍性和特殊性的统一。说明它是普遍性和特殊性的统一。水果水果（共性）（共性）砀山梨砀山梨水晶梨水晶梨鸭梨鸭梨香梨香梨（个性）苹果（个性）苹果（个性）香蕉（个性）香蕉（个性）梨子（个性）梨子 （共性）（共性）二者在不同的二者在不同的场合场合可以相互转化可以相互转化例：例：（个性）（个性）（个性）（个性）（个性）（个性）（个性）（个性）特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性普遍性与特殊性的辩证关普遍性与特殊性的辩证关系系1、二者、二者相互联相互联结，不结，不可分割可分割普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中2、二者在、二者

30、在不同的场不同的场合可以相合可以相互转化互转化普遍性变为特殊性普遍性变为特殊性特殊性变为普遍性特殊性变为普遍性世界上任何世界上任何事物都是普事物都是普遍性与特殊遍性与特殊性的统一性的统一 要坚持普遍性与特殊性、共性与个性的要坚持普遍性与特殊性、共性与个性的具体具体的历史的统一的历史的统一（特殊（特殊普遍普遍特殊）特殊）方法论方法论坚持社会主义的共坚持社会主义的共同特征和基本原则同特征和基本原则 立足于我国实际立足于我国实际 （符合国情）（符合国情）普遍性普遍性 特殊性特殊性公有制、按劳分配、公有制、按劳分配、共产党的领导、共产党的领导、马克思主义的指导马克思主义的指导社会主义初级阶段、社会主义

31、初级阶段、生产力落后又不平生产力落后又不平衡，多种所有制、衡，多种所有制、分配方式并存分配方式并存试用矛盾普遍性与特殊性的关系分析我国要建设的试用矛盾普遍性与特殊性的关系分析我国要建设的中国特中国特色色的的社会主义社会主义？结论结论: :矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛关于事物矛盾问题的精髓，盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的哲学依据。结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的哲学依据。课堂小结课堂小结：1、对立统一的原理及方法论、对立统一的原理及方法论2、矛盾的普遍性原理及方法论、矛盾的普遍性原理及方法论3、矛盾的特殊性原理及方法论、矛盾的特殊性原理及方法论4、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论1.“1.