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4、发展的社会，面临 激烈的国内国际竞争，现代的初中生比以往的学生更真切地感 受到了学习的压力。一些初中生由于压力过大，过度焦虑，而 导致入睡困难、多梦，甚至有晕厥休克的现象发生。下文 压力扼杀孩子学习兴趣，家长别轻视。4 种压力扼杀孩子学习兴趣：一、来自父母的压力。目前父母普通有一种补偿心理，期望通过子女来实现自己 的理想。因此，父母便按照自己的期望来设计孩子的未来，培 养孩子的兴趣爱好，并在学习上不断地施压。致使子女感到肩 上的担子很重，难以达到父母的目标和要求，容易出现郁闷、 逆反心理，加重了心理压力。二、来自老师的压力。老师对初中生常常有种期待心理，期望学生能考出好成 绩，为学校和老师争光

5、。老师也往往偏爱好学生，而学生也十 分珍惜教师的这种“关爱”，总希望自己能考出好成绩以谢师 恩，并得到老师的赞赏，既为自己也为老师脸上添光。这种期 待心态，无疑会给学生增添几分压力。三、同学之间的竞争。同一班级的同学，由于彼此之间存在着竞争，大家争先恐 后，唯恐别人超过自己，尤其是那些成绩拔尖的同学之间竞争 更是激烈。竞争者之间的这种对抗心理，久而久之，会让彼此 都产生一种无形的心理压力。四、初中生自身的心理压力。一是自我期望过高。梦想自己能一举成功，幻想自己考试 能超水平发挥，当感觉自己力不从心时，紧张和焦虑的心态油 然而生。二是自我暗示的压力。有些初中生对自己的能力估计不 够，不断给自己施加压力，拼命地做题、演算、背外语、练作 文，以期待考个好成绩。三是自信心不足。自尊心强的初中生，总有一种害怕被淘 汰的心理，其实自己已经很努力了，但一旦成绩不理想，就丧 失自信心，低估自己的能力和知识水平，遇到一点挫折，失败 就垂头丧气。四是学习方法不合理，缺少可行的学习计划。缺乏计划和 学习方法欠妥的人难以对学习树立起信心，心理有一种预期的 紧张，对未知的考试结果过分担心、期望和关注。在这种心理 支配下，自我调控能力下降，自信心不足，心里总处在一种恐 惧和紧张焦虑之中。当初中生学习压力过大时，家长和老