优化作业管理

1、 萧山三中萧山三中 沈桂娟沈桂娟优化作业管理优化作业管理, ,提高作业效益提高作业效益一、当前作业管理中存在的六大问题一、当前作业管理中存在的六大问题: :v教师对作业重视不够教师对作业重视不够v教师对作业研究不够教师对作业研究不够v不做作业的教师不少不做作业的教师不少v有的学科作业数量过多有的学科作业数量过多v作业批改的随意性很大作业批改的随意性很大v作业管理精细化不够作业管理精细化不够 二、我校作业管理的四项要求二、我校作业管理的四项要求: :v精心选择精心选择v规范印发规范印发v仔细批改仔细批改v讲评矫正讲评矫正 （一）精心选择（一）精心选择v1 1每位教师都要拥有自己的题源题库。使每位

2、教师都要拥有自己的题源题库。使用网站、配套用书、期刊等。用网站、配套用书、期刊等。v2 2自己必须首先做过，题目确实符合课程自己必须首先做过，题目确实符合课程标准、教学目标、考试说明；是可以做的，标准、教学目标、考试说明；是可以做的，答案也是清晰的。题目可分为必做题与选做答案也是清晰的。题目可分为必做题与选做题，也可分为基础题、稍难题等。题，也可分为基础题、稍难题等。v3 3原则上每节课都要布置作业。同学科平原则上每节课都要布置作业。同学科平行班的教学进度宜同步，主要作业宜一致。行班的教学进度宜同步，主要作业宜一致。（二）规范印发（二）规范印发v1 1每印一份作业，大致以一节课不超过一张（每印

3、一份作业，大致以一节课不超过一张（8K8K）版面为参考标准，以便适当控制作业总量。版面为参考标准，以便适当控制作业总量。v2 2每份作业在第一页上端注明该作业的组编老师、每份作业在第一页上端注明该作业的组编老师、审核老师、学生完成该作业的预定时间、使用班级审核老师、学生完成该作业的预定时间、使用班级及日期等，这样让教师有责任意识，让学生有明确及日期等，这样让教师有责任意识，让学生有明确的目标。的目标。v3 3一般不用现成的教辅用书作为学生的作业，这一般不用现成的教辅用书作为学生的作业，这样容易造成教师样容易造成教师“发前不做发前不做”，少了精选，也少了，少了精选，也少了题量控制。题量控制。（三

4、）仔细批改（三）仔细批改v1 1发给的作业必须全部按时上交。发给的作业必须全部按时上交。v2 2全批全改，作出适当评价（给予分数或等全批全改，作出适当评价（给予分数或等级，写上评语等）。确实因所教班级数多而级，写上评语等）。确实因所教班级数多而来不及批改的，也要有针对性地抽查批改。来不及批改的，也要有针对性地抽查批改。v3 3记录学生在作业中暴露出来的问题，甚至记录学生在作业中暴露出来的问题，甚至作好错题统计，为讲评积累素材。作好错题统计，为讲评积累素材。 （四）讲评矫正（四）讲评矫正v1 1及时讲评。从发给、上交到批改、讲评及时讲评。从发给、上交到批改、讲评的间隔要缩短，每次先清再发，不累叠

5、，的间隔要缩短，每次先清再发，不累叠，不混淆。不混淆。v2 2有针对性，选择必讲点（题），透彻到有针对性，选择必讲点（题），透彻到底，水落石出。底，水落石出。v3 3书面矫正；当面矫正。书面矫正；当面矫正。三、我校优化作业管理的二大举措三、我校优化作业管理的二大举措 v建立作业常规管理制度建立作业常规管理制度v强化作业常规制度的执行力强化作业常规制度的执行力 （一）建立作业常规管理制度（一）建立作业常规管理制度 v备课组长把关制度备课组长把关制度v作业检查制度作业检查制度v讲义印发审批制度讲义印发审批制度v作业精编制度作业精编制度v作业五必制度作业五必制度v作业考评制度作业考评制度v学科资源库建设制度学科资源库建设制度v学科笔记本制度学科笔记本制度 （二）强化作业常规制度的执行力（二）强化作业常规制度的执行力 v常