第二讲就业形势分析与对策

1、大学生就业与创业指导大学生就业与创业指导黑龙江科技学院黑龙江科技学院招生与就业处招生与就业处大学生就业形势非常严峻大学生就业形势非常严峻“博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场博士生一走廊，硕士生一礼堂，本科生一操场 ” ”第二讲第二讲 大学生就业形势分析与对策大学生就业形势分析与对策 1对影响大学生就业因素的分析对影响大学生就业因素的分析 2对目前大学生就业基本状况的分析对目前大学生就业基本状况的分析 3对大学生顺利就业应对措施的建议对大学生顺利就业应对措施的建议一、影响大学生就业的因素一、影响大学生就业的因素（一）高校毕业生分配制度改革（一）高校毕业生分配制度改革分配制度改革分配制度改革

2、国家统包统分国家统包统分（1997年之前入校学生）年之前入校学生）自主择业、双向选择自主择业、双向选择（从（从1998年入校学生开始）年入校学生开始） 特点：特点： 调控性强调控性强 国家对毕业生资源统一协调、统一控制。国家对毕业生资源统一协调、统一控制。 约束性强约束性强 毕业生：选择就业岗位的自由度和范围受到一定限制。毕业生：选择就业岗位的自由度和范围受到一定限制。 用人单位：选择范围和选择毕业生的自由权利受到限制。用人单位：选择范围和选择毕业生的自由权利受到限制。 风险性弱风险性弱 高等学校：对高校办学规模、办学质量、专业设置等方高等学校：对高校办学规模、办学质量、专业设置等方面，影响不

3、大。面，影响不大。 毕业生：总体影响不大，体现在素质和能力、性别以及所毕业生：总体影响不大，体现在素质和能力、性别以及所入学校和所学专业等方面，影响不大入学校和所学专业等方面，影响不大。1国家统包统分阶段国家统包统分阶段 国家对毕业生实行国家对毕业生实行“统包统分统包统分”的分配制度，由国家有的分配制度，由国家有关部门统一制定政策，统一下达分配计划指标，毕业生根据关部门统一制定政策，统一下达分配计划指标，毕业生根据国家下达的计划指标进行选择，由学校确定后上报审批。国家下达的计划指标进行选择，由学校确定后上报审批。 特特 点点： 引导性引导性。国家通过引导性政策进行调控。 自主性自主性。毕业生选

4、择职业的范围和意愿自由度增大，用人单位自主选择毕业生的权力和范围增大。 选择性。选择性。大学生和用人单位具有相互选择权，双方在相互满足对方选择需要的基础上才能就业。 导向性导向性。社会用人情况对学生就业具有导向作用。 考验性考验性。对高校办学和大学生带来严峻的考验。 高高 校：校：体现在专业设置、办学规模、人才培养质量以及办学声誉等方面。 大学生：大学生：体现在大学毕业生所具备的素质、能力、性别以及所入学校和所学专业等方面，但关键是大学生的素质和能力。2供需见面、双向选择阶段供需见面、双向选择阶段 （二）政府机构的改革（二）政府机构的改革 1用人数量大幅度减少用人数量大幅度减少 整体接收毕业生

5、的数量大整体接收毕业生的数量大幅度减少。幅度减少。 2用人标准提高用人标准提高 专业要对口；综合素质和管理能专业要对口；综合素质和管理能力要高；必须参加公务员考试并取得合格资格力要高；必须参加公务员考试并取得合格资格。 （三）国有企业改革（三）国有企业改革 1国有企业用人自主权增大国有企业用人自主权增大 招不招收大学毕业生由招不招收大学毕业生由企业说了算企业说了算 2国有企业用人标准提高国有企业用人标准提高 学历、专业、学校等。学历、专业、学校等。 3国有企业数量减少国有企业数量减少 总体需求量大幅度减少。总体需求量大幅度减少。 4国有企业下岗人数增多国有企业下岗人数增多 挤占就业市场。挤占就

6、业市场。 （五）政府职能不到位（五）政府职能不到位 1政策不规范、不统一政策不规范、不统一 在政策上存在壁垒，个别地区存在本位和功利主义。在政策上存在壁垒，个别地区存在本位和功利主义。 2服务体系不健全服务体系不健全 就业信息、就业中介等服务体系不健全。就业信息、就业中介等服务体系不健全。 3人才市场不规范人才市场不规范 存在隐形市场存在隐形市场 造成就业中的不公平竞争。造成就业中的不公平竞争。 存在虚假市场存在虚假市场 干扰就业秩序。干扰就业秩序。 （六）高校就业工作力度不够（六）高校就业工作力度不够 1缺少对学生进行职业规划的教育和指导缺少对学生进行职业规划的教育和指导 2就业指导教育力度

7、不够。就业指导教育力度不够。 3缺少与社会用人单位的沟通与联系。缺少与社会用人单位的沟通与联系。 4就业工作人员队伍素质和能力需要加强。就业工作人员队伍素质和能力需要加强。 5存在功利思想和短期效应。存在功利思想和短期效应。 （七）社会用人单位要求标准提高（七）社会用人单位要求标准提高 1学历层次要求提高学历层次要求提高 2研发能力要求提高研发能力要求提高 3应用能力要求提高应用能力要求提高 4挑剔性别、气质、外观形象。挑剔性别、气质、外观形象。 （八）区域经济发展不平衡（八）区域经济发展不平衡 1大城市、经济发达地区人才过剩，就业竞争激烈。大城市、经济发达地区人才过剩，就业竞争激烈。 2西部

8、地区、农村、矿区需要大学毕业生，但大学毕西部地区、农村、矿区需要大学毕业生，但大学毕业生不愿去这些地方就业。业生不愿去这些地方就业。 （九）大学生自身素质和能力不适应（九）大学生自身素质和能力不适应 1大学毕业生就业期望值过高大学毕业生就业期望值过高 2缺乏主动和竞争意识缺乏主动和竞争意识 3缺少相应的就业知识和就业竞争的能力缺少相应的就业知识和就业竞争的能力 4大学生的行为表现影响就业大学生的行为表现影响就业 5专业素质薄弱专业素质薄弱 6动手能力不强动手能力不强 （十）层次间挤占、竞争（十）层次间挤占、竞争 1研究生挤占本科生职位研究生挤占本科生职位 2本科生挤占专科生职位本科生挤占专科生

9、职位 3同层次、相同专业毕业生的名牌学校与普通学校之间同层次、相同专业毕业生的名牌学校与普通学校之间竞争激烈。竞争激烈。 4培养质量和特色竞争激烈。培养质量和特色竞争激烈。 5技校生抢占职业岗位，特别是操作性强的岗位技校生抢占职业岗位，特别是操作性强的岗位 6下岗人员与学校毕业生争抢岗位。下岗人员与学校毕业生争抢岗位。二、大学生毕业生就业现状分析二、大学生毕业生就业现状分析 （一）就业市场总体需求状况：（一）就业市场总体需求状况： “整体短缺，相对过剩整体短缺，相对过剩” （二）大学毕业生整体就业状况（二）大学毕业生整体就业状况 1毕业生就业人数积压毕业生就业人数积压 2003年至年至2005

10、年离校时未就业的毕业生达到年离校时未就业的毕业生达到75万、万、99万和万和120万万。 2007年毕业生人数将达年毕业生人数将达495万，比万，比2006年增加年增加82万万，同比增幅达，同比增幅达19.9%。2008年达到年达到559万，全国的就业形势依然严峻！万，全国的就业形势依然严峻！ 22006年大学生就业状况年大学生就业状况 签约情况：签约情况： 2006届本科毕业生中已签约和已有意向但未签约的占届本科毕业生中已签约和已有意向但未签约的占49.81%，不想，不想马上就业的占马上就业的占15.02%，没有找到工作的占，没有找到工作的占27.25%。 专业需求专业需求： 农学、管理学和

11、工学的就业率排在前三位，分别为农学、管理学和工学的就业率排在前三位，分别为78.38%78.38%，58.02%58.02%和和55.44%55.44%。而一直很热门的法学和医学专。而一直很热门的法学和医学专业，就业率只有业，就业率只有37.85%37.85%和和31.01%31.01%，属于后三位之列。，属于后三位之列。 薪酬情况薪酬情况： 66.10%66.10%的大学生将月收入定位在的大学生将月收入定位在10001000元元20002000元，甚至元，甚至还有还有1.58%1.58%的学生愿意的学生愿意“零工资零工资”就业。就业。 就业方式：就业方式： 41.61%41.61%的学生认为

12、，通过家庭和个人社会关系、托熟人的学生认为，通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径。是最有效的求职途径。 企业情况：企业情况： 77.377.3的用人单位认为大学生存在期望值过高的情形，的用人单位认为大学生存在期望值过高的情形，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。要求、假期要求和要求专业对口等方面。 存在问题：存在问题： 大学毕业生普遍认为缺乏工作经验成为就业最大的门槛。大学毕业生普遍认为缺乏工作经验成为就业最大的门槛。 59.159.1的单位认为当前大学的课程设置不合理，制约了大学的

13、单位认为当前大学的课程设置不合理，制约了大学生就业。生就业。 毕业生态度毕业生态度： 64.0964.09的大学生认为，在大学期间要更重视自身能力的的大学生认为，在大学期间要更重视自身能力的全面培养和调整个人心态，而全面培养和调整个人心态，而27.1427.14的大学生则以降低择的大学生则以降低择业标准作为解决就业问题的方法。业标准作为解决就业问题的方法。 其它情况其它情况： 七成企业不看重外语能力。七成企业不看重外语能力。 在受访的在受访的4444家企业中，只有家企业中，只有四分之一的企业看重外语能力，四分之一的企业看重外语能力， 60%60%左右要求最多的是环境左右要求最多的是环境适应能力

14、和人际交往能力。企业对毕业生自我表达能力和专适应能力和人际交往能力。企业对毕业生自我表达能力和专业能力的要求，也都在业能力的要求，也都在50%50%左右。左右。 （三）未就业大学毕业生的类型（三）未就业大学毕业生的类型 第一类：复习考研者。第一类：复习考研者。 第二类：边看边干者。第二类：边看边干者。 第三类：就业困难者。第三类：就业困难者。 具体类型：具体类型： 1死活考研型死活考研型 2 2竞争公务员型竞争公务员型 3 3丧失良机型丧失良机型 4有业不就型有业不就型 5 5 目标散乱型目标散乱型 6 6素质薄弱型素质薄弱型 7 7性别歧视型性别歧视型 8 8专业冷淡型专业冷淡型 9 9意识薄弱型意识薄弱型 1010能力不足型能力不足型 11 11 “ “ 回炉回炉”锻炼型锻炼型三、应对就业的措施三、应对就业的措施 （一）注重职业规划（一）注重职业规划 1 1学习相关知识学习相关知识 2 2科学定位职业科学定位职业 （二）培养诚信意识（二）培养诚信意识 （三）锻炼综合素质（三）锻炼综合素质 1 1修炼品德修养修炼品德修养 2 2夯实基础素质夯实基础素质 3 3拓展专业知识拓展专业知识 机遇永远青睐于有所机遇永远青睐于有所准备的人！准备的人！（四）提高动手能力