新2021高考物理必修二考前知识点（清风）

1、1 / 820201 1 高考物理必修二高考物理必修二考前知识点考前知识点学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里,穷于应付,失去学习主动性。接下来松鼠在这里给大家分享一些关于物理必修二考前知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。物理必修二考前知识点【篇一】一、知识点（一)曲线运动的条件：合外力与运动方向不在一条直线上(二）曲线运动的研究方法：运动的合成与分解(平行四边形定则、三角形法则)（三）曲线运动的分类：合力的性质(匀变速:平抛运动、非匀变速曲线：匀速圆周运动)2 / 8（四)匀速圆周运动1 受力分析，所受合力的特点：向心力大小、方向向心加速度、

2、线速度、角速度的定义(文字、定义式)3 向心力的公式(多角度的：线速度、角速度、周期、频率、转)（五)平抛运动1 受力分析,只受重力2 速度,水平、竖直方向分速度的表达式;位移，水平、竖直方向位移的表达式3 速度与水平方向的夹角、位移与水平方向的夹角(五)离心运动的定义、条件二、考察内容、要求及方式曲线运动性质的判断：明确曲线运动的条件、牛二定律(选择题)匀速圆周运动中的动态变化：熟练掌握匀速圆周运动各物理量之间的关系式（选择、填空）3 匀速圆周运动中物理量的计算:受力分析、向心加速3 / 8度的几种表示方式、合力提供向心力（计算题)3 运动的合成与分解:分运动与和运动的等时性、等效性(选择、

3、填空)平抛运动相关:平抛运动中速度、位移、夹角的计算,分运动与和运动的等时性、等效性(选择、填空、计算）5 离心运动：临界条件、静摩擦力、匀速圆周运动相关计算（选择、计算）【篇二】一、知识点(一)能、势能、动能的概念(二)功1 功的定义、定义式及其计算正功和负功的判断:力与位移夹角角度、动力学角度（三）功率1 功率的定义、定义式2 额定功率、实际功率的概念3 功率与速度的关系式:瞬时功率、平均功率4 / 84 功率的计算:力与速度角度、功与时间角度(四)重力势能重力做功与路径无关2 重力势能的表达式重力做功与重力势能的关系式4 重力势能的相对性：零势能参考平面5 重力势能系统共有(五)动能和动

4、能定理1 动能的表达式2 动能定理的内容、表达式(六)机械能守恒定律:内容、表达式二、重点考察内容、要求及方式1 正负功的判断:夹角角度、动力学角度:力对物体产生的加速度与物体运动方向一致或相反，导致物体加速或减速,动能增大或减小(选择、判断）2 功的计算:重力做功、合外力做功(动能定理或功的定义角度)（填空、计算)5 / 83 功率的计算：力与速度角度、功与时间角度(填空、计算）4 机车启动模型：功率与速度、力的关系式;运动学规律（填空、计算)5 动能定理与受力分析：求牵引力、阻力;要求正确受力分析、运动学规律(计算)6 机械能守恒定律应用:机械能守恒定律表达式、设定零势能参考平面;求解动能

5、、高度等物理必修二学习方法(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂,抓牢“双基”，学习必要的方法,才会有拓展、提高的可能。(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程,对于每一个实验探究不仅要知道怎样做,而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识,还应学习相关的研究方法,如：转化法，控制变量法,对比法，理6 / 8想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练,提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识,拓展提高的一种较为有效的措施。

6、在解题过程中注意培养、提高审题能力。（4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点,由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记,跟同学讨论,最好求得老师的解答，理解过程,掌握方法。（)归纳概括、串前联后,形成综合能力。在平时的学习过程中,对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。(6)规范解答,注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。物理必修二学习技巧7 / 8细读书,

7、多设问,培养自学能力教材的阅读,主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。(1)课前阅读，有的放矢根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?做功必须具备哪两个必要因素？有哪几种情况不做功?做功的多少与哪些因素有关？怎样计算做功的多少?功的单位是什么?通过阅读,对新课内容有一个粗略的了解,弄清知识点，找出重点、难点，作出标记,以便在课堂上听教师讲解时突破,攻克难点。(2）课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读,对于那些重点知识(概念、规律等）要边读边记对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健,才能深刻理解,也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时,抓住8 / 8“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时,若遇疑难,要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说？为什么?弄清其原团究竟.(3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、