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文档简介
1、小学一年级英语下册第一单元Classroom知识结构一年级英语下册第一单元Classroom知识结构Classroom教学重难点二、过程与方法1、通过学生的听、读、说等学习活动,让学生在亲身经历的创造活动中,建立对知识的理解。2、引导学生根据已有的知识,利用身边的同班同学,在教学中采用两人结对和小组练习对话。三、情感态度与价值观1、能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。2、能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。教学目标重点:能够听懂、会说与教室有关的三个词汇:chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的词汇:under/ in/ on.难点:能够听懂、会说有
2、关询问和表达位置的功能句:Where is Its under/ in/ on,并能在恰当的情境中初步运用。教学内容:新起点一年级英语下册P2-9内容。一、知识与技能1、能够听懂、会说与教室有关的三个词汇:chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的词汇:under/ in/ on。2、能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句:Where is Its under/ in/ on,并能在恰当的情境中初步运用。3、能够听懂简短的课堂指令语, 如:Put your . in/on/under .等,并作出相应的反应。Unit 1 ClassroomLesson 1一、看图圈出
3、正确单词。 schoolbag / blackboard chair / desk desk / book二、看一看,连一连。 blackboard chair desk in on under 三、选择正确的汉语意思。 ( ) 1Put your schoolbag under the chair. A. 请把你的书包放在椅子下面。 B. 请把你的书包放在椅子上面。 ( ) 2. Put your schoolbag on the chair. A. 请把你的书包放在椅子下面。 B. 请把你的书包放在椅子上面。Lesson 2一、 选出所给单词的正确汉语意思。 ( )1. chair A.
4、黑板 B.椅子( )2. desk A. 书桌 B.椅子( )3. blackboard A. 黑板 B.书( )4. on A. 在.上 B.在.下面( )5. under A. 在.下面 B.在.后面( )6. in A. 在.里面 B.在.下面二、 看图,连线。1. Where is the A. blackboard 2. Where is the B. chair 3. Its on the . C. book 4. Its on the . D. desk三、根据汉语选择正确单词填空 in on under chair desk1. Put the apple (在.上面)the
5、chair.2. Put the pen (在.下面)the desk.3. A dog is (在.里面)the classroom. 4. -Where is the book -Its on the (书桌). 5. -Where is the book - Its on the (椅子).Lesson 3一、判断图片与单词是()否()相符。 ( ) 1. desk ( ) 2. blackboard ( ) 3. chair ( ) 4. under二、选出你所听到的大写字母。 ( )1. A. C B. A ( )2. A. D B. C ( )3. A. B B. E三、根据图片选
6、择正确的选项。 ( ) 1. Where is the banana? AIts on the chair. B. Its under the desk. ( ) 2. Where is the orange?A. Its on the desk. B. Its on the chair.Unit 1 单元检测一、选择与图片相符的单词。1on 2. in 3. under 4. desk 5. chair 6. blackboard ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据英文选出正确的汉语意思。 ( ) 1. Lets go home! A. 我们回家吧! B. 我们去上学吧!( )2. Put my ruler in the pencil box. A. 把我的文具盒放进书包里! B. 把我的尺子放进文具盒里。 ( )3. Where is my pencil box? A. 我的书桌上是什么? B. 我的文具盒在哪里?( )4. Its in your mouth. A. 它在你的嘴里。 B.它在书桌上。三、根据图片圈出正确的单词。 1. Put your schoolbag (on / under)the chair.2. Put you
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