教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案（精练）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明(

)。

A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气2.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。

A.植物

B.动物

C.动物植物一起放3.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是(

)

A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿4.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（)。

A.减少

B.没有变化

C.增多5.研究水量的多少对小鱼生存的影响。一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水多时100水少时334（1）生态瓶里的水较

时，小鱼浮到水面的次数多。（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量

。（3）请解释这种变化的原因。

6.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网7.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有(

)A.小鱼伏在沙层附近不动B.小鱼浮到水面附近的次数变多C.水草死去并腐烂8.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（)。

A.生物影响环境

B.生物改变环境

C.生物依赖环境9.在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。（1）观察小鱼的变化：

。

我们的解释：

。（2）观察生态瓶中植物的变化：

。

我们的解释：

。（3）观察生态瓶中水的变化：

。

我们的解释：

。（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该

。10.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气二.填空题(共10题，共42分)1.在自然环境中，所有动植物之间都是借助食物关系联系起来的，这种联系彼此交错，构成一个错综复杂的网络，这种食物联系的网络就称为(

)。2.科学注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。3.骆驼是最（

）的动物之一，享有(

)的美称。4.种子发芽需要的最基本条件是(

)、(

)、(

)。5.像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫(

)。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫(

)。6.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)，通常从(

)开始，到（

）终止。

7.绿豆种子发芽需要(

)和适宜的(

)。8.如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将(

)

A.经常露出水面

B.会钻到水底不动

C.没有变化9.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(

)。10.请利用下列5种生物，列出2条完整的食物链。青草

蝗虫

鸭子

山羊

老虎A．（

）

B．（

）

三.判断题(共10题，共20分)1.为了准确评价我们制作的太阳能热水器的效能，我们应该把它们同时放到阳光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。（）2.一片森林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。（）3.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）4.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）5.生态瓶中的植物数量越多越好。（）6.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（）7.绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）8.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）9.保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（）10.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？2.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。3.怎样进行科学探究？4.怎样可以做出正确的解释？5.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。六.综合题(共3题，共11分)1.将下列实验项目与改变的条件连接起来。研究绿豆种子发芽与水的关系

空气研究绿豆种子发芽与温度的关系

温度研究绿豆种子发芽与空气的关系

水2.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。3.为了维护生态平衡，我们应该做些什么？参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.（1）少（2）不变（3）水少时，水中氧气含量减少，鱼要浮到水面进行呼吸。6.B7.B8.C9.（1）小鱼浮出水面的次数增多；小鱼的数量增多，耗氧量增加，（2）植物消耗变大；鱼的数量增多，食物消耗增大（3）水质变质的时间变短；小鱼的数量增多，排泄物也增多（4）控制生态瓶里的生物的数量，保持充足的水量，并把生态瓶放在阳光下。10.C二.填空题1.食物网2.事实；证据；虚假；轻信3.适应沙漠环境；沙漠之舟4.适宜的温度；空气；适量的水分5.保护色；拟态6.食物链；绿色植物；凶猛的食肉动物7.水；温度8.A9.种子膨大10.青草→蝗虫→鸭子→老虎；青草→山羊→老虎三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.严谨。两组应该加相同量的水

2.探究种子发芽是否需要水:将两组种子种下，，一组加水，一组不加水，一段时间之后，观察两组种子发芽的情况。3.答：科学探究一般包括提出任务，作出假设，设计方案，进行实验，得到结论和表达评价几个过程。

4.做出