分子和原子说课稿王晓勇(1)

1、 初为人师结识百种元素，初为人师结识百种元素，寸三银柱置换千般奥秘。寸三银柱置换千般奥秘。分解化合晓释万类变化，分解化合晓释万类变化，自我介绍勤行笃学勇攀亿仞雄峰。勤行笃学勇攀亿仞雄峰。初初三三化化学学勇勇晓晓兴安盟扎赉特旗音德尔镇第五中兴安盟扎赉特旗音德尔镇第五中 王晓勇王晓勇第第三单元三单元 构成物质的奥秘构成物质的奥秘课题课题1 分子和原子说分子和原子说课稿课稿 分子和原子教材分析教材分析教学方法教学方法学法指导学法指导教学过程教学过程板书设计板书设计学情分析学情分析教学基本思想教学基本思想学习效果评价学习效果评价一、教材分析：一、教材分析： 本节课是新人教版九年级化学第三单元构成本节课

2、是新人教版九年级化学第三单元构成物质的奥秘第一课题，是继前面两个单元学习了物质的奥秘第一课题，是继前面两个单元学习了某些物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨某些物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨入微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观入微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观物质的微观构成具有重要的作用。因此，本节课物质的微观构成具有重要的作用。因此，本节课具有承上启下的作用。具有承上启下的作用。教学目标教学目标重点：分子、原子的特性重点：分子、原子的特性难点：运用微粒观点解释日常生活现象难点：运用微粒观点解释日常生活现象 （1）知识目标：通过实验认识分子、原子的真实存在，掌）知识目标

3、：通过实验认识分子、原子的真实存在，掌握其特性。握其特性。 （2）能力目标：通过运用分子、原子的知识解释日常现象，）能力目标：通过运用分子、原子的知识解释日常现象，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 （3）情感目标：培养学生的抽象思维能力和分析能力）情感目标：培养学生的抽象思维能力和分析能力二、学情分析二、学情分析 化学是一门以实验为基础的学科。学生化学是一门以实验为基础的学科。学生对这门课程充满着好奇心，通过前面的学对这门课程充满着好奇心，通过前面的学习，学生已具备了一定的实验操作能力、习，学生已具备了一定的实验操作能力、观察能力、语言表达能力。

4、但是，学生的观察能力、语言表达能力。但是，学生的抽象思维能力、综合分析能力还有待于进抽象思维能力、综合分析能力还有待于进一步提高。一步提高。三、教学方法：三、教学方法：1、学生演示实验教学法、学生演示实验教学法 在教师的指导下，让在教师的指导下，让学生亲自动手演示实验，体验学生亲自动手演示实验，体验实验的过程，并且对观察的实验现象，由全体同学共实验的过程，并且对观察的实验现象，由全体同学共同分析，加以归纳总结。同分析，加以归纳总结。2、互动式教学方法、互动式教学方法 在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论；在在教师的讲解过程中，有学生的猜想、讨论；在学生的实验过程中有教师的指导、答疑。师生之间

5、不学生的实验过程中有教师的指导、答疑。师生之间不停的进行停的进行“信息信息”交流，有助于学生注意力的集中和交流，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高。学习积极性的提高。四、学法指导：四、学法指导：1、自主学习自主学习： 指导学生通过对材料的阅读并且结合图片，自主指导学生通过对材料的阅读并且结合图片，自主地获取知识。地获取知识。2、合作学习合作学习： 在教学中我根据初中常见的氢、碳、氮、氧、硫、在教学中我根据初中常见的氢、碳、氮、氧、硫、钙、铁元素将学生分为七组，利用学生分组实验和小钙、铁元素将学生分为七组，利用学生分组实验和小组讨论，使学生在沟通中创新，在交流中发展，在合组讨论，使学生在沟

6、通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。作中获得新知。思考下列生活中的问题思考下列生活中的问题1.1.一小块冰糖如何能够均匀的分给全班同学？一小块冰糖如何能够均匀的分给全班同学？2.2.糖块放入水中后会逐渐变小，直到糖块完全糖块放入水中后会逐渐变小，直到糖块完全消失，你怎样解释糖块消失这一现象？消失，你怎样解释糖块消失这一现象？3.3.两瓶失去标签的无色液体，一瓶是白酒，一两瓶失去标签的无色液体，一瓶是白酒，一瓶是食醋，瓶是食醋，怎样用最简单的方法区分怎样用最简单的方法区分？五、教学过程五、教学过程一、分子的特性一、分子的特性在静止的酒精中品红为什么会扩散呢？在静止的酒精中品红为什么会扩散呢

7、？品红在酒精中的扩散品红在酒精中的扩散 构成品红的微小粒子不断的运动构成品红的微小粒子不断的运动, , 就出就出现了品红向酒精中扩散现象现了品红向酒精中扩散现象. .【结论结论】 1、 分子在不断分子在不断 运动运动湿衣服在阳光下容易晾干。湿衣服在阳光下容易晾干。湿衣服在什么情况下容易晾干？湿衣服在什么情况下容易晾干？烧烧 杯杯 A烧烧 杯杯 B现现象象解解释释探究探究教师指导学生操作，完成表格教师指导学生操作，完成表格 提示：提示：氨水能使酚酞氨水能使酚酞变红变红 B烧杯起到了（烧杯起到了（ ）作用）作用对对 照照现代科学现代科学技术已能技术已能将构成物将构成物质的粒子质的粒子放大后呈放大后

8、呈现在我们现在我们的眼前。的眼前。IBM公司在铁的表公司在铁的表面移动铁原子面移动铁原子“写写”出的汉字出的汉字石墨中的碳原子图像石墨中的碳原子图像2、分子的质量和体积都分子的质量和体积都( )【结论结论】 水分子的自述：水分子的自述： 嗨！同学们，我是嗨！同学们，我是水分子，我的质量约是水分子，我的质量约是310-26kg，在每一滴水中，在每一滴水中我们水分子大约有我们水分子大约有1.671021个，我这么小，个，我这么小，当然你们人类用肉眼是看当然你们人类用肉眼是看不见我的。如果用不见我的。如果用10亿人亿人来数一滴水里的分子，每来数一滴水里的分子，每人每分钟数人每分钟数100个，日夜不个

9、，日夜不停，需要数停，需要数3万多年才能数万多年才能数完咧。结合右图交流心得完咧。结合右图交流心得很很酒精与水混合酒精与水混合(教师指导学生完成教师指导学生完成)【结论结论】 图3图4 在试管中注入约在试管中注入约 一半的水然后再注满一半的水然后再注满实验实验3-1的染成红色的的染成红色的酒精，将带有直玻璃酒精，将带有直玻璃管的胶塞塞住试管口，管的胶塞塞住试管口，用医用注射器将染色用医用注射器将染色酒精注满直玻璃管。酒精注满直玻璃管。用手指堵住直玻璃管用手指堵住直玻璃管反复颠倒试管，然后反复颠倒试管，然后静置观察现象。静置观察现象。 先后让各组选一名男同学和一名女同学取气先后让各组选一名男同学

10、和一名女同学取气密性良好的两支大小相同的医用注射器密性良好的两支大小相同的医用注射器,分别吸分别吸入入等体积等体积的实验的实验3-1中的染色酒精和空气中的染色酒精和空气,用手指用手指顶住针筒末端的小孔顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入，观察现将栓塞慢慢推入，观察现象完成表格。象完成表格。现现 象象解解 释释空气易压缩，水难压缩空气易压缩，水难压缩空气中气体分子的间隔大，易空气中气体分子的间隔大，易压缩压缩;水分子的间隔小，难压缩水分子的间隔小，难压缩一、分子的特性：一、分子的特性：原子的性质类似于分子原子的性质类似于分子2.2.分子的质量和体积都很小分子的质量和体积都很小1.1.分子在不断地运

11、动，分子在不断地运动， 温度升高，分子的运动加快温度升高，分子的运动加快3.3.分子间有间隔分子间有间隔一般来说，一般来说，气体气体 液体液体 固体固体六、板书设计：六、板书设计：第三单元第三单元 构成物质的奥秘构成物质的奥秘 课题课题1 分子和原子分子和原子练一练，你练一练，你会了吗会了吗B 1、“墙角数枝梅，凌寒独墙角数枝梅，凌寒独 自开。遥知不是雪，为有暗香来。自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安（王安石石梅花梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（花香的原因是（ ） A、分子很小、分子很小 B、分子在不断地运动、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔、

12、分子之间有间隔 D、分子是可分的、分子是可分的2下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是是( )选项选项操作或现象操作或现象分子的特性分子的特性A给篮球充气给篮球充气分子间有间隔分子间有间隔B100mL酒精和酒精和100mL水混合水混合在一起，体积小于在一起，体积小于200mL分子是有质量的分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味在花园中可闻到花的香味分子是运动的分子是运动的练一练，你练一练，你会了吗会了吗B3、如右图所示，上瓶盛的是、如右图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃二氧化氮气体。当抽去玻

13、璃片后，会观察到红棕色气体片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐颜色逐渐 ，最后，上，最后，上下两瓶颜色下两瓶颜色 。此现。此现象说明象说明 。当。当两瓶气体混匀后，分子两瓶气体混匀后，分子 (填填“继续继续”或或“停止停止”)运运动。动。变浅变浅相同相同分子在不断运动分子在不断运动继续继续4如如下图所示，在试管中的滤纸条上下图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水，可以观察到口的棉花团上滴一些浓氨水，可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液变成三处的酚酞溶液变成 色，先后顺

14、色，先后顺序为序为 ；该现象说明浓氨水有哪；该现象说明浓氨水有哪些性质些性质?(只需列举两条性质只需列举两条性质) (1) ； (2) 。红红C B A氨水能使酚酞变红氨水能使酚酞变红浓氨水有挥发性浓氨水有挥发性5请用分子、原子的观点解释下列事实：请用分子、原子的观点解释下列事实：(1)加油站里的汽油已经贮存在油罐中，但加油站里的汽油已经贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火严禁烟火”。(2) 酒精温度计能指示温度高低。酒精温度计能指示温度高低。(3) 一滴水中大约有一滴水中大约有1.671021个水分子个水分子(4) 气体容易压缩，而液体、固体难以压缩气体容易压缩，而液体、固体难以压缩。 1、根据学情将教材内容做了调整，建立、根据学情将教材内容做了调整，建立了新的教材结构体系。做到用教材教，而不是了新的教材结构体系。做到用教材教，