两位数减两位数(退位)练习

1、1 1）精品资料两位数减两位数（退位）练习教学内容义务教育教科书（五四学制）数学（一年级下册）62626363页。 教学目标 1.1.结合具体练习，进一步理解两位数减两位数退位笔算的算理，掌握笔算方 法并且能够熟练的使用竖式进行计算。2.2. 经历运用两位数减两位数退位笔算解决一些简单的实际问题，进一步提高 解决问题的实际能力，发展数学应用意识。3.3. 在练习中注重解题能力的培养，感受成功的喜悦，增强对数学的学习兴趣。 教学重点正确笔算退位减法。教学难点弄清笔算退位减法的算理。教学用具多媒体课件。教学过程一、问题回顾，再现新知1.1.情境引入师： 同学们你们喜欢上体育课吗？（喜欢）都喜欢哪些

2、运动（跑步、跳绳、打球）精品资料真是个爱运动的孩子。今天老师带你们到奥运会上去看一看。（见图精品资料第興运会中 曲获得aatfc金叫 在第as奥 运会中田获得SLfcfc金馨师：从图中你知道了那些数学信息？预设： 在第 2828 届奥运会中中国获得 3232 枚金牌。 在第 2929 届奥运会中中国获 得 5151 枚金牌。师：根据信息你能提出一个用减法解决的问题吗？预设：第 2929 届比第 2828 届多获得多少枚金牌？【设计意图】首先我以同学们最喜欢的体育课导入，让学生说一说你都喜欢 哪些运动项目，带领同学们到奥运现场让学生感受运动员们在赛场的拼搏精神， 激发学生的学习兴趣。精品资料2.

3、2.回顾相关知识质疑：你能用竖式计算吗?学生独立计算，然后汇报预设：(见图 2 2)质疑：在竖式计算时应该注意什么?预设：(1)(1)相同数位对齐。(2)(2) 从个位减起。(3)(3) 如果个位不够减就从十位退 1 1 来 1010。【设计意图】通过解决问题，使学生再一次经历两位数减两位数退位减法的 计算方法。让学生对学过的知识又一次的进行梳理、总结。二、分层练习，巩固提高1 1 基本练习，巩固新知师：同学们已经掌握了竖式计算的方法，让我们一起来练一练吧！(1 1) 口算精品资料10+7=10+7=60-9=60-9=42-5=42-5=56+7=56+7=15-6=15-6=48-18=4

4、8-18=学生独立计算，小组内交流集体订正让学生独力完成，小组内说一说竖式计算式时应该注意哪些？集体订正(3)(3)先找出算式中的错误，并及时进行改错小组内交流。【设计意图】通过基础知识练习题的训练，检查学情，强化概念和算理，进步掌握计算法则；让每个学生在小组合作中享受参与的乐趣和成功的喜悦。2 2 综合练习，应用新知(1 1)选一选(见图 5 5)图齡下面哪些算丸的得敦比扣大?在里画7、o28+20 42-6 8042口18+20 46-精品资口80-32 门师：先读明白题目要求，通过计算找出正确答案按要求填写 （2 2）花儿渴了快来给花儿浇浇水（见图 6 6）45-32=45-32=40+

5、25=40+25=28-7=28-7=54+12=54+12=(2 2 )计算(见图4 6 2 8 5 5 -3 77 3 -4 6图3+8 4 -5 5匸对错(见48 -29 2965-5 71 29038 8图 4 4)精品资料【设计意图】让学生明确题目要求，独立计算找出结果相同的算式，结果相同的小雨点才能滴到花盆浇花让学生感受学习数学的快乐。（3 3 ）通过计算找出蝴蝶挡住的数字，培养学生的计算兴趣和计算能力。（见 图7 7）f 诵弓说一说下面各题被蝴蝶挡住的数是几。【设计意图】练习设计多样化让学生感受学习数学的乐趣， 使原本枯燥的 计算题变得有生机、有活力。学生很乐意计算，进而培养学生

6、的计算兴趣和计算 能力。3 3 拓展练习，发展新知（1 1 ）学生独立计算通过计算结果帮小鸡找到妈妈，让学生感受到助人为乐是一件快乐的事情。（见图 8 8）（3 3 ）先找出图中的数学信息，想一想用什么方法来解决，独立计算组内交流。（见图 1010）（2 2 ）先看一看，你发现了哪些数学信息？根据信息解决问题，小组内交流思路。（见图 9 9）（1 一舟折了抒少只號純7口。口 =口1只，（2 ）遏给丸贞旳小更瓯比小85帮小鸡找妈妈。图89 059 17 23 6+ 4 96 21 92 6+ 1 7精品资料(4(4 )看一看图学生独立计算，集体订正。(5(5 )看一看图中都有哪些数学信息，想一想

7、用什么方法来解决。(见图 1212)中都有哪些数学信息，想一想要用什么方法解决？(见图 1111)精品资料学生独立计算，然后组内交流【设计意图】通过解决问题让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的 求异思维能力和解决问题的能力。学生在解题过程中会自觉的与他人合作， 主动 探究；因此这些题的设计，旨在培养学生的合作意识。三、梳理总结，提升认知1 1梳理总结师：同学们，通过今天的练习课的学习，你能熟练的掌握两位数减两位数退位减法的计算方法吗？你能运用它来解决一些实际问题了吗？下面我们来总结一下今天的收获：预设 1 1:在用竖式计算两位数减两位数的退位减法时要注意：相同数位要对齐、计算要从个位起、如果个位不够减就从十位退1 1 来 10.10.预设 2 2:注意加减符号要看清，计算结果莫忘写。预设 3 3:能利用学过的知识解决生活中的问题，感受数学与生活有密切联系。2.2.提升认知师：生活中处处有数学，我们要善于观察，用我们学到的知识解决生活中的问题，让数学为生活服务。【设计意图】通过对本节课知识点进行梳理，归纳总结本节课所学内容，使