初高中化学衔接教案

1、初高中化学知识点衔接初中化学主要是从生产、生活实际出发，对日常遇到的一些化学现象进行学 习与探究,通过化学实验手段对学生进行化学基础知识的学习，因此初中化学的 知识体系不是很系统和完善的。教材着重于从感性认识到总结归纳到理性认识这 一条构建初中化学知识体系。高中化学则以实验为基础，以基础化学理论为指导，加强对化学知识体系的 构建，探究化学的基本规律与方法，加强了化学知识的内在联系。同时，密切联 系生产、生活，寻求解决实际生产、生活中的化学问题的方法。教材着重于从“生 活实际一化学实验一化学原理一问题探究方法一化学规律”来构建高中化学知识 体系。初高中化学教材的盲点区与延伸点的衔接（一）物质分类

2、方法的初高中盲点区与延伸点的衔接初中化学1盲点区:高中化学蠡就k反翩靠;初中概念单质：同种元素组成的纯净物化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物氧化物：由两种元素组成的化合物，其中有一种元素是氧 酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物酸的通性(1) 酸溶液能与酸碱指示剂作用(石蕊遇酸变红，酚酞遇酸不变色。)(2)酸+活泼金属T盐 +氢气 H2SO4+ Zn = ZnSO4+ H2?(3) 酸 + 碱性氧化物T盐 + 水 6HCI + Fe2O3= 2FeCb + 3H2O(4) 酸 + 碱T盐 + 水 H2SO4+ Cu(OH)2= CuSO4+ H2O(5)酸 + 盐T新盐 +

3、 新酸 2HCI + CaCO3= CaCb+ CO2f+ H2O(浓盐酸有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾。浓硫酸一一无挥发性。粘稠的油状液体。有很强的吸水性(和脱水性)，溶水时能放出大量的热。)碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子(0H)的化合物碱的通性(1) 碱溶液能与酸碱指示剂作用(石蕊遇碱变蓝，酚酞遇碱变红)(2) 碱 + 酸性氧化物T盐 + 水 2NaOH + CO2= NazCOs+ H2O(3) 碱 + 酸T盐 + 水 Ba(OH)2+ H2SO4= BaSOqJ+ 2H2O(4) 碱(可溶)+ 盐(可溶)T新盐 + 新碱 Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCOs

4、J+ 2NaOH(另：不溶性的碱受热易分解，生成对应的碱性氧化物和水Cu(OH)2CuO + H2O)(AI(OH)3叫氢氧化铝.当金属有两种价态，把低价的金属形成碱命名为“氢氧化亚 某”.例如：Fe(OH)2叫氢氧化亚铁.。NaOH 俗名火碱、烧碱、苛性钠。白色固体，极易溶于水，溶解时放热，有吸水性，易潮解(作干燥剂)有强腐蚀性。Ca(OH)2俗名熟石灰、消石灰，白色固体，微溶于水，溶解度随温度升高而减小，有 强腐蚀性。)盐：电离时生成金属离子(或铵根)和酸根离子的化合物a正盐：电离时不生成H+和0H-的盐，可看成酸、碱完全中和时的产物，女口,Na2CO3、Na2SO4等。b.酸式盐：电离时

5、生成H+的盐.可看成酸碱中和时，酸过量、碱不足，酸中的氢部分被中和，还剩余部分氢。如：NaHCOs、Ca (HCO3)3、Ca(H2PO4)2、CaHPO4等等盐的通性(1)盐+活泼金属T新盐 +新金属 CuSO4+ Fe = FeSO4+ Cu(2)盐 + 酸T新盐 + 新酸 BaCl2+ H2SO4= BaSOqJ+ 2HCI(3) 盐(可溶)+ 碱(可溶)T新盐 + 新碱 FeCl3+ 3NaOH = Fe(OH)3J+ 3NaCI（4）盐（可溶）+ 盐（可溶新盐 + 新盐 NaCI + AgNO3= NaNO3+ AgCIJ（1、硫酸铜- 白色粉末、溶于水后得蓝色溶液（从该溶液中析出的

6、蓝色晶体为五水合硫酸铜 CuSO4 5H2O）。2、碳酸钠在工业上叫纯碱，白色粉末，水溶液为碱性溶液（从溶液中析出的白色晶体为碳酸钠晶体 Na2CO3 I0H2O）另外，大理石主要成分为碳酸钙，明矶含硫酸铝，小苏打是碳酸氢钠，化肥如硫酸铵、 碳酸铵等都是盐。）酸性氧化物和碱性氧化物（1） 酸性氧化物（大多数非金属氧化物，如：SO2、SO3、CO2、Mn2O7）1酸性氧化物都能跟强碱反应，生成盐和水2大多数酸性氧化物能跟水化合生成酸（SiC2除外）3大多数酸性氧化物都可由非金属与02化合生成2NaOH + CO2= Na2CO3+ H2O CO2+ H2O = H2CO3C + O2点燃CO2（

7、2） 碱性氧化物（大多数金属氧化物，如：CaO、MgO、CuO、FeOs）1碱性氧化物都能跟强酸反应，生成盐和水2极少数碱性氧化物能跟水化合生成碱（Na?。、BaO、CaO等）3大多数碱性氧化物都可由金属与O2化合生成点燃CaO + 2HCI = CaC2+ H2O Na2。+ H2。= 2NaOH 2Mg + O22MgO（不成盐氧化物：与酸和碱都不反应生成盐和水的氧化物。如：CO、NO）（教师提及两性氧化物，Al2O3,其性质新课中再讲）思考：判断正误酸性氧化物一定是非金属氧化物（）非金属氧化物一定是酸性氧化物 （）碱性氧化物一定是金属氧化物（）；金属氧化物一定是碱性氧化物（） 单质、氧化

8、物、酸、碱和盐的转化关系金属f碱性氧化物f碱f盐女口：Ca CaOCa（OH）2fCaCQ非金属f酸性氧化物f酸f盐女口：CfCO2fH2CO3fCaCQ（二）物质的反应类型初高中盲点区与延伸点的衔接初中化学百点区高中化学r*冠化込原辰应与北氧化连莒氏应f 氣化还原反应勻匹种基丰反应粪型黄乘-氧化还床反応定理式配平-*禽子佥应离子方槿式-化学反应中能量变代与热化学方程式（回忆初三所学的氧化反应和还原反应的概念，再完成下题）1对于如下反应：FeO3+3CO-2Fe+3CQ（1）从初中学习过的四种基本反应类型，分析此反应属于其中哪个吗？（2）_从初中得氧与失氧分析，FQO3-Fe属于反应，CO-C

9、O2属于_反应，整个反应FaO3+3CO=2Fe+3CQ属于_反应。2、从上述反应：FQO3+3CO丄2Fe+3CO2。（1）从F62O3Fe变化来看，Fe元素化合价从 _价降低到价，发生四耕/应皐本类型表达式忧合反应h A B分解反应ft E - A * B置椒康应n * D CC B貞井解辰应1rJ=scN=晶：此代一 （离申化学肓出_ 反应，从CO-CO2变化来看，C元素化合价从 _价升高到_ 价，发生反应，因此在化学反应中有化合价升降的反应属于反应。Fe2OFe（2）从电子得失来看，3，化合价降低,_j （得到、失去）电子，在反应中 _电子的反应，叫 _ 反应；CC2，化合价升高，（得

10、到、失去）电子，在反应中 _电子的反应，叫 _反应，因此在化学反应中有电子得失的反应属于 _反应。（根据得失电子相等，让学生初步学会配平方程式，氧化还原反应的具体知识点 将在新课中讲）（三）物质结构知识的继承与延伸点的衔接初中化学高中化学-id）同垃肃慨念再子*离子电手式I （3）竝子电性关兼I|（5）原子袪外电子诽布观佯.丨 L 飞原子核电子四个运动狀烏林卜电子擔韦机歩知识二2 畫匹杆十一”原子核外电子拝布式、轨道排蔔弍 I 砂步駆,元素底霸律，元素周自眛.盍子9子鍵叱目物葩形腕共册比训-Tg 曲睛f f 11电子式表示化合初形亟过程，-化诒物电予式回忆初三知识1、 .-原子核（正电原子2

11、正电几中子 （电中性I电子（屯中性：（负电）公式：电子数=质子数=核电荷数=原子序数榜外电子為子结构示意图萤 f质量数在数值上与相对原子质量（几乎）可看成相等2、化合价化合价口诀一价钾钠银铵氢，二价钙镁钡铅锌；1 1 1 1 1 2 2 2 2 2KNa Ag NH4HCa Mg Ba Pb Zn三五价有磷和氮，四价硅锰还有碳；3 53 5444P PN NSi MnC一二铜汞 二三铁，铝 是三价要记得；1 2 1 22 33Cu Cu Hg HgFe FeAl四六负二硫出现，氧是负二经常见。4 6 22S SSO最高正化合价=最外层电子数（氟、氧元素例外）最低负化合价=（8最外层电子数）最高

12、正价与最低负价的绝对值之和为8一些常见元素的化合价兀素和 根的符号常见的化合价兀素和 根的名称兀素和 根的符号常见的化合价元糸和 根的名称钾K+1氯Cl-1、+1、+5、+7钠Na+1溴Br-1银Ag+1氧O-2钙Ca+2硫S-2、+4、+6镁Mg+2碳C+2、+4钡Ba+2硅Si+4铜Cu+ 1、+2氮N-3、+2、+4、+5铁Fe+2、+3磷P3、+3、+5铝Al+3氢H+1锰Mn+2、+4、+6、+7氟F1锌Zn+23、初中化学中常见的带电原子团 ：碳酸根离子CO32-、碳酸氢根离子HC03_、硫酸根离子SO42-、亚硫酸根离 子SQ2、高锰酸根离子MnO4、硝酸根离子NO3、磷酸根离子

13、PO43、氢 氧根离子OH、铵根离子NH4+4、电离方程式（1） 电离与溶液的电性物质溶解于水 （或受热熔化时即熔融状态） 产生了能够自由移动的离子的过 程，叫做电离。 电离过程是不需要通电的， 电离生成的阴离子和阳离子所带电量 相等，电性相反（即“电荷守恒”），因此溶液不显电性。（2） 电离与导电的关系溶质先发生电离， 溶液才能够导电； 溶液若能够导电， 说明溶质发生了电离。 在能导电的溶液里， 溶质是由离子形式存在的， 在不能导电的溶液里， 溶质是由 分子形式存在的。（3） 电离方程式的书写（须同时满足“质量守恒”与“电荷守恒”）例：HCl = H+ Cl_Ca（OH）2= Ca2+ 2O

14、HNaCl = Na+ C 请书写下列物质在水溶液中的电离方程式：HNO3NH4NO3KOHNa2CO3CaCl2Fe（NO3）2Al2（SO4）3酸碱盐溶解性口诀：钾钠铵盐硝酸盐，完全溶解不困难； 盐酸盐中氯化银，水中溶解不得行；硫酸钡铅不溶外，微溶只有银和钙；碳酸盐溶钾钠铵，余下沉淀记心间。5、离子化合物与共价化合物由阳离子和阴离子构成的化合物。 （1）活泼金属与活泼的非金属元素之间形成的化合物（但也不全是，比如AICI3就是共价化合物），（2）金属元素与酸根 离子之间形成的化合物,（3）铵根离子（NH+）和酸根离子之间，或铵根离子与非 金属元素之间，例如NH4Cl、NH4NO3。写出Na

15、Cl的形成过程共价化合物是通过共用电子构成的共价键结合而成的化合物， 共价键是化学键的一种， 两个或多个原子共同使用它们的外层电子， 在理想情况下达到电子饱和的状态。同种或不同种非金属元素化合时，它们的原子之间都能通过共用电子 对形成共价键。写出 f 与HCI的形成过程。（五）化学实验方法的继承与延伸点的衔接初中化学实验仪器主要用途使用方法和注意事项口1 1、少量试剂的反应器，可加热，1 1、可直接用火加热，但外壁应为干燥。便于操作和观察。2 2、加热后不能骤冷，否则容易破裂。管02 2、收集少量气体的容器。3 3、反应液体不超过试管容积的1/21/2，加热时不超过 1/31/3。蒸八、用于溶

16、液蒸发、浓缩和结晶。1 1、瓷质仪器，加直接加热，耐高温，但不能骤冷。发2 2、蒸发溶液时，液体量不超过容量的2/32/3。皿燃q用于检验物质可燃性或进行少量1 1、伸入集气瓶时，应由上而下慢慢放入，不能触及瓶壁。烧固体与气体的燃烧反应。2 2、用毕应即洗净并干燥。匙L用于高温灼烧固体物质。1 1、放在泥三角上直接灼烧。便导实进lJ 怦刃 g 叱 ” /*| |苗岛的取冋-L 液悻药品的耿削（门化:P 穽醴區本操+T1枷咔和供篇警畀总疏辱柞试筑的论用辅临昭区青才選实轟花士梦故的处厅宇圧诔液的配朝戈!jm 生物喷的井再一过遇壤件氢、氧毛的 M 於实苕昧.铁时性质窝验我烧条件的忡廣实胯 CO, C

17、O3iJ；菽抵盐的科战罢验氢礼的制取:和临的京禹、拭建主族元点单曉*食化辅、独* *盐备代取轴抽牲底琨捡摆计恥卜宜鲨（會氏允未）0 良宅的制飙二抵化咳妁劉驗 J）定龙试验无祈申窃点区 L 过血寓申出聲学打;一实检採主过衣与评臂I一门实世探究号冥 蛙谡计和详卅扬厦割#1t.l： MHj C*HjIPtOHi；A1KH)3臨 WHrfli 炼CH/OOCJH栓厂l 冥验室粧注）含血氨骯戟工业制統竣【上业令打 JU 岂硝戟杞琥均制绘戎L硫酸轲轉晶朮杓渊酒、认识常用仪器常用仪器的使用及注意事项常见悅黔的认讥和使同实验辈制一定曲倉的量来废滚貶 -毀碱申和洒定坩埚2 2、加热或反应完毕后，要用坩埚钳取下坩

18、埚，并放在石棉网上，防止 骤冷破裂。烧y杯r1 1、作反应容器，反应物易混和均 匀，可加热。2 2、 配制、浓缩或稀释溶液。1 1、 加热时要用间接加热法，即垫上石棉网用酒精灯加热或用水浴加热。2 2、 所盛液体不得超过烧杯容量的2/32/3。锥八1 1、作反应容器，可加热；振荡方 便，适用于滴定反应。2 2、 盛放试剂。1 1、加热时要用间接加热法。2 2、滴定时，盛液不宜太多，以免振荡时溅岀。平底烧/瓶J1 1、 用作反应物多且需长时间加热 的反应器。2 2、 装配气体发生器。加热时要用间接加热法。圆底烧/ 瓶 JJ1 1、 用作反应物多且需长时间加热 的反应器。2 2、 装配气体发生器。

19、加热时要用间接加热法。蒸八、馏烧/ 瓶 JAJ1 1、 蒸馏烧瓶用于液体蒸馏。2 2、 装配气体发生器。1 1、加热时要用间接加热法。2 2、蒸馏时，要加碎瓷片防暴沸。量F筒t量取一定体积的液体。1 1、应竖起放置或持直，读数时视线应和液面水平，读取弯月面最下点 刻度。2 2、不可加热，不可用做实验容器，不可量取热的液体。容量瓶2L 剖匡竺.丿用于精确配制一定体积和一定浓 度的溶液。1 1、不能加热。2 2、磨口瓶塞是配套的，一般不能互换，用前要检漏。3 3、不能用来贮存溶液。、常见化学仪器的用途和使用方法类另 U名称主要用途使用方法和注意事项容器与反应器可直 接加 热八、试管进行少量物质间的

20、反应加热前外壁无水滴，最大盛液小1/3蒸发皿溶液的蒸发、浓缩、结晶盛液不超过容器的 1/3燃烧匙固体或液体物质燃烧仪器一般是铜或铁制容器隔网加热烧杯溶解、配液、反应器等加热外壁无水滴烧瓶反应器加热外壁无水滴锥形瓶反应器等加热外壁无水滴不能加热集气瓶收集气体瓶口有磨砂试剂瓶广口盛固体、细口盛液体滴瓶盛少量液体药品水槽盛水容器度量仪器量筒量取一定体积的液体不能用作反应器，平视读数托盘天平称量物质(固体)的质量左物右码，药物不能直接置于盘中分离仪器普通漏斗与滤纸配合分离固体、向小口容器添加液体过滤时下端靠在烧杯内壁长颈漏斗装配反应器中添加液体末端插入反应器的液面以下取液体仪器滴管滴加液体时取少量液体

21、应在容器上方垂直滴下干燥仪器干燥器使物质保持干燥的容器内盛有干燥剂热源酒精灯加热实验的热源注意点燃、加热、熄灭的操作辅助仪器药匙取少量固体药品研钵研细块状固体铁架台固定各种仪器石棉网使受热仪器受热均匀坩埚钳夹持仪器试管夹夹持试管夹试管于距管口1/3 处玻璃棒搅拌、引流、取少量液体试管刷洗刷试管三、药品的取用1取用三原则(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味； 不能品尝任何药品的味道。(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按 最少量取用：液体取I2 mL,固体只需盖满试管底部。处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，

22、要放在指定的 容器内。2取用方法(1)固体药品的取用1块状：用镊子夹取，放入平放的容器口，再将容器慢慢直立(横放竖)，使块 状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。2粉末：先使试管平放，把盛有药品的药匙(或纸槽)送入试管中约2/3处，然后直立试管，使药剂放下去。(2)液体药品的取用较多量：倾倒法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口与容器口紧接，取出所需量后， 应将试剂瓶口在容器上靠一下，把瓶口剩余的一滴试剂“碰”到容器内，以免液滴沿瓶外壁流下。2较少量：用胶头滴管滴加，注意要“垂直悬空”。滴瓶上的滴管是配对专用的， 不能搞错，使用后，应立刻将滴管插回原来的滴瓶中，不得乱放，以免沾污；另 外，滴管入滴瓶中

23、取出试剂后，应保持橡皮胶头在上，不能平放或斜放，以防滴 管中的试剂流入腐蚀胶头。3极少量：用玻璃棒蘸取。如用pH试纸测液体的pH时，应用玻璃棒蘸取待测液 沾到pH试纸上，观察颜色。(3)取用一定量的药品1液体用量筒：a.量筒应放平稳， 先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时， 停止 倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b.读数时， 视线应与量筒内液体凹 液面的最低处保持水平， 若视线偏高 (俯视)，读数偏大； 若视线偏低(仰视) ， 读数偏小。2固体用托盘天平：a将游码拨零，调节天平平衡；b.称量物放左盘，砝码放右盘。称量物不能直接放在托盘上， 应放在纸片上 (有腐蚀性或易潮解的药品应 放在玻

24、璃容器中)；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。四、 物质的加热1.酒精灯的使用酒精灯的火焰分为外焰、 内焰和焰心三部分， 外焰温度最高， 物质加热应用外焰；(2)灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的2/3；(3)点燃时应用火柴，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃 另一盏酒精灯，以免引起火灾；(4)熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。(5)停止加热后要及时熄灭酒精灯；实验过程中，要谨防碰翻燃烧中的酒精灯。 若不小心造成酒精洒出着火，不要惊慌，应赶快用湿抹布将火扑灭。2.可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。可以加热但必须垫上石棉网的仪

25、器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。 不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。3.固体的加热(1)试管口要略向下倾斜，防止加热时产生的水冷凝倒流，引起试管炸裂；(2)先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。4.液体的加热(1)加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；(2)试管内液体的体积不超过试管容积的1/3。五、 仪器的连接及装置气密性的检查1仪器的连接：橡皮管、塞子、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字一一“润、 转”，即管口或塞子先用水润湿，插入过程应转动插入。注意往容器口塞橡皮塞 时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样容易压破仪器。2装置气密性的检查 操作要领：导管一端先入水，手掌紧贴容器壁，管口不断 冒气泡，手离容器壁水柱上升，方知装置气密性好。六、 物质的分离1过滤：适用于可溶性物质与难溶性物质的分离。(1)用到的主要仪器及用品：铁架台、烧杯(两个)、漏斗、玻璃棒、 滤纸。(2)注意事