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文档简介
1、中班科学公开课教案比较高矮活动目标：1.1.尝试用目测的方法比较高矮，知道要在同一平面 上比较高矮。2.2. 学习按高矮排序，找出最高的和最矮的。3.3. 理解高矮的相对性，体验比较的乐趣。活动准备：1.1.教师 PPTPPT 演示图片。(1)(1) 小猴。 (2)(2) 小猴和长颈鹿站在同一平面上比高矮。(3)(3) 小猴站在椅子上和长颈鹿比高矮。 (4)(4) 小兔、小猴、 长颈鹿站在同一平面上比高矮。 (5)(5) 身高测量仪图片2.2.分组操作材料。(1)(1) 小熊比高矮：人手 5 5 只高矮不同的小熊、泥工板，2 2 条抹布(2)(2) 房子涂色：人手一张操作图纸，水彩笔。活动过程
2、：1.1.出示 PPTPPT 尝试用目测的方法比较高矮。引导语：听说今天森林里在举行比较高矮大赛，让 我们一起去看一看。出示 PPTPPT 图提问：图片上有谁 ? ?小猴子说自己最高 ? ?对吗? ?为什么 ? ?小结：小猴子这样说是不对的，因为高矮是要通过比较才知道的。出示 PPTPPT 图提问：小猴子站在椅子上和长颈鹿比高矮，这样做 对吗? ?为什么 ? ?小结：比较高矮要在同一平面上，否则得出来的结 果就不准确了。出示 PPTPPT 图提问：小猴子到底是高 ? ?还是矮 ? ?为什么 ? ?小结：和不同的对象比高矮，得出来的结果是不一 样的，因为高矮是相对的。2.2. 操作比较，巩固认知
3、。(1)(1) 幼儿相互比较高矮。1提出活动要求：三个人一组，两个背靠背，另一 个观察比较。 ( (教案. .出自：屈老 . .师教案网 .).) 最后三个人 按从最高到最矮或从最矮到最高的排序方式进行排队。2鼓励幼儿用较完整的语言表达比较结果。3小结幼儿活动情况。4经验拓展：用身高仪进行测量得出的结果比用眼 睛观察更准确。(2)(2) 幼儿分组操作。1介绍操作材料和要求。 第一组操作材料房子涂色：每个小朋友桌上都有一 张图，图上有许多高矮不一样的房子，请小朋友给最高 的房子涂上绿色，给最矮的房子涂上红色。第二组操作材料小熊比高矮：看标志，帮助 5 5 只小 熊按从高到矮的顺序或从矮到高的顺序排列。2幼儿分组操作，教师巡回指导。3展示操作结果，分析评价。请个别幼儿介绍操作结果。教师针对幼儿操作过程和结果出现的问题进行讲评。3.3. 谈话小结。 小朋友们平时区域活动的时间可
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