二年级数学下册期末检测题

1、.2019-2019学年二年级数学下册期末检测题期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了二年级数学下册期末检测题，希望您多加练习，相信会进步您的考试成绩，加油哦！一、填空。14999后面连续的2个数是? 和5001。2按规律填空。? 4320?4330? 4340? 43603小明7：15从家出发去上学，30分后到学校，小明到学校的时间是? 。4用数字5、0、2、9组成最大的四位数是? 。5一个数是由7个千和5个一组成的，这个数是? 。610000的最高位是? 位710个一千是? 。8九百六十一? 写作_。918个同学站成一排，按“1、2、3、4的顺序依次重复报数。最后一个同学应该报?

2、。104600里面有? 个百。二、选择：把正确答案的字母序号填写在括号中。1王叔叔打一份文件，从上午7：10到7：54。王叔叔打这份文件用了 ? 。A、54分 ? B、44分? C、64分2 时整，时针、分针、秒针重合在一处。A、9时整 ? B、6时整 ? C、12时整3378? ? 。商和余数分别是? 。A、3和5? B、5和3? C、4和54如右图，计数器上的数写作? 。A、124B、1240C、14205“893-608的估算结果是? 。A、300? B、200? C、100三、判断：对的画“ ， 错的画“。128737? ? 2两个三位数相加，和一定是三位数。? 3最小的三位数和最大的

3、三位数的和是1000。? 题号?得分一?二?三?四?五?六?七?总分?等级?4508比128多280。? 5一个四位数最高位是千位。? ? 四、连线：下面哪些算式的余数是1？哪些算式的余数是2？用线连一连。?178? 264? 237? 163?275? 199? 556? 659五、计算。?1、直接写得数。500400 ? ?900400=? ?60040012050=? ?87040? ?17020=360+630=? ?420+230=? ?420-310=1200+800=?460-150=?350-150=2、把下面各数看作整百数，估算得数是多少。599-109? 489+121?

4、211+304? 501-3143、用竖式计算。?268 + 319? 862537657519? 446 + 9234、用竖式计算。800432179=? 735287349=5、直接写得数。1m3dm? dm? 64cm+36cm? cm68cm9cm=? cm? 3m24dm=? dm70mm3cm? dm? 75cm25cm ? dm6000m3000m ? km六、统计：下面是二?一班同学参加1分钟跳绳比赛的成绩。学号?个数?学号?个数?学号?个数1?130?9?78?17?902?76?10?95?18?1143?96?11?90?19?884?123?12?78?20?1215?

5、73?13?84?21?906?99?14?72?22?837?99?15?97?23?868?80?16?75?24?921完成下面的统计表。成绩个?7079?8089?9099?100以上画“正字统计?人数?2比赛成绩在? 范围内的人数最多。七、 应用题。1、操场上跑步的人有153人，比做操的多23人，操场上跑步的和做操的一共有多少人？?2、某花店本周卖出的数量情况如下。名称?菊花?百合花?玫瑰花?康乃馨枝数?429?187?321?？卖出康乃馨的枝数比卖出百合花和玫瑰花的枝数的总和还多142枝。卖出康乃馨多少枝？3、水果店上午卖了苹果饮料174瓶，橙汁饮料214瓶；下午卖出了苹果饮料98

6、瓶，橙汁饮料196瓶。1苹果饮料卖出多少瓶？2橙汁饮料卖出多少瓶？4、下面是某电视台节目播出时间表。答复以下问题。7：00-7：20?早间新闻?9：20-10：00?大风车7：20-8：00?人与自然?10：00-11：40?电视剧8：00-8：30?中国动画?11：40-12：00?音乐欣赏8：30-9：20?科技博览?1?大风车?节目有? 分钟。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。

7、相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。28：19播放的节目是? 。311：20播放的节目是? 。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子