2020年高考生物人教版课时练习:走近细胞_第1页
2020年高考生物人教版课时练习:走近细胞_第2页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 1 讲走近细胞课时弓虽化训1练KESHI QIANGHUA XUNLIAN测控导航表知识点题号1.细胞是最基本的生命系统1,42.病毒2,33.原核细胞与真核细胞5,6,7,8,13,14,15,164.细胞学说9,105.显微镜的使用和观察11,126.综合考查17一、选择题1. 美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案 都必须在细胞中寻找。”他作出这一结论的理由最可能是(C )A. 细胞内能发生一切生命活动B. 有些生物是由一个细胞构成的C. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析:无论是细胞生物还是病毒,其生命活

2、动都离不开细胞,因此各种生物的生命活动是在细胞内或细胞的参与下完成的。2. (2018 北京四中期中)寨卡病毒是一种虫媒病毒,通过伊蚊属蚊子 的叮咬进行传播,能够让人患上寨卡病。 下列关于病毒的叙述,正确的 是(B )A. 病毒是生命系统最基础的结构层次B. 病毒是不含细胞结构的生物C. 病毒的遗传物质都是 RNAD. 病毒可在内环境中完成增殖解析: 病毒不是生命系统的结构层次 ; 病毒是不具有细胞结构的生物 ; 病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA 病毒必须在宿主细胞内完成增殖,不能 在内环境中完成增殖。3. (2018 山东济南模拟)下列有关病毒的叙述正确的是(D )A. 病毒结构简单 ,

3、 只有核糖体这一种细胞器B. 病毒侵染宿主细胞时 , 只有遗传物质核酸进入细胞内C. 机体清除入侵体内的病毒只依赖于细胞免疫D.利用同位素标记法分别标记宿主细胞的 U 或 T,然后接种病毒,可确 定病毒的遗传物质的类型解析: 病毒不具有细胞结构 , 无核糖体 ; 多数动物病毒侵入宿主细胞是 通过宿主细胞的内吞作用 , 整个病毒都进入宿主细胞内 ; 机体清除入 侵体内的病毒依赖于细胞免疫和体液免疫;病毒的遗传物质是 DNA 或 RNAQNA勺特征成分是胸腺嘧啶,RNA 的特征成分是尿嘧啶,因此利用 同位素标记法分别标记宿主细胞的 U 或 T,然后接种病毒,可确定病毒 的遗传物质的类型。4. 下列

4、各项分别属于生命系统的哪个结构层次 ( C )一个细菌 一个湖泊中的全部鲫鱼 一片草地 一个生态 瓶中的全部生物A.细胞种群群落生态系统B.细胞群落生态系统种群C.个体种群生态系统群落D.个体群落种群生态系统解析:细菌为单细胞生物,故一个细菌属于细胞或个体层次;一个湖泊 中的全部鲫鱼属于种群层次;一片草地既包括生物部分也包括无机环 境,故属于生态系统层次;一个生态瓶中的全部生物属于群落层次。5.(2019 山东青岛月考)下列有关酵母菌和乳酸菌的说法,正确的是(D )A. 都含有核糖体且细胞壁的成分相同B. 都可进行有丝分裂C. 都具有成形的细胞核且遗传物质都是 DNAD. 都能进行细胞呼吸但不

5、一定产生 CQ解析:两者都含有核糖体,但细胞壁成分不同;乳酸菌是原核生物,没 有染色体,不进行有丝分裂,没有成形的细胞核;乳酸菌进行无氧呼吸 产物是乳酸,没有 CQ6.如图分别表示蓝藻和水绵两种生物,下列有关叙述错误的是A. 两者都含有光合色素B. 两者的 DNA 匀不与蛋白质结合C. 两者含有核酸的主要场所不同D. 两者细胞内均可完成能量转换解析:蓝藻为原核生物,细胞中不含染色体,其 DNA 主要分布在拟核中 不与蛋白质结合,但在复制和转录时,DNA 与 DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶 结合。水绵为多细胞真核生物,细胞核中的 DNA 和蛋白质结合在一起 构成染色体的主要成分。7. (201

6、8 山东淄博二模)支原体是目前人类发现的细胞最小、 结构最 简单的原核生物 , 下列关于支原体的叙述错误的是 ( A )A. 无染色体 , 只能通过无丝分裂进行增殖B. 有核糖体 , 基因的转录和翻译可同时进行C. 有细胞膜,没有复杂的生物膜系统D. 无细胞核,核区 DNA 能复制并可产生基因突变解析:原核生物的分裂方式不是无丝分裂 , 是二分裂。8. (2018 湖南常德检测 )下列叙述错误的是 ( A )A. 大肠杆菌细胞内不存在由蛋白质和核酸组成的结构B. 细胞中核糖体的合成不一定都与核仁有关C. 含有叶绿素的细胞可能是原核细胞D. 蛔虫细胞、人成熟红细胞都没有线粒体,不能进行有氧呼吸解

7、析:大肠杆菌细胞内存在由蛋白质和核酸组成的核糖体 ,原核细胞中无核仁, 但能合成核糖体。9. 细胞学说揭示了 ( B )A. 植物细胞与动物细胞的区别B. 生物体结构的统一性C. 细胞为什么要产生新细胞D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程解析:细胞学说的内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发 育而来,体现了生物体结构的统一性;细胞是一个相对独立的单位新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说未涉及动植物细胞的区别及 细胞为什么要产生新细胞等内容。10. 下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是(C )A. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B. 细胞学说的重要内容之一是一切动植物都是由细胞

8、发育而来的C. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析:细胞学说对于真核细胞和原核细胞的区别还没有认识到。11. (2018 山西太原月考)下面图甲和图乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野中的标本从图甲转为图乙时,下列描述正确的是(D )甲乙A. 正确调节顺序为转动转换器-调节光圈-移动装片-转动细准焦 螺旋B. 细胞变大,细胞数目变少,视野变亮C. 移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上D. 移动装片时需向右方移动解析: 低倍镜换用高倍镜时应先移动装片 , 把物像移至视野中央 ,再转 动转换器换用高倍物镜 , 最后调节光圈和细准焦螺

9、旋 ; 低倍镜换用高 倍镜后细胞变大 , 细胞数目变少 , 视野变暗 ; 移动装片可确定视野中的 污物是否在装片上 ;移动装片时因题图甲中气孔在视野的右方 , 因此 需向右方移动装片。12. 下列有关显微镜操作的叙述 , 不正确的是 ( C )A. 标本染色较深 , 观察时应选用凹面反光镜和大光圈B. 将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本C. 若转换高倍物镜观察 , 需要先升镜筒 , 以免镜头破坏玻片标本D. 转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央解析: 转换高倍物镜观察时 , 不需要先升镜筒 , 应直接转换 , 否则很难 再看清物像。13. (2019 山西太原月考)下列关于酵母菌、大肠杆菌和变形虫这三 种微生物的共性的叙述 , 错误的是 ( C )A. 其活细胞内时刻发生着 ATP 和 ADP 勺相互转化B. 都能在核糖体上发生碱基互补配对并合成多肽链C. mRNAfE

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论