初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案

1、第一部分教育理论与实践一、单选题(5(5 分) )1.1.()()是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。A.A. 大学B.B. 中庸C.C. 学记D.D. 乐记2.2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子的这句名 言体现出的德育方法是()()。A.A. 陶冶教育法B.B. 说服教育法C.C. 榜样示范教育法D.D. 实践锻炼教育法3 3 阅读教学是()()之间对话的过程。A.A. 学生与教师B.B. 学生、教师、文本C.C. 学生与文本D.D. 学生与学生4.4. 从阅读的途径上看，阅读可分为()()。A.A. 课上阅读和课下阅读B.B. 书面阅读和浏览阅读C.C. 直接阅

2、读和间接阅读D.D. 书面阅读、屏幕阅读和网上阅读5.5. 选取重点材料应注意的是()()。A.A. 多样、典型、新颖B.B. 真实、典型、有说服力C.C. 真实、典型、新颖D.D. 真实、求异、新颖二、简答题(10(10 分) )请联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。第二部分专业基础知识一、积累运用(13(13 分) )1.1.单选题(8(8 分) )(1)(1) 下列句子中。加点的成语使用正确的一项是 ()()。A.A. 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在 军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感B.B. 由于有关部门监管

3、不力，大量的垃圾食品厂如雨后春笋般冒出来 了C.C. 这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受 天伦之乐D.D. 曲靖自然资源丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前 来投资兴业(2)(2)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()()。(3)(3)下列句子中，有错别字的一句是()()。A.A. 黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出 无限遐思。B.B. 我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心 灵的关爱。C.C. 狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏 秋两季。D.D. 只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生

4、在灾区人们的心中。(4)(4)_贺岁片受到叫好和捧场，但存在的“先天不足、后天不补”的致命缺陷同样 _。轻喜剧风格、大团圆结局已经成为_ 勺基本模式，故事情节往往失之于浅显、无聊，主题单一且多有雷同。填入横线部分最恰当的一项是()()。A.A. 即使模棱两可蔚然成风教师招聘网- -B.B. 不管昭然若揭相沿成习教师招聘网C.C. 尽管显而易见约定俗成D.D. 虽然 有目共睹蔚成风气(5)(5)下列各句中，没有语病的一项是()()。A.A. 只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能 为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能B.B. 墨西哥国立自治大学日前举行甲型 HI

5、NIHINI 流感病毒专题研讨会， 有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感 病毒的扩散C.C. 存本月执播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们真切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气D.D. 林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏 的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称其为“宁波 的骄傲”(6)(6)下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 ()()。A.A. 针对南海出现的新情况，外交部发言人说，我们希望有关各方切 实遵守“南海各方行为宣言”，不要采取可能使争议复杂化、扩大 化的行为B.B. 按照国际上的标准，一般将未

6、开通或开通后平均每月使用频次少 于 4 4 次( (含 4 4 次) )的信用卡定为“睡眠卡”C.C. 温家宝说，我们将坚定不移地贯彻“一国两制”、“港人治港”、 “澳人治澳”、高度自治的方针，全力支持香港、澳门两个特别行政区积极应对国际金融危机，保持繁荣稳定D.D. 今年要在全国开展整顿和规范市场秩序专项行动以及“质量和安 全年”活动，各行各业都要全员、全过程、全方位加强质量和安全 管理(7)(7)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()() 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，1既有论语，则有孟子。2孔曰“成仁”，孟日“取义”，他们的宗旨也始终相配合。3今人冯友兰，也把孔子比作

7、苏格拉底，把孟子比作柏拉图，4既有大成至圣，则有亚圣。5史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A.A. B.B. C.C. D.D. (8)(8)下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ()()。A.A. 杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家，著有散文干校六记B.B. 杨绛女士翻译的堂吉诃德是西班牙作家塞万提斯的作品， 小说的主人公是个骑士C.C. 钱钟书，江苏无锡人，学者、作家，著有长篇小说围城教师招聘网- -D.D. 谈艺录管锥编代表了钱钟书先生学术上的最高成就，它 们都是新中国成立后出版发行的2.2.判断题(5(5 分) )(1)(1)雨果，伟大作家，欧洲 1919 世纪现实主义文学最卓越的

8、代表。主 要作品为长篇小说巴黎圣母院悲惨世界等。 ()()(2)(2)赵树理的主要作品有小说小二黑结婚李有才板话李家庄的变迁等，其作品具有民族化、大众化的特点。()()(3)(3)关汉卿、马致远、王实甫和郑光祖被称为元杂剧四大家。()()(4)(4)文学研究会 19211921 年 1 1 月成立于北京，成员主要有郑振铎、沈雁 冰、叶绍钧等。（5 5）春秋是我国最早的编年体史书。（）（）科技文阅读（9 9 分）1一幅地图，一张照片，一个动作，如果要通过电报或电话让对方 了解，那是太不容易了。即便你有很强的表达能力，也很难说得清、 道得周全。如果有这样一种通信方式，它能把写在纸上的字，以及 活动

9、的或静止的画面、景物从千里之外传送到你的面前，那你不就 成了“千里眼”了吗？图像通信是能够帮助你实现上述愿望的一种 通信方式。2用简要的话来概括，图像通信是一一。3这句话的意思至少包含下面三层意思：4第一，它说明，图像通信是传送什么样的信息的。它传送的不是 语言，也不是符号和数据，而是难以用语言、符号等表示的活动的 或不活动的图像。5第二，它是靠现代电信手段来传送信息的。有的图像信.E-.E-，通过普通电话电路便能传送。譬如，有一种电话传真机，就接在电话 网上，既可以通电话，又可以传图表、照片。当然，也有一些图像 信息，需要为它们提供频带比电话电路更宽的信道。例如，被人们 传为美谈的国际电视会

10、议，就是靠卫星通信电路将分散在各国的分 会场连接起来，实现声音和图像的传送。6现代图像通信不仅具有“迅速”的特点，而且安全、可靠，适合于在各种复杂的环境下应用。例如，在现代战争中，带有摄像机的 炮弹弹头在射到敌占区后，能把敌占区的防御情况拍摄下来，用无线电波将图像发回；卫星发射、原子弹爆炸等现场实况，也可以通 过图像通信手段传送到指挥部乃至全国电视观众面前。由于它是通过电信手段来传送的，因而首先要把可视的信息变成为适合于电路 传输的电信号，然后再传送出去，到对方后，再把电信号忠实地还原成可视信息为人眼所接收。7第三，图像通信是一种应用视觉的通信，接收者收到的是图像，它可以是像传真照片那样的硬拷

11、贝， 也可以是像电视电话那样把影 像显示在荧光屏上而不作记录（有人称它为“软拷贝”）。不管是哪 种情况，最后都是通过人的双眼观察到的。 人眼所看到的信息包括 人或物的形状、位置、大小以至色彩、表情等，比起语言所能表达 的要丰富得多。1.1.第段中的加点词语“上述愿望 所指代的内容是：_（1分）2.2. 根据全文内容， 在第段横线上填入概括“图像通信”涵义的 内容。 （1 1分）图像通信是_ 。3.3. 第段中说“它传送的不是语言，也不是符号和数据”。联系全 文内容，判断这一说法是否 恰当，并说明理由。（2 2 分）4.4. 第段说明了 “现代图像通信”的一一的特点。（3 3 分） 其具体表现是

12、（1 1）_。5.5. 联系全文说明的内容看，第段在语言表述上似有不妥之处，试 作具体分析。（2 2 分）三、文言文阅读（1212 分）（甲）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆 次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ？ 陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公 子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百 姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为 天下唱，宜多应者。”吴广以为然。司马

13、迁史记陈涉世家（乙）陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心。而 诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡, 岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存 者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增 之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而 后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉 ？ 苏轼范增论注范增，项羽的重要谋士。卿子冠军：指义帝任命的军事统 帅宋义。1.1.解释下列语句中加点的词语。（4 4 分）A.A. 会天大雨（）（）B.B. 失期，法皆斩（）（）C.C. 上使外将兵（）（）D.D. 安能间无疑之主哉（）（）

14、2.2. 下列各组加点字词意义或用法相同的一项是（）（）。（2 2 分）A.A. 陈涉之得民也，以项燕、扶苏 扶苏以数谏故B.B. 项氏之兴也，以立楚怀王孙心 今或闻无罪，二世杀之C.C. 且义帝之立，增为谋主矣 北山愚公者，年且九十D.D. 陈平虽智，安能间无疑之主哉 虽乘奔御风，不以疾也3 3 问题理解：孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，可见“人 和，的重要性。请结合甲乙两文的具体内容说明“人和”的重要性。（2 2 分）_4.4.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 4 分）（1 1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ？（？（2 2 分）（2 2）物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，

15、而后谗入之。（2 2 分）四、古诗词赏析和古诗文默写（6 6 分）1.1.古诗词赏析（4 4 分）鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点 暮鸦。山远近，路横斜青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在 溪头荠菜花。注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门 外用青布做的幌子。1.1.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。2.2. 词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情? ?词 题为“代人赋”，作者为 什么要以此为题？请简要说明。2.2.古诗文默写（2 2 分）（1 1）_ 陆游曾用“ ，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。（

16、2 2）_ 王勃的滕王阁序中，“潦水尽而寒潭清，”两句描写的是深秋的景色。五、现代文阅读（1010 分）习惯成自然叶圣陶1“习惯成自然”，这句老话很有意思。2我们走路为什么总是左脚往前，右脚再往前，两只胳膊跟着动荡， 保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话，为什么总是依照心 里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明白了 ？ 因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然” ？就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的3走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。 不达到习惯成自然的地步

17、，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有 了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。4听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。 听人家说劳动是人人应做的事，一 切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这 个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读 书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读 书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并 不是我们. .就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是 民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成

18、个好局面，自 己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们 就有了做好公民的能力。5这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。6要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须 真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有 做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家 的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎 好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。至打真的去 观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯 成自然，才是我们的能力。7通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如 说张三记忆力不

19、强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记 住的习惯。譬如说李四发表力不强， 就是李四没有把自己的思想和 感情说出来写出来的习惯。教师招聘网- -8习惯养成得愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种 能力，所以最要紧的是养成种种习惯。9养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读 书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。 我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学 校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成 习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学 而不倦”，就是看透了这个道理。1.1. 文章第段以走路

20、、说话为例，引出了下文什么观点 ? ?（用文中 的句子回答）（）（2 2 分）2.2.第段列举了哪些事例？意在阐明什么？(3(3 分) )3.3.第段加点的“似乎” 一词能否去掉？请说说理由。(3(3 分) )4.4.文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论？(2(2 分) )六、写作(35(35 分) )阅读下面的歌词，根据要求作文。 不要问我到哪里去，我的心依着你 不要问我到哪里去，我的情牵着你 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 春风中告别了你， 今天这方明天那里 无论我停在哪片云彩， 我的眼总是投向你 如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 请你祝

21、福我，我也祝福你 这是绿叶对根的情意 根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇 文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也 可以发表评论。要求：(1)(1) 角度自选，立意自定，题目自拟。(2)(2) 除诗歌外，文体不限。不少于 800800 字。参考答案 第一部分教育理论与实践一、单选题二、简答题(1)(1)全面提高学生的语文素养。(2)(2)正确把握语文教育的特点。(3)(3) 积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式。(4)(4)努力建设开放而具有活力的语文课程。 第二部分专业基础知识一、积累运用教1.1.单选题(1)A(1)A 解析B B 项“雨后春笋”

22、用在句中一般表褒义，此句为贬义， 故使用不当;C;C 项“天伦之乐” 一般是说家人，用在这里不恰当；D D 项“针锋相对”应该为“争先恐后”。C C 解析A A 项的“渲染(xi(xi dn)dn) ”应改为“渲染(xu(xu) )” ;B;B 项“怦 然心动(ping)(ping) ”应改为“怦然心动(p(p eng)eng) ” ;D;D 项“脊梁(j(j0”应改 为“脊梁(j(j !)!) ”。(3)(3)D D 解析D D 项中的“嘻戏”应为“嬉戏”。(4)(4)C C 解析先看第一个空，“即使”和“不管”都表示假设，贺岁片受到叫好和捧场很显然已是事实，排除AB B。显而易见：形容 事

23、情或道理非常明显，极易看清。有目共睹：指非常明显，谁都看 得见。文中所指“轻喜剧风格、大团圆结局”这种模式是极易看清 楚的，而非看得见，排除 D D 项。故选 G G 昭然若揭：形容坏事、坏 心思清清楚楚地显露出来。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行， 形成一种良好风气。约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由 人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。(5)(5)A A 解析B B 搭配不当，将“降低”改为“减少” ；C C 介词淹没主 语，去掉“在”和“中” ；D D 句式杂糅，“事迹感动了广大网友自发 在网上留言”应为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言 。(6)(6)A A 解析“

24、南海各方行为宣言”是一个协议，应改为南海各 方行为宣言。(7)(7)D D 解析句中有“也”字，应放在后，排除 A,A,“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述。故应考虑在B B、D D 中作选择。都含有“既有”“则有”故选取D(8)(8)D D 解析谈艺录是新中国成立前出版发行的。2.2. 判断题(1)(1) 错解析雨果是欧洲 1919 世纪浪漫主义文学最卓越的代表。对解析略(3)(3) 错解析元杂剧四大家是指关汉卿、马致远、白朴和郑光祖。对解析略(5)(5)对解析略二、科技文阅读1.1. 能把写在纸上的字，以及活动的或静止的画面、景物从千里之外 传送到自己面前。2 2 将语言和符号所难以表示

25、的任意图形、 绘画，以至色彩、动作等， 通过电信手段传送给对方，为对方的视觉所接收的一种通信方式。3.3. ( (此题可以有两种不同理解，只要言之成理，都可给满分 ) )。第一 种答案：不恰当，因为图像通信包括文字、画面、景物等，而语言有口头语和书面语之分，文字又是一种符号；不如改为“如同电话 交流的语言”，“像电报那样的符号”，“如数据通信中的数据”， 加上了限定语，表达就确切了。第二种答案：恰当的，因为图像通 信传送的正是用语言、符号难以表示的图形、色彩等，因此用“不 是也不是 而是”的形式来表示它们的区别自然是恰当的。4.4. 安全、可靠。(1)(1)在现代战争中用以拍摄现场情况，十分安

26、全；(2)(2) 能忠实地还原成可视信息为人眼所接收，信息自然十分可靠。5.5. 第段的第一句显得比较突兀，不如改为 “用现代电信手段传送 信息是即时，的，因而图像通信具有迅速的特点。除此之外， 它还安全、可靠”三、文言文阅读项中“会”是指适逢，正遇上。B B 项中“法”指按照法律。C C 项中“将”是指带领，率领。D D 项中“间”是指离间。解析A A 项都是“因为”的意思。3.3. 甲文中，陈涉指出百姓多闻扶苏“贤”，而楚人怜“项燕”，所 以“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”，可见得到老 百姓支持的重要性；乙文中，作者指出“人必先疑也，而后谗入之”， 项羽正是因为怀疑范增而中了陈

27、平的离间计，最终导致兵败垓下， 自刎乌江。可见失人心之害处。4.4. (1)(1)现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？(2)(2)物品一定是先腐烂了，然后才能生出虫子；人一定是先有了疑 心，然后谗言才能进去。四、古诗词赏析和古诗文默写1.1.古诗词赏析(1)(1) 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌 发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草， 黄色的牛犊在那儿呜叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦 散落在那儿栖息。(2)(2) 词的最后两句运用了对照( (或对比) )的写作手法。作者将城里愁 风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相

28、对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情，题为“代 人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果 独特。2.2. 古诗文默写(1)(1) 出师一表真名世(2)(2) 烟光凝而暮山紫五、现代文阅读1.1. 无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步， 才算是我们有了 那种能力。2.2. (1)(1)列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；(2)(2)阐明懂得 了事物的道理并非具备了相应的能力。( (各占分。意思对即可得分) )3.3. 不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在这里，作者用 “似乎”强调了“知”与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道

29、理，并没有化为习惯，形成能力。（答“不能去掉”得 1 1 分。 意思对即可得分）4.4. 最要紧的是养成种种习惯。（意思对即可得分）六、写作例文：绿叶情意当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散 尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微 微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土 地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上， 我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最 终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。别了，我听见这两个字。在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习

30、惯了夜生活而对早晨阳光不 屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异 样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的 各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇 怪怪的种子，每日侍弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。 只有我知道爷爷的孤独，因为我也有着这样的孤独。我怀念故乡的 老屋：那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧 绿的竹林洒落的细细碎碎阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的 泥土气息。在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我 看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈地放下，我总有一种想哭的冲动。当年的

31、爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远 方飘荡，寻找属于他的风景。然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零， 他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转， 却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在 角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说：“我 想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护的孩童。“好，我们一起回家。”我从爷爷身上看到了自己的影子。每个人 都是一片绿叶，不管飘得多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙 印。是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。1212那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手

32、回 家 初中语文教师招聘考试试卷（含答案）（说明：总分 100100 分，考试时间 120120 分钟）一. .下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共 分。每小题2 2 分）1.1.下列词语中加点字读音有误的是（）A.A.阔绰（chuchub）倔强（jijimg g）无边无垠（y ym）B.B.挟（xixi ）持提（t ti）防斤斤计较（jiji aoao）C.C.塑（s su）造胆怯（qiqie）不偏不倚（y y7）D.D.寻觅（mi） 哽咽（y ye）骇（h hd）人听闻2.2.下列句子中没有错别字的是（A.A.这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。B.B.当遇到重大

33、问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。C.C.今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。D.D.北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全 齐美。3.3.下列词语中加点字字义相同的是（）A.A.凯歌凯旋 B.B.轻捷捷报C.C.修长修葺 D.D.处决处所4.4.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）（1 1） 清晨，在林间小路漫步，一阵阵 _ 的鸟鸣声，使 我的心情更加轻松愉快。（2 2） 在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口 _。（3 3） 老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_。（4 4） 乡亲们好奇地 _中央电视台

34、“心连心”艺术团 的演员，眼神里透着淳朴。A.A.清脆赞赏崇拜打量B.B.清脆称赞推崇打量C.C.清晰称赞崇拜端详D.D.清晰赞赏推崇端详5.5.对下列病句修改不正确的是()A.A.上中学以来， 他一直始终参加学校田径队训练。修改：删去“一直”，或删去“始终”。B.B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。C.C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。D.D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务 修改：将“一切”放到“人类的”后面。6 6 下列作家和作品均为同一朝代的是(1 1)(3 3)(5 5)(7 7)A.A

35、.韩愈 (2 2)白居易 王安石(4 4)陶渊明陋室铭记承天寺夜游(2(2)( 3 3)( 5 5)( 6 6)(6(6)岳阳楼记8 8)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄B.B.D.D. (1 1)(2 2)5 5 句)(3(3)( 4 4)C.C. (1 1)( 4 4)( 6 6)( 7 7)默写(共 5 5 分，任选其中1、春风又绿江南岸，春江水暖鸭先知。(7(7)( 8 8)(5(5)( 8 8)景2、3、 几处早莺争暖树，4、 人生自古谁无死，5、，八千里路云和月。6、 秦时明月汉时关，城春草木深我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，及相关故事名称。(示例中所给人物不可再用)( 示例：书名

36、：三国演义 书名：三、人物:泊船瓜洲惠崇春江晚钱塘湖春行过零丁洋 满江红出塞春望请写出其中一位3 3 分)人物：诸葛亮故事：草船借箭 故事：_1313 题(5 5 分),不舍昼夜。所以有哲人高呼：四、阅读下面的材料，答文后 圣人感叹：当机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸， 在时间的风里飘来荡去。你要么另辟（A A） X XI径，按照预定的设想 选择一条属于自己的路， 哪怕是磨烂双脚也意无反顾。 这时你所面 对的， 也许是孤独和寂 （B B）m mb;但你奉献给社会的，也许是科技 领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受

37、。也许什 么都没有，只有你生命的充实。作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时， 回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，愤斗过，此生无悔 矣。你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实。 选自生命是 一个过程1 1 .根据拼音写出汉字（A A） _（B B） _2 2 .更正文章中两个错别字_改为_为_3 3.填入横线中所缺的句子：_五、根据要求答题：（5 5 分）1 1 .清朝有个才子，写了一篇文章给纪晓岚看。纪晓岚觉得写得 很差，但又不好直说，于是在纸上写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 上青天。”请你猜猜纪晓岚指出了这篇文章的什么毛病？答：2 2 .读下面每句话，都会想起一个名句。

38、根据你的理解，任选其 中三句，将名句填在横线上。（注意要写全）陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔 滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。李清照憔悴如风中的一株 黄花。苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。_ ，_ 六、文言文阅读（共 1010 分）阅读醉翁亭记（选段），完成第 1 1 4 4 题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅 琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智 仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而 年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之

39、间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。1.1. 下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一 项是（）。（2 2 分）A.A.妙手回春 B B .蓦然回首C.C.回复短信 D.D.回环往复2.2.解释选段中加点的词语。（2 2 分）（1 1）_ 蔚然：（2 2）_辄：3.3.用现代汉语翻译下列语句。（2 2 分）（1 1） 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：_（2 2） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。翻译：_4.4.用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。（4 4 分） 七、说明文阅读（共 1010 分）中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”在天文学上，这个问题称为“

40、月球的起源”。其答案虽然至今 不明，但是太空悬案的侦察员一一天文学家们一一却根据众多的天 文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致 有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是 地球的女儿。你看，月球的平均密度是每立方厘米克，只相当于地球密度的 3/53/5，而且两者的化学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样： 4040 亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。月球的平均密度又与小行星十分相近。所以，它原先很可能是一颗 小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引 力俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况 果真

41、如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻， 岂不是再妙不过了吗？但是，地球的直径只是月球的倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非 易事。于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月 球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不 同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成 团。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的姐 妹？最后一种推测更具有戏剧性：在 4040 多亿年前，地球月球原为一 体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快，

42、天长日久，便从赤道 区飞出一大块物质，形成了月球。你看，月亮岂不又成了地球的女 儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的 推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如 此。现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有 一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！1 1 .用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（1 1 分）2 2 .、文章对“月亮的起源”提出了三种推测性学说。请根据文 中提供的天文学信息，分别做出解释。（3 3 分）（1 1） “俘获说”（地球的妻子）：（2 2） “同源说”（地球的姐

43、妹）：（3 3） “分裂说”（地球的女儿）：3 3 .文中关于“月亮起源”的推测性学说，都未能成为科学诊断， 因为它们虽有合乎逻辑的推测依据， 却也存在不合逻辑之处。请以“俘获说”为例作概括说明。（2 2 分）合乎逻辑的依据：不合逻辑之处：4 4 .请从说明顺序和说明方法的运用，来浅析本文的说明特点。（2 2 分）5 5 .语言风趣又不失准确， 是本篇说明文的突出特点。 请你分别 举例说明。（2 2 分）八、散文阅读（共 1010 分） 沙漠玫瑰的开放（节选）历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过 去才能预测未来，这话都已经说滥了。我不太用成语，所以试试另 一个说法。一个朋友从

44、以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫 瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草， 真正枯萎、死掉的草，这样一把，很难看。但是他要我看说明书。 说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又 会渐渐的干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡 在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清 水放在那儿。 从那一天开始， 我跟我两个宝贝儿子， 就每天去探望 沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在 水里头；第二天去看的时候发现，它有一

45、个中心，这个中心已经从 里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第 三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把 自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，直到有一天，那 个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也 在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的 是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！我们三个疯狂地大叫 起来，因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰

46、。这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？我愣住了。是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再 美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。也就是说，他看到的是现象的本身定在了 哪一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一 滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的， 它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就 形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任

47、何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在， 又何从判断它的 未来？历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象 是孤立存在的。1 1 .作者开头说要“试试另外一个说法”，依据文意，“另外一 个说法”是什么？ （ 1 1 分）答：2 2.联系语境， 请分别说明以下三句话在文中的意思。 （3 3 分）他看到的是现象的本身定在了哪一个时刻。它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们知道它的起点在哪里。3 3 .本文叙述了一个关于“沙漠玫瑰”的故事，描述了这种地衣 植物由枯萎而逐渐丰润、舒展的过程。文章从日常小事中引起沉思, 深入

48、开掘，既有情思，又富哲理。（1 1）请谈谈文章传达了什么样的哲理？ （2 2 分）（2 2）这种写法，有人肯定为以小见大、因事悟理，也有人稍有 微词，认为有点小题大做、人为雕琢。对此，你怎么看？请谈谈自 己的理解。（2 2分）4 4 .下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（2 2 分）A A、 作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历 史现象的价值判断。B B、 作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的 开放几乎惊天动地。C C、 从一蓬干草的枯死到丰润舒展开放，作者带我们经历了“疑 一喜一思”的过程。D D、 给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字， 表明了作者

49、对生命坚韧的礼赞。E E、 突出的描写沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个 现象是孤立存在的。(1 1)答:(2 2)答:(3 3)答：九、诗词鉴赏（共 1010 分）夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。有人评价夜筝是琵琶行的缩本，其间对音乐的侧面描写具 有丰富的暗示性。请请结合诗作展开联想，与琵琶行的有关内 容对比，作简要赏析。十、写作（3030 分）叙述你在语文课改中的一个教学故事，里面包含着你对语 文新课程的理解和实施。800800 字以上。语文教师初中卷答案一、 BCABCDBCABCD二、 1 1、明月何时照我还；2 2、竹外桃花三两枝；3

50、 3、谁家新燕啄春 泥；4 4、留取丹心照汗青5 5、三十功名尘与土； 6 6、万里长征人未还；7 7、国破山河在三、 水浒传；吴用；智取生辰纲四、 1 1、蹊、寞；2 2、“意”改“义”，“愤”改“奋”；3 3、逝者 如斯夫；五、 1 1、不知所云和离题万里；2 2、米菊东篱下，悠然见南山，白发 三千丈，缘愁似个长，岱宗夫如何，齐鲁青未了，帘卷西风 ，人比 黄花瘦，会挽雕弓如满月，西北望, ,射天狼；六、 1.1.答案：D D （共 2 2 分）2.2.答案：（1 1）茂盛的样子 （2 2）就 （共 2 2 分。每小题 1 1 分）3.3.答案：（1 1）有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的，

51、高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。（2 2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）（共 2 2 分。每小题 1 1 分）4.4.答案：在滁州西南方向的琅琊山； 沿山行六七里处的酿泉之上。（共 4 4 分。共两个要点，每个要点 2 2 分）七、 1 1、本文主要介绍了有关地球起源的三种合乎逻辑的推测性学 说。（2 2分。意思对即可）。2 2、（ 1 1）“俘获说”：月亮在绕太阳运行过程中被地球引 力吸引，成为地球的卫星；（2 2）“同源说”：月亮和地球是由同 一块尘埃凝聚而成的；（3 3）“分裂说”：月球是地球运行中分裂 出去的。（3 3 分，每项 1 1 分，意思对即

52、可）。3 3、合乎逻辑的依据：月亮的密度比地球小，化学成分又大 不相同。不合逻辑之处： 月球与地球的直径相去并不悬殊， 月亮比 其他小行星大得多，地球要俘获月球这么大的小行星实非易事。（4 4 分。意思对即可）。4 4、 不设统一答案。要点：能依据文中提供的信息说明认可的理 由。如：认可“俘获说”，理由是月球与地球的密度及化学成分大 不相同，不可能是同一块尘埃云凝聚而成的，月球也不可能是地球 高速运转时从赤道区飞出去的物质， 且月球的位置不在地球赤道面 上。（2 2 分。意思对即可）5 5、 语言风趣，女口：把三种学说形象比喻成“地球的妻子、姐妹、 女儿”；把天文学家比作“太空悬案的侦察员”等

53、。语言准确，女口： 把几种学说称之为“推测”；对还不能下定论的说法用“可能”，有关月球和地球的直径、宽度用具体的数据等。（4 4 分。意思对即 可）八、1 1、用沙漠玫瑰开放的鲜活故事，告诉人们世界上没有一个现 象是孤立存在的。（或：告诉人们，了解一个事物的历史，才能对 它作出正确的价值判断。）2 2、（ 1 1）邻居只看到开放时的沙漠玫瑰，而没有看到沙漠玫瑰 开放的过程。（2 2）沙漠玫瑰的复活开放演绎出生命诞生的过程。（3 3）我们知道沙漠玫瑰最初的一蓬干草的模样。3 3、（ 1 1）参考要点：鉴往知来，认识过去才能预测未来； 没有一个现象是孤立的；过程往往比结局更重要；要全面地了 解事物

54、；坚毅是美。（答对一点计 1 1 分）（2 2）此题是开放题，只 要言之有据、言之成理即可（参考答案略）。. .4 4、 CECE（A A 项作者讲述这个故事，是为了说明应该历史地看待事物；B B 项应是沙漠玫瑰之美惊天动地，而非沙漠玫瑰的开放；D D 项沙漠玫瑰之名原来就有，不是作者命名的）九、评分要点提示：“紫袖” “红弦”分别代指弹者与筝，“明月” 点“夜”， 可联想到浔阳江头之明月夜。 “自弹”与“低眉信手续 续弹”， “暗低容”与琵琶女“敛容”自陈相对应。第三句是关键句，貌似无声的休止符，其实攸关声情，颇有深意。它既是艺人如 泣如诉情绪顶点的突变，又是巧妙别致的暗示，使人于无声顷刻中

55、 领悟和想像筝乐美妙的同时，又引发对“自弹自感”内容的丰富联 想，自然铺垫出“别有深情一万重”的结句。这与琵琶行中的 “冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声 胜有声”具有异曲同工之妙。这种从侧面落笔烘托主体的手法，确 实收到了“睹影知竿”的功效，含蓄蕴藉，耐人寻味。此题为开放 题， 允许学生个性化、 拓展性理解， 但须紧扣侧面描写和艺术空白,结合诗作展开自然而合理的联系和联想。初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案1 1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点， 谈谈达成目标的教学策略和方法。（1010 分）2 2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？

56、试结合您以往 的教学经验，谈谈新教材的功能。（1010 分）3 3、读短文，回答以下问题（1010 分） 对月贾平凹月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘不能污染你，你是浩浩 天地的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得 那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意 有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼你丰满, 双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷 去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管 是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意 后悲哀，悲哀了而又得意于是， 便在这无

57、穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？ 而吴刚是仙，可以长久，而人却要以暂短的生命付之于这种工作 吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如 何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、 离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁 入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光, 只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆， 是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明 白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就

58、是说明这个世界，就是在 向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完 成啊！试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩 手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。圆就是运动，所 以车轮能跑，浪涡能旋。人何尝不是这样呢？人再小，要长老；人 老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接笋。冬过去了是春, 春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次 不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲 了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗

59、？能知道我 死后变成何物吗？活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里 也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生气勃勃地来，长我的 绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又 从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽 的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规 律的大圆尽力量。月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明 镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。样理解 “你对于人就是那砍不断的桂树， 人对于你就是那不能歇息的吴刚”？ 划线的“谜语”指的是什么谜语？用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的

60、来说明什么?对本文的分析理解有错的两项是A.A. 本文的主旨和苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”相似。B.B. 作者强调，人的悲欢离合、悲哀得意，是人类自己的事，与月 亮圆缺毫无关系；有人咒骂月亮，实在是冤枉了月亮。C.C. 作者从自然发展规律入手，借助月缺月圆，论述了人生历程中 存在的生死哀乐的辨证关系。D.D. 文中“否定之否定”的意思是老虎否定鸡，鸡否定虫，虫否定 杠子，杠子否定老虎，这样形成一个循环，周而复始，产生新圆。E.E. 作者认为，一个人的一生是社会发展这一大圆中的一个半圆， 为了使社会这一大圆圆满发展，我们要努力走好自己的半圆。 第一套答案1 1、答：（1 1）全面提高学生