2012高考地理专题复习第1单元地球与地图—地理—新课标人教版

1、第一单元地球与地图第一单元地球与地图知识框图第一单元第一单元 知识框图知识框图第一单元第一单元 复习策略复习策略复习策略 本章知识内容是区域地理学习的基础，经纬网、等高线地本章知识内容是区域地理学习的基础，经纬网、等高线地形图常成为高考的背景知识。因此，在复习时要注意以下几点：形图常成为高考的背景知识。因此，在复习时要注意以下几点： (1) (1)掌握地图三要素中比例尺的运用、方向的判定；掌握地图三要素中比例尺的运用、方向的判定； (2) (2)重点掌握等高线地形图的判读、运用重点掌握等高线地形图的判读、运用( (如产业活动区位如产业活动区位选择、区域特征判定等选择、区域特征判定等) )； (

2、3) (3)结合近年高考试题进行题型研究，多关注图文转换，提结合近年高考试题进行题型研究，多关注图文转换，提高动手绘制地图特别是绘制示意图的能力；高动手绘制地图特别是绘制示意图的能力； (4) (4)在平时复习过程中应加强有关利用经纬网进行空间定位、在平时复习过程中应加强有关利用经纬网进行空间定位、等高线图及地形剖面图的判读与绘制训练，把握答题的共性、等高线图及地形剖面图的判读与绘制训练，把握答题的共性、规律与策略，以提高答题的准确性。规律与策略，以提高答题的准确性。使用建议第一单元第一单元 使用建议使用建议1.1.注重基础知识的理解，多做习题加强对经纬网注重基础知识的理解，多做习题加强对经纬

3、网上的方向判定、距离计算，重点加强等高线地形图上的方向判定、距离计算，重点加强等高线地形图的地形名称、高度计算等方面的训练。的地形名称、高度计算等方面的训练。2 2学习难点放在纬线长度的变化规律及等高线的学习难点放在纬线长度的变化规律及等高线的灵活应用上。灵活应用上。3 3本单元共分为本单元共分为2 2讲，每讲可根据校情需要安排讲，每讲可根据校情需要安排1 12 2课时，课时，1 1课时用于问题探究，课时用于问题探究，1 1课时用于指导、课时用于指导、演练提升。演练提升。第第1 1讲讲 地球与地球仪地球与地球仪 考纲考向第第1 1讲讲 考纲考向考纲考向 【考纲概览考纲概览】 1. 1.地球的形

4、状和大小。地球的形状和大小。 2. 2.地球仪、经纬网及其地理意义。地球仪、经纬网及其地理意义。 【考向定位考向定位】 1. 1.以经纬网图切入，考查方向的判读、两点间距离的以经纬网图切入，考查方向的判读、两点间距离的计算、最短航线的确定。计算、最短航线的确定。 2. 2.以区域经纬网图切入，考查空间定位、区域地理特以区域经纬网图切入，考查空间定位、区域地理特征。征。第第1 1讲讲 考点梳理考点梳理一、地球的形状与大小一、地球的形状与大小1.1.形状：两极形状：两极_，赤道，赤道_的不规的不规则球体。则球体。 2. 2.大小大小考点梳理稍扁稍扁 略鼓略鼓 第第1 1讲讲 考点梳理考点梳理 【特

5、别说明特别说明】(1)(1)地球的形状地球的形状 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，其平均半径地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，其平均半径约为约为63716371千米。而地球仪是一个正球体。千米。而地球仪是一个正球体。 (2) (2)描述地球大小的其他主要数据描述地球大小的其他主要数据赤道半径赤道半径( (长半径长半径) )：6378.16378.1千米，极半径千米，极半径( (短半径短半径) )：6356.86356.8千米。千米。第第1 1讲讲 考点梳理考点梳理二、地球仪与经纬网二、地球仪与经纬网二、地球仪与经纬网二、地球仪与经纬网第第1 1讲讲 考点梳理考点梳理半圆半圆 变短变短

6、 南、北两极点南、北两极点 赤道赤道 处处相等处处相等 南北南北 东西东西 第第1 1讲讲 考点梳理考点梳理经度经度纬度纬度划分方法划分方法由由 _ (0经线经线)向东、向西各划分向东、向西各划分180由由_(0纬线纬线)向南、向北各划分向南、向北各划分90分布规律分布规律向东度数向东度数_为东为东经度，向西度数增大为西经经度，向西度数增大为西经度度北纬的度数愈向北纬的度数愈向_愈大；南纬的度数愈向南愈大；南纬的度数愈向南愈大愈大半球划分半球划分 _为东半球，为东半球，160E18020W为西半球为西半球以以_为界，以为界，以北为北半球，以南为南半北为北半球，以南为南半球球 2.2.经度和纬度

7、的划分经度和纬度的划分 本初子午线本初子午线 赤道赤道 增大增大北北 20W0160E 赤道赤道 第第1 1讲讲 考点梳理考点梳理中低中低直射直射极昼、极夜极昼、极夜第第1 1讲讲 考点梳理考点梳理东经东经 西经西经 东半球东半球 东半球东半球 第第1 1讲讲 考点梳理考点梳理 【误区警示误区警示】 (1) (1)在地球仪上，东西方向是相对的，是无限方向，在地球仪上，东西方向是相对的，是无限方向，只有比较才有东西之分；南北方向是绝对的，是有限方向。只有比较才有东西之分；南北方向是绝对的，是有限方向。 (2) (2)经线圈相对的两条经线，度数之和为经线圈相对的两条经线，度数之和为180180，代

8、号，代号一个是一个是“E”E”，另一个是，另一个是“W”(0W”(0和和180180除外除外) )。 (3) (3)每条经线的长度约等于每条经线的长度约等于1/21/2赤道长，即为赤道长，即为2 2万千米；万千米；同一条经线上，相隔同一条经线上，相隔1 1个纬度的距离为个纬度的距离为2 2万千米万千米/180/180，即，即约为约为111111千米；每条纬线的长度约为赤道长千米；每条纬线的长度约为赤道长cos (cos (为为当地纬度当地纬度) )；同一条纬线上，相隔；同一条纬线上，相隔1 1个经度的距离个经度的距离111111千千米米cos (cos (为当地纬度为当地纬度) )。要点探究

9、探究点一经纬线与经纬度探究点一经纬线与经纬度第第1 1讲讲 要点探究要点探究第第1 1讲讲 要点探究要点探究第第1 1讲讲 要点探究要点探究 1. 1.经线经线0 0和和180180不标注东西经度，其余经线不标注东西经度，其余经线一律标注东西经；纬线一律标注东西经；纬线0 0不标注南北纬度，其余一律标注不标注南北纬度，其余一律标注南北纬。南北纬。 2. 2.东西半球的划分之所以选取东西半球的划分之所以选取2020W W和和160160E E，是因为，是因为这一经线圈基本上在海洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国这一经线圈基本上在海洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球上。家分在两个半球上。

10、 3. 3.东西半球的判别技巧：经度值小于东西半球的判别技巧：经度值小于2020的为东半球；的为东半球；大于大于160160为西半球；经度值介于为西半球；经度值介于2020和和160160时，东经度位时，东经度位于东半球，西经度位于西半球。于东半球，西经度位于西半球。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 4. 4.对跖点即地球同一直径的两个端点。二者的经度对跖点即地球同一直径的两个端点。二者的经度相差相差180180；纬度值相等，而南北半球相反。求地球上遥；纬度值相等，而南北半球相反。求地球上遥遥相对的遥相对的“对跖点对跖点”有一句简单的口诀：有一句简单的口诀：“纬度相同分纬度相同分南、北，经度互

11、补各东、西。南、北，经度互补各东、西。”如北京市如北京市( (北纬北纬4040，东，东经经116116) )的的“对跖点对跖点”的经纬度数值为：南纬的经纬度数值为：南纬4040( (纬度纬度数值相等数值相等) )，西经，西经1801801161166464。对跖点之间的球。对跖点之间的球面距离最远，都是一个数值，约有面距离最远，都是一个数值，约有2 2万千米，是地球上最万千米，是地球上最长的两点距离。长的两点距离。第第1 1讲讲 要点探究要点探究例例1 120102010北京卷北京卷 下图是经纬网图层和中国省级下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。则图行政中心

12、图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。则图中经纬网的纬线间距为中经纬网的纬线间距为( () ) A.3 A.3B B5 5 C.8 C.8D D1010第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 我国陆地部分的最南端的省级行政中心海口我国陆地部分的最南端的省级行政中心海口大致在北纬大致在北纬2020，最北端的省级行政中心哈尔滨大约为，最北端的省级行政中心哈尔滨大约为4646N N，两地垂直距离的纬度差为，两地垂直距离的纬度差为2626；由于图中经纬线间；由于图中经纬线间隔度数相等，故选项隔度数相等，故选项B B正确。正确。 答案答案 B B 点评点评 本题主要考查经纬网知识、中国陆地行政区本题

13、主要考查经纬网知识、中国陆地行政区划的范围及轮廓、省级行政中心的大致位置以及读图判断划的范围及轮廓、省级行政中心的大致位置以及读图判断分析问题的能力。明确我国的分析问题的能力。明确我国的“四至四至”位置，是解答本题位置，是解答本题的关键；制约答题准确度不高的因素往往是读图不清、基的关键；制约答题准确度不高的因素往往是读图不清、基础不牢。础不牢。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 地球上的地球上的“对住点对住点”是指地面上经度相同、是指地面上经度相同、纬度的度数相等而南北方向相反的两点。据此回答纬度的度数相等而南北方向相反的两点。据此回答(1)(1)(2)(2)题。题。 (1) (1)上海上海(1

14、21(121E E、3131N)N)对住点的地理坐标是对住点的地理坐标是( () ) A.121 A.121W W、3131N NB B121121W W、3131S S C.121 C.121E E、3131N DN D121121E E、3131S S (2) (2)对于地球上的对于地球上的“对住点对住点”来说，下列地理现象一定来说，下列地理现象一定相同的是相同的是( () ) A. A.地方时地方时B B太阳高度太阳高度C C季节季节D D昼长昼长第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 第第(1)(1)题，根据题干题，根据题干“对住点对住点”的定义可知上的定义可知上海的海的“对住点对

15、住点”是是121121E E、3131S S；第；第(2)(2)题，因为题，因为“对住点对住点”位于同一条经线上，所以两点的地方时是相同的。位于同一条经线上，所以两点的地方时是相同的。 答案答案 (1)D (1)D(2) A(2) A第第1 1讲讲 要点探究要点探究 探究点二利用经纬网确定地理坐标探究点二利用经纬网确定地理坐标 根据经纬网可以准确地确定地表任意一点的地理坐标。根据经纬网可以准确地确定地表任意一点的地理坐标。由于地球上的经线和纬线都是弧线，将它们转绘到地图上的由于地球上的经线和纬线都是弧线，将它们转绘到地图上的投影方法不同，就会出现多种形式的经纬网。常见的主要有投影方法不同，就会

16、出现多种形式的经纬网。常见的主要有极地经纬网图极地经纬网图(图图14甲甲)和方格经纬网图和方格经纬网图(图图14乙乙)。图14第第1 1讲讲 要点探究要点探究 1. 1.确定经纬线确定经纬线 (1) (1)在极地经纬网图上，经线是由极点向四周放射出的在极地经纬网图上，经线是由极点向四周放射出的直线。纬线是以极点为圆心的同心圆。直线。纬线是以极点为圆心的同心圆。 (2) (2)在方格经纬网图上，一般情况下，横向直线在方格经纬网图上，一般情况下，横向直线( (或弧线或弧线) )代表纬线，纵向直线代表纬线，纵向直线( (或弧线或弧线) )代表经线。特殊情况下需从经代表经线。特殊情况下需从经纬度数值上

17、判断，纬度最大值不超过纬度数值上判断，纬度最大值不超过9090，经度值可以大于，经度值可以大于9090。如果某条线的度数大于。如果某条线的度数大于9090，这条线一定是经线。，这条线一定是经线。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 2. 2.确定经纬度确定经纬度 (1) (1)在同一幅经纬网图上，相邻两条经线在同一幅经纬网图上，相邻两条经线( (或纬线或纬线) )之间之间的度数间隔是相等的。的度数间隔是相等的。 (2) (2)纬度的判断。根据经纬网图上的纬度的判断。根据经纬网图上的N N、S S来判断：来判断：N N为为北纬，北纬，S S为南纬；根据自转方向来判断：若极地经纬网上为南纬；根据自转方

18、向来判断：若极地经纬网上的自转方向为逆时针则为北纬，顺时针则为南纬；根据纬的自转方向为逆时针则为北纬，顺时针则为南纬；根据纬度递变规律来判断：北边纬度高者为北纬，南边纬度高者为度递变规律来判断：北边纬度高者为北纬，南边纬度高者为南纬。南纬。 (3) (3)经度的判断。根据经纬网图上的经度的判断。根据经纬网图上的W W、E E来判断：来判断：W W为为西经，西经，E E为东经；根据经度递变规律判断：自西向东经度为东经；根据经度递变规律判断：自西向东经度变大的为东经，变小的为西经。变大的为东经，变小的为西经。第第1 1讲讲 要点探究要点探究图图15例例2 读甲、乙、丙、丁四幅经纬网图，回答下列问题

19、。读甲、乙、丙、丁四幅经纬网图，回答下列问题。(1)(1)写出图中写出图中A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G、H H八点的经纬度坐标：八点的经纬度坐标：A_A_；B_B_；C_C_；D_D_；E_E_；F_F_；G_G_；H_H_。(2)(2)若图丙中自转方向与现在若图丙中自转方向与现在相反，则相反，则E E、F F两点的经纬度坐两点的经纬度坐标 ：标 ： E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；F_F_。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 地球是一个球体，地球上的经线和纬线都是地球是一个球体，地球上的

20、经线和纬线都是弧线，由于将它转绘在地图上的投影方法不同，就出现了弧线，由于将它转绘在地图上的投影方法不同，就出现了多种形式的经纬网。甲图为以极点为中心投影的经纬网图多种形式的经纬网。甲图为以极点为中心投影的经纬网图。乙图的经纬网常用来表示赤道附近地区，丙图多用于表。乙图的经纬网常用来表示赤道附近地区，丙图多用于表示中高纬度地区。通常人们根据上北下南的习惯区别南北示中高纬度地区。通常人们根据上北下南的习惯区别南北纬，根据左西右东纬，根据左西右东( (经度数值的变化经度数值的变化) )来判断东西经，事实来判断东西经，事实上这类题目单从人们习惯上用的上这类题目单从人们习惯上用的“纬度数值自上而下逐渐

21、纬度数值自上而下逐渐减小为北纬，反之为南纬，经度数值从左至右逐渐加大的减小为北纬，反之为南纬，经度数值从左至右逐渐加大的为东经，反之为西经为东经，反之为西经”是不正确的，本题的丙图就是一个是不正确的，本题的丙图就是一个实例。因此在有地球自转方向的情况下，一定要根据自转实例。因此在有地球自转方向的情况下，一定要根据自转方向来确定南北纬和东西经。方向来确定南北纬和东西经。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 答案答案 (1) A(0，135E)B(30N,45E)C(20S,110W)D(50S,120W)E(50N,170E)F(70N,170W)G(60N,110E)H(40N,130E)(2)

22、E(50S,170W)F(70S,170E)第第1 1讲讲 要点探究要点探究 下图表示地图上局部区域经纬线分布状况。据下图表示地图上局部区域经纬线分布状况。据图示信息回答问题。图示信息回答问题。 下列关于图中下列关于图中P P点附近的地理事物或现象说法正确的是点附近的地理事物或现象说法正确的是 ( () ) 位于密西西比河河口石油资源丰富位于密西西比河河口石油资源丰富 地热资源地热资源丰富生态环境脆弱有著名的文化遗产是富饶的鱼丰富生态环境脆弱有著名的文化遗产是富饶的鱼米之乡米之乡 A. A. B B C.C. D D第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 本题主要考查经纬网定位。由经纬网可

23、以判断本题主要考查经纬网定位。由经纬网可以判断P P地位于地位于3030N N、9090E E附近，即位于我国西藏拉萨附近。我国附近，即位于我国西藏拉萨附近。我国的西藏地区地热资源丰富，生态环境脆弱，有著名的文化遗的西藏地区地热资源丰富，生态环境脆弱，有著名的文化遗产产( (布达拉宫布达拉宫) )；而鱼米之乡是长江中下游平原。；而鱼米之乡是长江中下游平原。 答案答案 C C第第1 1讲讲 要点探究要点探究 探究点三利用经纬网定方向探究点三利用经纬网定方向 经纬网上确定方向的理论经纬网上确定方向的理论依据：经线指示南北方向，纬依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。线指示东西方向。 1. 1.

24、方格状经纬网图上经线方格状经纬网图上经线和纬线呈直线。如图和纬线呈直线。如图1 17 7中中A A在在B B的西北方向。的西北方向。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 2.弧线式经纬网图弧线式经纬网图(以极点经纬网图以极点经纬网图为例为例) (1)图图18中中A、B两点位于同一纬线两点位于同一纬线上，根据自转方向判断上，根据自转方向判断B在在A的东方。的东方。 (2)B、C位于同一经线上，根据极点位于同一经线上，根据极点位置判断位置判断C位于位于B的南方。的南方。 (3)A、C既不在同一经线上，也不在既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上原理可先判断东同一纬线上，根据以上原理可先判断东西方

25、向，再判断南北方向，最后结合，西方向，再判断南北方向，最后结合，可确定可确定C在在A的东南方。的东南方。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 例例3 3 读图读图1 19 9，图中甲地位，图中甲地位于新加坡于新加坡(1(116N,10316N,10350E)50E)的的( () ) A. A.东北方东北方 B. B.东南方东南方 C. C.西北方西北方 D. D.西南方西南方图19第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 从经度上看，新加坡为从经度上看，新加坡为10350E，甲在，甲在51E附近，故甲地在新加坡西方；从纬度上看，新加坡在附近，故甲地在新加坡西方；从纬度上看，新加坡在116N，而甲

26、地位于而甲地位于25N26N之间，故甲地在新加坡北方。综合之间，故甲地在新加坡北方。综合分析知甲地位于新加坡西北方。分析知甲地位于新加坡西北方。 答案答案 C 点评点评 在判读地球表面两点的方向时，确定各点所在的在判读地球表面两点的方向时，确定各点所在的半球位置和东西经属性最为重要，所以在解答类似的题目半球位置和东西经属性最为重要，所以在解答类似的题目时要遵循时要遵循“沉着读图沉着读图确定半球位置确定半球位置判断南北方向判断南北方向判断东西方向判断东西方向得出结论得出结论”的步骤。的步骤。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 读世界某海岛读世界某海岛位置图，判断该岛位于北京位置图，判断该岛位于北京

27、(40(40N,116N,116E)E)的的( () ) A. A.东南东南B B东北东北 C. C.西南西南D D西北西北第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 由图可知，该岛位于由图可知，该岛位于(70(70N, 40N, 40W)W)附近，由附近，由纬度看，该岛位于北京北边；由经度看，该岛位于北京西边纬度看，该岛位于北京北边；由经度看，该岛位于北京西边( (需注意的是两点之间的经度之和小于需注意的是两点之间的经度之和小于180180，如大于，如大于180180，东西方向调转东西方向调转) )，两者结合，该岛位于北京的西北。，两者结合，该岛位于北京的西北。 答案答案 D D第第1 1讲

28、讲 要点探究要点探究 探究点四在经纬网图上量算距离探究点四在经纬网图上量算距离 1. 1.纬度与距离：任何一条经线上，纬度相差纬度与距离：任何一条经线上，纬度相差1 1的经线的经线长度约为长度约为111111千米。千米。 2. 2.经度与距离经度与距离 (1) (1)赤道上，经度相差赤道上，经度相差1 1的纬线长度约为的纬线长度约为111111千米。千米。 (2) (2)南北纬南北纬6060纬线上，经度相差纬线上，经度相差1 1的纬线长度约为的纬线长度约为(111/2)(111/2)千米。千米。 (3) (3)任何一条纬线任何一条纬线( (纬度为纬度为)上，经度相差上，经度相差n n的纬线长的

29、纬线长度为度为111111n ncoscos千米。千米。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 例例4 2010宁夏卷宁夏卷 昆仑站昆仑站(80(802501S,772501S,770658E)0658E)与中山站与中山站(69(692224S,762224S,762240E)2240E)的直线距离约为的直线距离约为( () ) A.820 A.820千米千米 B B10201020千米千米 C.1220 C.1220千米千米 D D14201420千米千米 解析解析 从两地的经纬度来看，纬度相差约从两地的经纬度来看，纬度相差约11度，经度度，经度相差不大，我们可以把两地看成同一经线上的两点，纬度相

30、相差不大，我们可以把两地看成同一经线上的两点，纬度相差差11，距离约为，距离约为11111千米。千米。 答案答案 C第第1 1讲讲 要点探究要点探究 图图1 11111为某地的经纬网图，为某地的经纬网图，读图回答下列问题。读图回答下列问题。 ( 1 ) ( 1 ) 若 一 架 飞 机 从若 一 架 飞 机 从 M M 点 出 发 ， 以点 出 发 ， 以1110km/h1110km/h的速度沿所在纬线飞行到的速度沿所在纬线飞行到N N点，所点，所用时间应为用时间应为_小时。小时。 (2) (2)若飞机从若飞机从M M点出发，以点出发，以1110km/h1110km/h的的速度向北飞越北极点后继

31、续沿经线圈飞行，速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行，8 8小时后到达的地理位置是小时后到达的地理位置是( () )A.40A.40N,60N,60E BE B5050N,120N,120E EC.40C.40N,100N,100E DE D5050N,120N,120W W第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 本题较综合的考查了纬线长度、经线长度的本题较综合的考查了纬线长度、经线长度的特点，非常典型。第特点，非常典型。第(1)(1)问考查了问考查了6060纬线的长度；第纬线的长度；第(2)(2)问问的计算是学生容易出错的题目，需要对学生进行引导。根的计算是学生容易出错的题目，需要对学生

32、进行引导。根据经纬网上经、纬度数的变化，判断出据经纬网上经、纬度数的变化，判断出M M、N N点的经纬度位置：点的经纬度位置：M(60M(60N,80N,80W)W)，N(60N(60N,40N,40W)W)。M M、N N点所在的纬线是点所在的纬线是6060N,60N,60N N上经度上经度1 1的实际距离为的实际距离为1/21/2111111千米，两地相千米，两地相差经度差经度4040，其实际距离为，其实际距离为1/21/24040111111千米。然后根据飞千米。然后根据飞机的速度去推算时间。根据飞机的速度，它在经线上每小机的速度去推算时间。根据飞机的速度，它在经线上每小时飞越纬度时飞越

33、纬度1010，按题意，往北飞的时间为，按题意，往北飞的时间为3 3小时，往南飞小时，往南飞的时间为的时间为5 5小时。小时。 答案答案 (1)2 (1)2(2)C(2)C第第1 1讲讲 要点探究要点探究 探究点五球面上两点间的最短距离探究点五球面上两点间的最短距离 1. 1.确定最短距离确定最短距离球面最短距离是一段弧，该弧线的确球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可依据下面两个步骤进行：定可依据下面两个步骤进行： (1) (1)确定确定“大圆大圆”：“大圆大圆”即球即球面两点所在的过球心的平面与球面的面两点所在的过球心的平面与球面的交线，如图交线，如图1 11212所示：所示：第第1 1讲讲

34、要点探究要点探究 在地球上，三种情况下在地球上，三种情况下“大圆大圆”是确定的：是确定的：A.A.赤道赤道 B B经线圈经线圈 C C晨昏圈晨昏圈第第1 1讲讲 要点探究要点探究 非赤道的纬线上两点，所在非赤道的纬线上两点，所在“大大圆圆”具有以下特征：具有以下特征： 北半球北半球大圆向北极方向倾斜大圆向北极方向倾斜 南半球南半球大圆向南极方向倾斜大圆向南极方向倾斜 (2)确定确定“劣弧劣弧”：大圆上两点间的最：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，则由短距离具体应该是哪一段弧线，则由“劣劣弧弧”来决定，所谓来决定，所谓“劣弧劣弧”即两点间的弧即两点间的弧度度180，如右图中，如右图中P

35、Q间的劣弧为上侧一间的劣弧为上侧一段弧，段弧，PQ间的劣弧为下侧一段弧。间的劣弧为下侧一段弧。 2.沿劣弧的行进方向即为最短航线。沿劣弧的行进方向即为最短航线。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 例例5 520102010长春模拟长春模拟 20102010长春模拟从甲地长春模拟从甲地(70(70N,80N,80E)E)到乙地到乙地(70(70N,150N,150E)E)，若不考虑地形因素，若不考虑地形因素，最近的走法是最近的走法是( () ) A. A.一直向正东走一直向正东走 B B先向东南，再向东北先向东南，再向东北 C. C.先向东北，再向东南先向东北，再向东南 D D一直向东北走一直向东

36、北走第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 可以用图解法解答此题。可以用图解法解答此题。根据题意作右根据题意作右图，过甲、乙两地画出图，过甲、乙两地画出地球球面上的大圆，大圆与地球球面上的大圆，大圆与115E(80E和和150E中间的经线中间的经线)相交于点相交于点A，判断劣弧甲，判断劣弧甲A乙的走乙的走向即可正确作答。甲向即可正确作答。甲A是向东北，是向东北，A乙是向东南。乙是向东南。 答案答案 C第第1 1讲讲 要点探究要点探究 点评点评 本题的问题由本题的问题由“地图方向地图方向”与与“球面最短距离球面最短距离”两个小问题叠加，两个小问题叠加，“最近走法最近走法”是题目的核心要求，运

37、用是题目的核心要求，运用数学中数学中“球面上任意两点的最短距离是球面上任意两点的最短距离是过这两点的大圆劣弧长过这两点的大圆劣弧长”的知识即可作的知识即可作出正确判断。解答此类题目，常通用作出正确判断。解答此类题目，常通用作极点俯视图的方法来解答，如本题可作极点俯视图的方法来解答，如本题可作图如右，通过作图、析图可作出准确判图如右，通过作图、析图可作出准确判断。断。第第1 1讲讲 要点探究要点探究 读世界局部地区略图读世界局部地区略图( (如下如下) )，分析回答：，分析回答：连接东北亚与美国、加拿大西北部的航线通常选择安克雷连接东北亚与美国、加拿大西北部的航线通常选择安克雷奇作为中转机场，选

38、择这条飞行线路的理由可能有哪些？奇作为中转机场，选择这条飞行线路的理由可能有哪些？第第1 1讲讲 要点探究要点探究 解析解析 明确东北亚的地理位置明确东北亚的地理位置( (中、朝、俄三国交界中、朝、俄三国交界处处) )，由东北亚飞往美国、加拿大西北部，把安克雷奇作为，由东北亚飞往美国、加拿大西北部，把安克雷奇作为中转机场，飞行方向是先东北，后东南，基本上是沿地球中转机场，飞行方向是先东北，后东南，基本上是沿地球表面大圆的劣弧飞行，距离较近；由图例可知，安克雷奇表面大圆的劣弧飞行，距离较近；由图例可知，安克雷奇石油资源丰富，可为飞机补充燃料。石油资源丰富，可为飞机补充燃料。 答案答案 距离较近；

39、沿线有加油站，中途可以给飞机补距离较近；沿线有加油站，中途可以给飞机补充燃料。充燃料。第第1 1讲讲 备用习题备用习题备用习题1 120102010沈阳模拟沈阳模拟 ( (本题可以与例本题可以与例4 4互换使用互换使用) )读读“经经纬网图纬网图”，纬线，纬线ABAB是是DEDE长度的长度的( () )第第1 1讲讲 备用习题备用习题 解析解析 纬线纬线ABAB纬度为纬度为6060N N，经度差为，经度差为180180，其，其长度等于赤道周长的长度等于赤道周长的1/41/4；纬线；纬线DEDE纬度为纬度为0 0，经度差为，经度差为9090，其长度等于赤道周长的其长度等于赤道周长的1/41/4，

40、故，故ABAB线与线与DEDE线等长。线等长。 答案答案 B B第第1 1讲讲 备用习题备用习题( (本题为本讲综合性探究题目，如课堂时间允许，可在所有探本题为本讲综合性探究题目，如课堂时间允许，可在所有探究问题完成后综合提升究问题完成后综合提升) )读下面的四幅图，完成（读下面的四幅图，完成（1 1）（）（2 2）题题。 （1 1）图中四地中位于北京）图中四地中位于北京(116(116E,40E,40N)N)东南方向东南方向的是的是 ( () ) A A B B C C D D （2 2）四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格内，面积最大）四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格内，面积最大的是的是

41、( () ) A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁第第1 1讲讲 备用习题备用习题 解析解析 第第2 2题，读经纬网图可确定四点的位置：为题，读经纬网图可确定四点的位置：为(20(20S,130S,130E)E)，为，为(20(20N,100N,100E)E)，为，为(0(0，2020E)E)，为为(20(20S,50S,50W)W)，故位于北京东南方向的是。第，故位于北京东南方向的是。第3 3题，题，经纬度差相同的四个区域，纬度越低，面积越大。经纬度差相同的四个区域，纬度越低，面积越大。 答案答案 2.A 2.A3.C3.C第第2 2讲讲 地图地图考纲考向第第2 2讲讲 考纲考向考

42、纲考向 【考纲概览考纲概览】 1. 1.地图上的方向、比例尺，常见图例和注记。地图上的方向、比例尺，常见图例和注记。 2. 2.海拔海拔( (绝对高度绝对高度) )和相对高度，等高和相对高度，等高( (深深) )线和地形图，线和地形图，地形剖面图。地形剖面图。 考纲考向第第2 2讲讲 考纲考向考纲考向 【考向定位考向定位】 1. 1.以等高线图切入，考查区域地形的名称并描述地形特以等高线图切入，考查区域地形的名称并描述地形特征。征。 2. 2.区域等高线图和经纬网图叠加，考查区域地形、气候、区域等高线图和经纬网图叠加，考查区域地形、气候、河流等自然地理特征及其相关的农业、工业、交通、人口、河流

43、等自然地理特征及其相关的农业、工业、交通、人口、城市等人文地理知识。城市等人文地理知识。 3. 3.以等高线地形图、剖面图或文字叙述为材料并结合经以等高线地形图、剖面图或文字叙述为材料并结合经纬网考查区域地形特征及其对人类活动的影响。纬网考查区域地形特征及其对人类活动的影响。 考点梳理第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理 一、地图一、地图 1. 1.概念：地理事物按照一定比例缩小后，用不同的符概念：地理事物按照一定比例缩小后，用不同的符号、颜色表示出来的图形。号、颜色表示出来的图形。 2. 2.地图三要素地图三要素 (1) (1)比例尺图上距离比例尺图上距离实地距离实地距离 公式：比例尺公式：比例

44、尺_ 图上距离图上距离实地距离实地距离 第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理 特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实地范特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实地范围就围就_，但反映的内容越，但反映的内容越_，精确度越高，精确度越高。文字文字 线段线段 越小越小 详细详细 第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理 【特别说明特别说明】一般地，在同一幅地图上，各部位的比一般地，在同一幅地图上，各部位的比例尺大小是一样的，如大比例尺地图、经纬线没有变形的经例尺大小是一样的，如大比例尺地图、经纬线没有变形的经纬网图纬网图( (如图如图2 21)1)，但如果在经纬线变形的图中，不同纬度，但如果在经纬线变形的

45、图中，不同纬度的比例尺是不同的的比例尺是不同的( (如图如图2 22)2)，纬度越低，比例尺越小，纬，纬度越低，比例尺越小，纬度越高，比例尺越大。度越高，比例尺越大。第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理地图类型地图类型方向判定方向判定一般地图一般地图面向地图，面向地图，“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”指向标地图指向标地图根据指向标定向，箭头指示根据指向标定向，箭头指示_经纬网地图经纬网地图经线指示经线指示_方向，纬线指示方向，纬线指示_方向方向(3)图例和注记图例和注记(2)(2)方向方向北方北方 南北南北 东西东西 (2)(2)方向方向第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理(3)(3)图例和注

46、记图例和注记 图例图例 注记注记 第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理 (1) (1)等高线：图中等高线：图中_相同的点的连线。相同的点的连线。 (2) (2)等高线地形图的判读等高线地形图的判读部位部位ABCDE地貌地貌山山顶顶_陡陡崖崖_【走出误区走出误区】 等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线脊线( (如如C C处虚线处虚线) )为流域的分水线，山谷线为流域的分水线，山谷线( (如如B B处虚线处虚线) )为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。反。 海拔海拔 山谷

47、山谷 山脊山脊 鞍部鞍部 第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理 2. 2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上地形剖面图：直观地显示某条剖面线上 _和和 _状况状况 。地面的起伏地面的起伏 坡度的陡缓坡度的陡缓 山顶山顶 山谷山谷 第第2 2讲讲 考点梳理考点梳理山脊山脊 鞍部鞍部 陡崖陡崖 第第2 2讲讲 要点探究要点探究要点探究 探究点一地图的三要素探究点一地图的三要素 1. 1.经纬网图上的比例尺的求算经纬网图上的比例尺的求算图上距离可以量得，同一经线两点间的实际距离纬度间隔图上距离可以量得，同一经线两点间的实际距离纬度间隔111 km111 km或同一纬线上两点间的实际距离经度间隔或同一纬线

48、上两点间的实际距离经度间隔111 111 kmkmcos(cos(为纬线度数为纬线度数) )，然后根据比例尺定义计算即可。，然后根据比例尺定义计算即可。 2. 2.比例尺大小的比较：根据三种方法进行比例尺大小比比例尺大小的比较：根据三种方法进行比例尺大小比较：根据分母进行比较：将不同表示方式的比例尺转换成较：根据分母进行比较：将不同表示方式的比例尺转换成数字式比例尺，然后比较分母的大小。分母越大，比例尺越数字式比例尺，然后比较分母的大小。分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。小；分母越小，比例尺越大。第第2 2讲讲 要点探究要点探究要点探究 根据地图表示范围进行比较：在图幅相同的情况下，

49、根据地图表示范围进行比较：在图幅相同的情况下，表示的范围越大，比例尺越小；表示的范围越小，比例尺表示的范围越大，比例尺越小；表示的范围越小，比例尺越大。越大。 根据地图表示内容的详略进行比较：在图幅相同的根据地图表示内容的详略进行比较：在图幅相同的情况下，表示的内容越详细，比例尺越大；表示的内容越情况下，表示的内容越详细，比例尺越大；表示的内容越简略，比例尺越小。简略，比例尺越小。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 3. 3.地图放缩计算地图放缩计算 (1) (1)比例尺的放缩指长度的放缩；图幅的放缩指面积的比例尺的放缩指长度的放缩；图幅的放缩指面积的放缩，比例尺变化了放缩，比例尺变化了N N倍

50、，则图幅变化倍，则图幅变化N2N2倍。倍。 (2) (2)注意注意“放放( (缩缩) )到到”与与“放放( (缩缩) )了了”的区别的区别比例尺放大到比例尺放大到N N倍，就是原比例尺乘以倍，就是原比例尺乘以N N；“放大放大”或或“放大放大了了”N N倍，就是原比例尺乘以倍，就是原比例尺乘以(N(N1)1)。同样，原比例尺。同样，原比例尺“缩缩小小”或或“缩小了缩小了”1/N1/N，则原比例尺乘以，则原比例尺乘以(1(11/N)1/N)；“缩小缩小到到”1/N1/N就是原比例尺乘以就是原比例尺乘以1/N1/N。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 4. 4.坡度大小比较坡度大小比较在等高线地形图

51、上，地形坡度的大小与在等高线地形图上，地形坡度的大小与( (两点的相对高度两点的相对高度/ /水水平实际距离平实际距离) )的值有关。的值有关。 在图幅相同的情况下，若两图的比例尺和等高距相同，在图幅相同的情况下，若两图的比例尺和等高距相同，等高线分布越密集，坡度越大；若两图的比例尺和等高线疏等高线分布越密集，坡度越大；若两图的比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大；若两图等高距和疏密密程度相同，等高距越大，坡度越大；若两图等高距和疏密程度相同，比例尺越大，坡度越大。程度相同，比例尺越大，坡度越大。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 5. 5.方向判定：方向判定：(1)(1)普通地图：

52、上北下南，左西右东普通地图：上北下南，左西右东( (该该类型判定最简单，但用途最大类型判定最简单，但用途最大) )；(2)(2)指向标图：指向标指指向标图：指向标指北，做题时可以将试卷旋转，让指向标的箭头指向正上方，北，做题时可以将试卷旋转，让指向标的箭头指向正上方，然后按照然后按照“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”的原则判别；的原则判别；(3)(3)在极地在极地图中，首先根据地球自转方向确定东西，再根据距离极点图中，首先根据地球自转方向确定东西，再根据距离极点远近确定南北，然后合成即可。远近确定南北，然后合成即可。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 例例1 1 20102010天津卷天津

53、卷 某校某校地理小组学生在滨海公路沿线地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌的海浪侵蚀地貌( (如右图如右图) )。在学生绘制的该地区由陆到海在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是中的地形起伏，绘图时应采用的做法是( () ) A. A.比例尺不变，适当扩大图比例尺不变，适当扩大图 B. B.水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C. C.比例尺不变，适当缩小图比例尺不变，适当缩小图 D. D.垂直比

54、例尺不变，适当扩大水平比例尺垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺第第2 2讲讲 要点探究要点探究 解析解析 水平比例尺决定图示范围的大小，垂直比例水平比例尺决定图示范围的大小，垂直比例尺决定地形起伏大小。要突出地形剖面图中的地形起伏，宜尺决定地形起伏大小。要突出地形剖面图中的地形起伏，宜适当扩大垂直比例尺。适当扩大垂直比例尺。 答案答案 B B 点评点评 比例尺是地图的三要素之一，地形剖面图中比例尺是地图的三要素之一，地形剖面图中既有水平比例尺，又有垂直比例尺，垂直比例尺的确定通常既有水平比例尺，又有垂直比例尺，垂直比例尺的确定通常是水平比例尺的是水平比例尺的5 52020倍，反映地面高低起伏形

55、态。倍，反映地面高低起伏形态。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 某考古工作队在长某考古工作队在长5 5千米、宽千米、宽3 3千米的长方形千米的长方形区域内进行作业，最适宜随身携带地图的比例尺应为区域内进行作业，最适宜随身携带地图的比例尺应为( () ) A.1100 A.1100B B11000001100000 C.15000 D C.15000 D15000001500000第第2 2讲讲 要点探究要点探究 解析解析 考古作业的范围比较小，需要大比例尺地图，考古作业的范围比较小，需要大比例尺地图，显示的内容详细；如果比例尺太大的话，就不便于携带。因显示的内容详细；如果比例尺太大的话，就不便

56、于携带。因此选用此选用1500015000比较适合。比较适合。 答案答案 C C第第2 2讲讲 要点探究要点探究 探究点二探究点二 等高线地形图的判读方法等高线地形图的判读方法 1. 1.看等高距的大小看等高距的大小等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征等因素来确定的。一般来说，比例尺越大，等高距的特征等因素来确定的。一般来说，比例尺越大，等高距越小，对地形反映得越为详尽。越小，对地形反映得越为详尽。 2. 2.看等高线数值：看等高线数值：(1)(1)可读出任意点的海拔高度，还可可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地

57、区海拔最大与最小情况，进而显示以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况，进而显示该区域地势起伏的大小。如果没有数值注记，可根据示坡该区域地势起伏的大小。如果没有数值注记，可根据示坡线线( (示坡线示坡线垂直于等高线并指向低处的短线垂直于等高线并指向低处的短线) )来判断。来判断。(2)(2)相邻两条等高线的数值大小，存在三种可能相邻两条等高线的数值大小，存在三种可能( (相等或大相等或大于、小于一个等高距于、小于一个等高距) )。第第2 2讲讲 要点探究要点探究 (3) (3)看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，

58、则表示其高度不在正常范中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：等高线内的高度特点是：“大于大的大于大的”或或“小于小的小于小的”。 3. 3.看等高线的疏密程度：看等高线的疏密程度：(1)(1)在同一等高线图上，等高在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线分布越稀疏，则坡度越线分布越密集，则坡度越陡，等高线分布越稀疏，则坡度越缓。缓。(2)(2)在同一等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，在同一等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，

59、则为凹坡，站在山顶能看到山麓，通视状况良好；反之若某则为凹坡，站在山顶能看到山麓，通视状况良好；反之若某坡面等高线高处疏，低处密，则为凸坡，站在山顶看不到山坡面等高线高处疏，低处密，则为凸坡，站在山顶看不到山麓，通视状况不佳。麓，通视状况不佳。 第第2 2讲讲 要点探究要点探究 (3) (3)在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓，而要看清楚不同等高线图的比例尺、等来直接判断坡度陡缓，而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高度与实高距的差别。要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高度与

60、实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓。际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓。 4. 4.看等高线的走向：看等高线的走向：(1)(1)根据等高线的走向，可判断某些根据等高线的走向，可判断某些地形的走向，如山脉走向。地形的走向，如山脉走向。(2)(2)与等高线垂直方向为坡度最陡与等高线垂直方向为坡度最陡方向，也是坡面上的水流方向。方向，也是坡面上的水流方向。 第第2 2讲讲 要点探究要点探究 (3) (3)若一组等高线的走向是向地势低的方向凸，则若一组等高线的走向是向地势低的方向凸，则此处地形为山脊；相反则为山谷此处地形为山脊；相反则为山谷( (符合等值线的符合等值线