新课标人教版第八册语文夜莺的歌声优秀课件下载

1、绿色圃中小学教育网http:/学习要点：体会课文中含义深刻学习要点：体会课文中含义深刻的句子意思。的句子意思。绿色圃中小学教育网http:/1313、夜莺的歌声、夜莺的歌声人教版小学语文四年级下册人教版小学语文四年级下册绿色圃中小学教育网http:/ 1941 1941年年6 6月，德国法西斯在已经占领了月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林阶

2、段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。了战局，转入反攻。19441944年，苏联发起总反年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，攻，全部收复沦陷的土地，19451945年年5 5月，苏月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时 代 背 景绿色圃中小学教育网http:/德国德国绿色圃中小学教育网http:/德国苏联绿色圃中小学教育网http:/德国苏联绿色圃中小学教育网http:/苏联卫国战争斯大林格斯大林格勒战役以勒战役以历史上最历史上最血腥的战血腥的战役而加载役而加载史册

3、。史册。 双方的损失都双方的损失都很惨重，大约很惨重，大约有有200200万人死万人死亡，其中亡，其中5050万万是平民是平民绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/夜莺夜莺 一种叫声清脆宛一种叫声清脆宛转的鸟，体态玲珑，转的鸟，体态玲珑，多鸣于月夜，故得名。多鸣于月夜，故得名。杜鹃杜鹃 又名布谷，杜又名布谷，杜鹃的体形有点像鸽鹃的体形有点像鸽子。它们喜欢栖居子。它们喜欢栖居在开阔的林地，常在开阔的林地，常常隐在茂密的树上常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮。鸣叫，声音响亮。绿色圃中小学教育网http:/屑屑挺挺拧拧蘑蘑

4、鬼鬼呻呻吟吟宛宛xixitngtngnngnngmmgugushshn ny yn nwnwn绿色圃中小学教育网http:/枪枪 防防 鬼鬼 汉汉 滚滚 毁毁 惯惯削削 喂喂 哨哨 挺挺 斯斯 甩甩 踢踢xixio oqiqingng fngfnghnhng gn nhuhugunguns sshushui it tshoshow wi i绿色圃中小学教育网http:/沉寂沉寂 削皮削皮 喂鸡喂鸡 木屑木屑 口哨口哨 挺巧挺巧盘问盘问 不慌不忙不慌不忙 苏蒙塔斯村苏蒙塔斯村 甩开甩开踢球踢球 杂草丛生杂草丛生 蘑菇蘑菇 埋伏埋伏 冲锋枪冲锋枪聚精会神聚精会神 模模糊糊模模糊糊 以防万一以防万一

5、 凝神凝神鬼子鬼子 汉子汉子 滚开滚开 呻吟呻吟 断断续续断断续续烧毁烧毁 宛转宛转 习惯习惯绿色圃中小学教育网http:/词语理解词语理解形容情绪低落、失望懊丧形容情绪低落、失望懊丧的神情。的神情。 垂头丧气：垂头丧气：盘查，仔细地问。盘查，仔细地问。 盘问：盘问：耷拉：耷拉：向下垂。向下垂。看不起、轻视。看不起、轻视。 轻蔑：轻蔑：聚集、集中地看。聚集、集中地看。 凝神：凝神：形容声音优美、动听。形容声音优美、动听。 宛转：宛转：兴致极高；兴趣很大。兴致极高；兴趣很大。 兴致勃勃：兴致勃勃：绿色圃中小学教育网http:/近反义词 近反义词近义词：阴沉阴森宛转悠扬 盘问询问 沉寂沉静 注视凝

6、视轻蔑蔑视 兴致勃勃津津有味反义词：垂头丧气昂首挺胸 沉寂喧闹绿色圃中小学教育网http:/练习：比一比，再组词。练习：比一比，再组词。削削( (削皮削皮) ) 斯斯( (斯文斯文) ) 惯惯( (习惯习惯) )哨哨( (口哨口哨) ) 期期( (日期日期) ) 贯贯( (一贯一贯) )呻呻( (呻吟呻吟) ) 枪枪( (手枪手枪) ) 踢踢( (踢球踢球) ) 伸伸( (伸手伸手) ) 抢抢( (抢食抢食) ) 惕惕( (警惕警惕) ) 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/思考题思考题 1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？ 2

7、.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？ 4.游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？ 5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？绿色圃中小学教育网http:/主要内容主要内容 这是一篇这是一篇写人写人的文章的文章 本文记叙了在本文记叙了在苏联卫国战争中苏联卫国战争中，一个，一个被称被称为为“夜莺夜莺”的孩子的孩子，把一支德国部队引进游击把一支德国部队引进游击队埋伏圈全歼德国兵的故事队埋伏圈全歼德国兵的故事。概括主要内容要抓住几个要素概括主要内容要抓住几个要素 时间时间 地点地点 人人 事事 但不

8、一定都要同时出现但不一定都要同时出现抓类型抓类型时间、地点时间、地点人物人物事情事情绿色圃中小学教育网http:/ 课文是按什么顺序写的，每部分写课文是按什么顺序写的，每部分写了什么？了什么？ 文章是按照事情发展的顺序写的。文章是按照事情发展的顺序写的。先写先写“小夜莺小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，以歌声引诱敌人上勾，接着接着写写“小夜莺小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，游击队员传递敌情，再写再写游击队消灭德国兵，游击队消灭德国兵，最后最后写战斗结束后写战斗结束后“小夜莺小夜莺”在村边小路旁继在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。续吹奏着宛转的歌声。 （1）诱

9、敌）诱敌（2）带路）带路（3）歼敌）歼敌（4）再诱）再诱绿色圃中小学教育网http:/ 大道两旁全是黑色的碎瓦。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。烧焦的树垂头丧气地弯着腰。绿色圃中小学教育网http:/课文分析 （一）阅读第一段，讨论问题: 1、课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？大道两旁大道两旁全全是是黑色黑色的的碎瓦碎瓦, ,空旷空旷的的花园里，花园里，烧焦烧焦的树的树垂头丧气垂头丧气地弯着地弯着腰。腰。绿色圃中小学教育网http:/“黑色、烧焦黑色、烧焦”点明战斗刚刚结束。点明战斗刚刚结束。“全全”表现了法西斯入侵

10、苏联给村庄带来的破坏程表现了法西斯入侵苏联给村庄带来的破坏程度。度。 “垂头丧气垂头丧气”用拟人的手法写出了村庄破坏。用拟人的手法写出了村庄破坏。 说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。 大道两旁大道两旁全全是是黑色黑色的的碎瓦碎瓦, ,空旷空旷的花园里，的花园里，烧焦烧焦的树的树垂头丧气垂头丧气地弯着腰。地弯着腰。11绿色圃中小学教育网http:/ 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停这歌声停了一会儿了一会儿，接着又用一股，接着又用一股新的劲头唱起来新的劲头唱起来。 但联系上下文，便可发觉其中还有其他的

11、意但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义义，“停了一会儿停了一会儿”“”“新的劲头唱起来新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。圈，消灭敌人。从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，绿色圃中小学教育网http:/ 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用用快活快活的蓝眼睛望着他。的蓝眼睛望着他。 “快活快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活快活

12、”在这里反映了在这里反映了“小夜莺小夜莺”“快活快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活快活”在这里反映了在这里反映了“小夜莺小夜莺”在敌人面在敌人面前表现出超乎寻常的前表现出超乎寻常的镇静、坦然镇静、坦然。孩子在凶。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快镇定自如、依然快活活，可见孩子的，可见孩子的胆量胆量。绿色圃中小学教育网http:/ “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” “人呢？战争一开始这里就没有人了。人呢？战争一

13、开始这里就没有人了。”小孩不小孩不慌不忙地回答，慌不忙地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：家都喊：野兽来了野兽来了! !野兽来了野兽来了! ! 就都跑了。就都跑了。” 村庄里真的有很多鸟吗？联系文章开头，村庄里真的有很多鸟吗？联系文章开头，想想想想“麻雀、乌鸦、猫头鹰麻雀、乌鸦、猫头鹰”指的是谁？指的是谁？绿色圃中小学教育网http:/ “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！一个！” “人呢？战争一开始这里就没有人了。人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌

14、不忙地回答，小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：战，村子就着火了，大家都喊：野兽来了野兽来了! !野兽来了野兽来了! ! 就都跑了。就都跑了。” 这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句句一语双关一语双关的话。小夜莺正是凭借自己天真的话。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中敌人不易觉察中戏弄、谩骂戏弄、谩骂敌人敌人 这些话语体现了小夜莺的这些话语体现了小夜莺的机智和机智和 对敌人的憎恨。对敌人的憎恨。绿色圃中小学教育网http:/ 在回答德国兵的问话时，在回答

15、德国兵的问话时，“怎么会剩下怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！呢。夜莺倒只有我一个！”. 回答德国军官的盘问，回答德国军官的盘问，“刚刚一开战，刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：村子就着火了，大家都喊：野兽野兽来了来了!野野兽兽来了来了! 就都跑了。就都跑了。”用这些话来戏弄敌人，用这些话来戏弄敌人， 说明他是个沉着机说明他是个沉着机智的孩子。智的孩子。绿色圃中小学教育网http:/分角色读课文分角色读课文军官军官：“村子里就剩下你一个了吗？村子里就剩下你一个了吗？”夜莺夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫

16、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”军官军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”夜莺夜莺：“人呢人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了野兽来了，野兽来了就就都跑了。都跑了。”军官军官：“蠢东西！蠢东西！”军官军官：“你们这里有游击队吗你们这里有游击队吗?”夜莺夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白

17、蘑菇，还有洋蘑菇。种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”绿色圃中小学教育网http:/ 这部分写了小夜莺引诱德国兵，这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。他的信任，让他带路。小结绿色圃中小学教育网http:/ 答非所问，把两个完全不沾边的东西扯在一起，答非所问，把两个完全不沾边的东西扯在一起，消除敌人的疑惑，使敌人完全相信了消除敌人的疑惑，使敌人完全相信了“小夜莺小夜莺”，达到了诱敌深入的目的。达到了诱敌深入的目的。 体体 会：会： “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们

18、这里没有这你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” 2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？绿色圃中小学教育网http:/ 2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到了什么？中体会到了什么？ 小孩有时候小孩有时候学夜莺唱学夜莺唱，有时候，有时候学杜鹃叫学杜鹃叫，胳膊一甩，胳膊一甩一甩地一甩地打着路旁的树枝打着路旁的树枝，有时候，有时候弯下腰去拾球果弯下腰去拾球果，还用，还用脚脚把球果踢

19、起来把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。他好像把身边的军官完全忘记了。体体 会：会： 小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以便后来兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以便后来他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，是为了让德小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈，反映了他的机智。游击队的埋伏圈，

20、反映了他的机智。为 什 么 要 强 调 “ 好像”？绿色圃中小学教育网http:/ 游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次机枪。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。了，他曾多次协助游击队消灭敌人。游击队员是怎

21、么知道敌人情况的？说明了什么？游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？ 那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四一，二，三，四”一边数一边用一边数一边用手打着拍子。手打着拍子。 夜莺的叫声停止了。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子个鬼子”那个人说。那个人说。 接着传来两声杜鹃叫。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。两挺机关枪。”他又补充说。他又补充说。说明说明此时，德国军官会想到他在传递信息吗？绿色圃中小学教育网http:/ 德国兵走到林中空地上的时候，德国兵走到林中空地

22、上的时候，突然突然从松树林里发出一声口哨响，从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。孩子突然像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见站住，转了个身，钻到树林里不见了。了。 枪声打破了林中的寂静。枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起手枪，就滚到军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。树林。绿色圃中小学教育网http:/ 胜利后的小夜莺又投入到了新的战胜利后的小夜莺又投入到了新的战斗中，小

23、夜莺有在坚守岗位，察看敌情了，斗中，小夜莺有在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。以便通知游击队再次歼灭敌人。 第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿色上衣，坐在原来那海岸边削的地方，孩子又穿着那件绿色上衣，坐在原来那海岸边削东西，并且不时回过头去往往那通向村子的几条道路，好东西，并且不时回过头去往往那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。像在等谁似的。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也察觉不出跟真夜莺的有什么两样。是听惯了鸟叫

24、的人也察觉不出跟真夜莺的有什么两样。说明说明绿色圃中小学教育网http:/ 默读课文的开头和结尾，默读课文的开头和结尾，发现了什么？发现了什么？文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样更加突出了式。这样更加突出了“小夜莺小夜莺”的机智勇敢的机智勇敢和爱国主义精神。和爱国主义精神。绿色圃中小学教育网http:/总结课文1.课题为

25、什么叫“夜莺的歌声”？2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？绿色圃中小学教育网http:/包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。绿色圃中小学教育网http:/ 机智、勇敢、热爱祖机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄国。是个小英雄。绿色圃中小学教育网http:/2.填一填，体会句子的意思填一填，体会句子的意思(1)“大家都喊：大家都喊：野兽来了，野兽来了野兽来了，野兽来了就都跑了。就都跑了。”这句中的这句中的“野兽野兽”是指是指 。(2)“如果我们出了什么事，你们可不要如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺忘了小夜莺.”句子中的句子中的“