三年级语文上册 习作七 摆玩具编故事作文课件2 苏教版-苏教版小学三年级上册语文课件

1、 你最喜欢哪个童话故事？你最喜欢哪个童话故事？能讲一讲吗？能讲一讲吗？美人鱼的故事美人鱼的故事丑小鸭的故事丑小鸭的故事卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 童话童话，是儿童文学的一种。这种，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的作品通过丰富的想象、幻想和夸张想象、幻想和夸张来塑来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。育。语言通俗、生动语言通俗、生动，故事情节往往，故事情节往往离离奇曲折奇曲折，引人入胜。童话又往往采用，引人入胜。童话又往往采用拟拟人人的方法，让整个大自然以及家具、玩的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们具都赋予生命，注入思想

2、感情，使它们人格化人格化。童话特点童话特点：1.每个童话里都有一个生动每个童话里都有一个生动有趣的故事。有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个道理每个童话故事都寓含着一个道理. 你也想编一个童话故事吗？ 想知道怎样编童话故事吗？想象想象拟人拟人夸张夸张 童话创作方法童话创作方法 怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）

3、什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。一、选动物一、选动物熟悉的熟悉的二、想情趣二、想情趣有趣、有意义有趣、有意义三、编故事三、编故事发生、发展、高潮、发生、发展、高潮、 结果（一波三折）结果（一波三折）四、命题、写成文四、命题、写成文母鸡会下蛋母鸡会

4、下蛋 鸭子会游泳鸭子会游泳 孔雀会开屏孔雀会开屏 马会拉车马会拉车 青蛙吃害虫青蛙吃害虫 乌龟爬得慢乌龟爬得慢兔子短尾巴兔子短尾巴 狐狸很聪明狐狸很聪明 大象鼻子长大象鼻子长蛤蟆的心理活动蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理写出故事包含的道理：友谊宝贵，真：友谊宝贵，真情无价！情无价！小袋鼠小袋鼠小白兔小白兔 换尾巴换尾巴 小袋鼠的尾巴又粗又硬小袋鼠的尾巴又粗又硬，他觉得，他觉得太太难看难看了，每次看

5、到自己的尾巴就说：了，每次看到自己的尾巴就说：“你好，世上最难看的长尾巴。你好，世上最难看的长尾巴。” 小兔的尾巴又软又短小兔的尾巴又软又短，他觉得，他觉得太太难看难看了，每次看到自己的尾巴就会说：了，每次看到自己的尾巴就会说：“你好，世界上最难看的尾巴。你好，世界上最难看的尾巴。” 一天，小兔一天，小兔愁眉苦脸愁眉苦脸地来到小袋地来到小袋鼠家，他提出换尾巴的要求。小袋鼠鼠家，他提出换尾巴的要求。小袋鼠爽快爽快地答应了。地答应了。 俩人俩人高高兴兴高高兴兴地交换了尾巴。地交换了尾巴。 短尾巴的小袋鼠在林子里短尾巴的小袋鼠在林子里痛痛快快痛痛快快地玩了一地玩了一上午，很想休息一下，他像往常一样往

6、地上一坐，上午，很想休息一下，他像往常一样往地上一坐，没想到摔了一个大跟头。原来，只有又长又硬的没想到摔了一个大跟头。原来，只有又长又硬的尾巴，才能和他的两条后腿撑在地上，形成一个尾巴，才能和他的两条后腿撑在地上，形成一个舒服的三条腿的板凳。可现在，换了尾巴不能坐舒服的三条腿的板凳。可现在，换了尾巴不能坐了，小袋鼠了，小袋鼠急得大哭急得大哭。 长尾巴的小兔正在森林长尾巴的小兔正在森林开开心心开开心心地采着地采着蘑菇，突然一只大灰狼窜了出来。小兔拼蘑菇，突然一只大灰狼窜了出来。小兔拼命地奔跑，可是身后的那条尾巴太重了命地奔跑，可是身后的那条尾巴太重了多亏兔妈妈和其他伙伴及时救了他。小兔多亏兔妈妈

7、和其他伙伴及时救了他。小兔恨死了恨死了这条又粗又长的尾巴。这条又粗又长的尾巴。 很快，他们换回了自己的尾巴。现在，很快，他们换回了自己的尾巴。现在，他们都觉得自己的尾巴是世界上最漂亮的。他们都觉得自己的尾巴是世界上最漂亮的。 第一幅画面：他们觉得自己的尾第一幅画面：他们觉得自己的尾巴不漂亮。（为什么巴不漂亮。（为什么 ）第二幅画面：换尾巴（怎么做第二幅画面：换尾巴（怎么做 ）第三幅画面：换回尾巴（结果）第三幅画面：换回尾巴（结果）你们喜欢这个故事吗？为什么呀？ 有意思、有趣、生动、有意思、有趣、生动、 具体、想象力丰富具体、想象力丰富 编故事的要求编故事的要求（）有意思；（）大胆想象；（）把玩

8、具当作人；（ 4 ）故事情节要完整。 摆摆玩具、编故事摆摆玩具、编故事 拿出你们心爱的玩具，一拿出你们心爱的玩具，一边玩一边张开想象的翅膀，想边玩一边张开想象的翅膀，想一想，你的宝贝玩具之间会发一想，你的宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢？生一件什么事情呢？ 玩具之间发生了什么有意思玩具之间发生了什么有意思的故事。仔细想一想，为什的故事。仔细想一想，为什么会发生这个故事呢？事情么会发生这个故事呢？事情的经过是怎样的？结果又怎的经过是怎样的？结果又怎样呢？想一想，能把这个故样呢？想一想，能把这个故事说完整吗？事说完整吗？ 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？、你创编的童话故事主要有哪些动物？2、给

9、童话拟什么样的题目？、给童话拟什么样的题目？（ ）的（）的（ ）（ ）和（）和（ ） 玩具狗、玩具兔、玩具狼 很久很久以前，有一只狗独自生活在大很久很久以前，有一只狗独自生活在大草原上，没几天它就显得很冷清，就想和别草原上，没几天它就显得很冷清，就想和别的动物交朋友，一起玩。它就去找勇敢的朋的动物交朋友，一起玩。它就去找勇敢的朋友。它先找到了兔子，就和兔子交了朋友。友。它先找到了兔子，就和兔子交了朋友。到了深夜，小狗汪汪地叫起来，兔子说：到了深夜，小狗汪汪地叫起来，兔子说：“别叫，要是狼听见就坏了。别叫，要是狼听见就坏了。”狗不叫了，狗不叫了，它想：兔子这么怕狼，狼一定很勇敢，找它它想：兔子这

10、么怕狼，狼一定很勇敢，找它做朋友一定不错。狗就跟兔子拜拜了。做朋友一定不错。狗就跟兔子拜拜了。找找 朋朋 友友 它找到狼，晚上，狗汪汪地叫起来，狼说：它找到狼，晚上，狗汪汪地叫起来，狼说：“别叫，笨蛋，熊听见就坏了。别叫，笨蛋，熊听见就坏了。”狗不叫了，它想：狗不叫了，它想：狼这么怕熊，熊一定比狼勇敢。它就跟狼说拜拜狼这么怕熊，熊一定比狼勇敢。它就跟狼说拜拜了。它找到了熊，它和熊一起睡在山洞里。晚上，了。它找到了熊，它和熊一起睡在山洞里。晚上，狗又叫起来，熊躲到被子里说：狗又叫起来，熊躲到被子里说：“傻瓜，要是狮子傻瓜，要是狮子听见就坏了。听见就坏了。”狗不叫了，心想熊这么怕狮子，狮狗不叫了，

11、心想熊这么怕狮子，狮子一定很勇敢。它就和熊拜拜了。它找了一天，子一定很勇敢。它就和熊拜拜了。它找了一天，才找到了狮子，它和狮子睡在一起。狗在夜里又才找到了狮子，它和狮子睡在一起。狗在夜里又汪汪叫起来了，狮子大声地喊：汪汪叫起来了，狮子大声地喊：“混蛋，别叫，要混蛋，别叫，要是人听见了，那就倒霉了。是人听见了，那就倒霉了。” 它想：狮子这么怕人，人一定是世界上它想：狮子这么怕人，人一定是世界上最勇敢的，它又和狮子说拜拜了。它到处寻最勇敢的，它又和狮子说拜拜了。它到处寻找人。有一天，它终于找到了一个在砍树的找人。有一天，它终于找到了一个在砍树的人，它说：人，它说：“我可以和你交朋友吗？我可以和你交

12、朋友吗？”那个在那个在砍树的人说：砍树的人说：“好啊，不过你要看家。好啊，不过你要看家。”“好好的！的！”狗说。晚上，狗看见那个人还没睡，就狗说。晚上，狗看见那个人还没睡，就汪汪地叫起来。那个人看见了，跑过去问：汪汪地叫起来。那个人看见了，跑过去问：“你饿了吗，老朋友？你饿了吗，老朋友？”狗不叫了，它知道，狗不叫了，它知道，人是世界上最勇敢的，它就永远和人生活在人是世界上最勇敢的，它就永远和人生活在一起。一起。 蚊子、青蛙和老虎的故事蚊子、青蛙和老虎的故事 一只蚊子对老虎说：一只蚊子对老虎说：“我不怕你，虽然你是我不怕你，虽然你是森林之王森林之王，但我并不怕你。但我并不怕你。”蚊子说完就吹着喇

13、蚊子说完就吹着喇叭冲向老虎，专叮鼻子周围没有毛的地方，老叭冲向老虎，专叮鼻子周围没有毛的地方，老虎痛得大叫，忙疯狂地拍，结果把自己脸都给虎痛得大叫，忙疯狂地拍，结果把自己脸都给抓破了抓破了。蚊子又吹着喇叭高兴地说：蚊子又吹着喇叭高兴地说：“我是森林我是森林之王！我是森林之王！我打败了老虎！之王！我是森林之王！我打败了老虎！”刚说完，刚说完，路过一片池塘时却被青蛙吞进肚子里，在青蛙路过一片池塘时却被青蛙吞进肚子里，在青蛙的嘴里，他用最后一口气说：的嘴里，他用最后一口气说：“我打败了森林之我打败了森林之王，最后却死在了这个青蛙的嘴里，唉王，最后却死在了这个青蛙的嘴里，唉”说说完便咽气了。完便咽气了。 青蛙高兴极了，因为自己杀死了曾经同老虎青蛙高兴极了，因为自己