八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 （新版）教科版 (46)

1、 教学目标： 1.顺畅地朗读诗歌。 2.理解诗歌的内容，把握诗歌的思想感情和哲理。 2.欣赏诗歌的艺术手法。 3准确背诵默写诗歌。教学目标：教学目标：1.顺畅地朗读诗歌。顺畅地朗读诗歌。2.理解诗歌的内容，把握诗歌的思想感情和哲理。理解诗歌的内容，把握诗歌的思想感情和哲理。2.欣赏诗歌的艺术手法。欣赏诗歌的艺术手法。3准确背诵默写诗歌。准确背诵默写诗歌。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐）刘禹锡（唐）巴山巴山/楚水楚水/凄凉地，二十三年凄凉地，二十三年/弃置身。弃置身。怀旧怀旧/空吟空吟/闻笛赋，到乡闻笛赋，到乡/翻似翻

2、似/烂柯人。烂柯人。沉舟沉舟/侧畔侧畔/千帆过，病树千帆过，病树/前头前头/万木春。万木春。今日今日/听君听君/歌一曲，暂凭歌一曲，暂凭/杯酒杯酒/长精神长精神。首联：首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 在巴山楚水这样凄凉的地方，在巴山楚水这样凄凉的地方， 我度过了二十三年沦落的光阴。我度过了二十三年沦落的光阴。贬地之荒僻，贬时之漫长贬地之荒僻，贬时之漫长。表现心酸，愤懑不平表现心酸，愤懑不平颔联：颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀念故友徒然吟诵怀念故友徒然吟诵思旧赋思旧赋，久谪归来感到已非旧时光景。久谪归来感到已非旧时光

3、景。 本句本句用典用典，“怀旧怀旧”一句，想起当年因政治一句，想起当年因政治改革被杀被贬的朋友，不胜怀念；改革被杀被贬的朋友，不胜怀念；“到乡到乡”一句，一句，对岁月流逝、人事变迁的感慨。对岁月流逝、人事变迁的感慨。颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 沉船的旁边正有千帆驶过，沉船的旁边正有千帆驶过， 病树的前头却是万木争春病树的前头却是万木争春。 “沉舟沉舟”“”“病树病树”自比遭贬，自比遭贬，“千帆过千帆过”“”“万木春万木春”比喻比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。这两句借用自然自己被贬后，新贵们仕途得意。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着

4、深刻的道理。景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的道理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。向前发展的，未来肯定会比现在好。尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听了你为我吟诵的诗篇，今日听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。暂且借这一杯美酒振奋精神。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。的精神。 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二

5、十三年在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。酒振奋精神。 首联首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。酸和愤懑不平。 颔联颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事

6、全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。怅惘之情，不禁油然而生。 颈联颈联诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。气概。 尾联尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。小结：小结： 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 首联：直抒胸臆。首联：直抒胸臆。 “凄凉地凄

7、凉地” “弃置身弃置身” 愤激愤激之情之情 颔联：运用典故。颔联：运用典故。 “闻笛赋闻笛赋” “烂柯人烂柯人” 感叹感叹之情之情 颈联：千古名句。颈联：千古名句。 “沉舟沉舟” “病树病树” 自比之自比之意意 尾联：点睛之笔。尾联：点睛之笔。“歌一曲歌一曲” “长精神长精神” 坚忍坚忍之慨之慨 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时表现诗人时表现诗人 坚定和乐观的精神。坚定和乐观的精神。学习学习酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠

8、，回答下列问题：回答下列问题：1.首联用首联用“凄凉地凄凉地”“”“弃置身弃置身”这些充满感情色彩的词语，这些充满感情色彩的词语，表达了作者什么样的心情？表达了作者什么样的心情？2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，中的两个典故，为别表现了诗人怎样的思想感情？为别表现了诗人怎样的思想感情？3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句蕴含哪些人一句蕴含哪些人生道理？抒发了诗人怎么样的情感？。生道理？抒发了诗人怎么样的情感？。 以以“无题无题”作为诗的题目是李商隐作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地，大的独创。这

9、类诗并非成于一时一地，大多以爱情相思为题材，其中有的可能别多以爱情相思为题材，其中有的可能别有寄寓，也可能以恋爱本事为依托。有寄寓，也可能以恋爱本事为依托。 其内容或因不便明言，或因难用一其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，所以命名为个恰当的题目表现，所以命名为“无无题题”，题解四、无题诗代表作四、无题诗代表作无题无题 无题无题“相见时难相见时难别亦难别亦难”一首，是一首，是一首抒写离别相思一首抒写离别相思的爱情诗，写难以的爱情诗，写难以经受的离恨、终生经受的离恨、终生不渝的回忆及重见不渝的回忆及重见无期的哀伤。无期的哀伤。 是李是李商隐商隐“无题无题”诗中诗中最脍炙人口的名篇最脍

10、炙人口的名篇之一，意境朦胧，之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺感情深沉，极富艺术感染力。术感染力。相见时相见时难难别亦别亦难难，东风无力百花残。，东风无力百花残。 首联写暮春时自己与所爱的女子别离的首联写暮春时自己与所爱的女子别离的伤感情景。见面本来已很困难，所以分别伤感情景。见面本来已很困难，所以分别时也令人难受。时也令人难受。“东风无力百花残东风无力百花残”渲染渲染了当时别离的气氛。了当时别离的气氛。 定下感情基调，总领全文。定下感情基调，总领全文。困困难难难受难受春风春风凄楚凄楚之感之感首联首联: : “相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。”1 1概括首联内容：

11、惜别之苦。概括首联内容：惜别之苦。2 2比较揣摩两个比较揣摩两个“难难”字有何不同？字有何不同？3 3理解理解“东风无力百花残东风无力百花残”的意境。的意境。春蚕到死丝春蚕到死丝方方尽，蜡炬成灰泪尽，蜡炬成灰泪始始干。干。 春蚕直到死的时候才停止吐丝，蜡烛春蚕直到死的时候才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流烛泪。蚕丝和蜡泪象征爱燃尽时才停止流烛泪。蚕丝和蜡泪象征爱情；而情；而“死死”、“泪泪”则暗示爱情带有浓则暗示爱情带有浓郁的悲剧色彩。郁的悲剧色彩。 谐音双关谐音双关 丝丝思思 烛泪烛泪相思泪相思泪 曲折（含蓄）地表达了两个有情人之间生曲折（含蓄）地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，极富形象性和

12、感染力。死不渝的爱情，极富形象性和感染力。才才才才思思颔联：颔联：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”1 1概括颔联的内容概括颔联的内容: : 爱情忠贞。爱情忠贞。2 2此为名句，理解此为名句，理解“春蚕春蚕”和和“蜡炬蜡炬”两个意象两个意象的表情作用。的表情作用。现在人们赋予现在人们赋予“春蚕春蚕到死丝方尽，蜡炬成到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干灰泪始干”什么样的什么样的新意？新意？晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 颈联设想对方离别后的种种情景。颈联设想对方离别后的种种情景。 古人说：古人说：“女为悦己者容。女为悦己者容。”故诗人转写

13、故诗人转写对方即从晓妆对镜落笔。对方即从晓妆对镜落笔。“但愁云鬓改但愁云鬓改”是对青是对青春年华的逝去表示忧虑。一个春年华的逝去表示忧虑。一个“改改”字，见出别字，见出别离之久，相思之苦。离之久，相思之苦。 “应觉月光寒应觉月光寒”揣度对方揣度对方的处境和感受。的处境和感受。“寒寒”字写出了孤寂相思之苦。字写出了孤寂相思之苦。颈联：颈联：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。” 1 1上面两句写的是诗人自己，下面两句就转到对方女主上面两句写的是诗人自己，下面两句就转到对方女主人公身上了，想象她别离后的生活。此联在写法上有人公身上了，想象她别离后的生活。此联在写法上有

14、何特点？何特点？2 2“但愁云鬓改但愁云鬓改”怎样理解？怎样理解？“夜吟应觉月光寒夜吟应觉月光寒”传传达出情人怎样的心境？达出情人怎样的心境？蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 尾联表达诗人的愿望：有人为他们传尾联表达诗人的愿望：有人为他们传递信息。递信息。 将对方住处比做将对方住处比做“蓬山蓬山”，含有可望，含有可望不可即之意。为什么见面这般难？其中必不可即之意。为什么见面这般难？其中必有难以逾越的障碍。甚至连打探一下她的有难以逾越的障碍。甚至连打探一下她的音讯也不容易，只有请神话传说中的青鸟音讯也不容易，只有请神话传说中的青鸟帮忙了。帮忙了。“青鸟殷勤为探看青

15、鸟殷勤为探看”，只是诗人，只是诗人苦苦相思时的一种愿望而已。苦苦相思时的一种愿望而已。“为探看为探看”的口气中充满期待之意。的口气中充满期待之意。尾联：尾联：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。” 1理解典故理解典故 见课后注释。见课后注释。2表意作用。表意作用。knkn 这首诗是描写爱情相思最为脍炙人口的这首诗是描写爱情相思最为脍炙人口的名篇名篇,千百年来其影响巨大深远。颔联以千百年来其影响巨大深远。颔联以“春春蚕蚕”“”“蜡烛蜡烛”一对最有表现力的比喻来抒写一对最有表现力的比喻来抒写强烈的相思和至死不渝的爱情，这是全诗最强烈的相思和至死不渝的爱情，这是全诗最精彩的部分，也是千古传诵的名句。这种忠精彩的部分，也是千古传诵的名句。这种忠贞的感情是一种高尚的精神，不管是对爱情、贞的感情是一种高尚的精神，不管是对爱情、对友情、对工作、对事业都需要。对友情、对工作、对事业都需要。 全诗构思巧妙，想象细致入微，比喻精全诗构思巧妙，想象细致入微，比喻精确得当，语言生动确得当，语言生动小小 结结练习1 1、本诗中的千古名句是、本诗中的千古名句是_,_,_。2 2、本诗中描写诗人刻骨相思的名句是、本诗中描写诗人刻骨相思的名