八年级物理上册 1.3《活动降落伞比赛》课件 （新版）教科版 (382)(1)

1、12了解鲁迅3自自 嘲嘲鲁迅鲁迅45鲁迅的骨头是最硬的，鲁迅的骨头是最硬的，他没有他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的决，最忠实，最热忱的空前的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。华民族新文化的方向。 -毛泽东毛泽东6，现代著名诗人现代著名诗人，山东省诸城人。山东省诸城人。19331933年出版第一部诗集

2、年出版第一部诗集烙印烙印。深受广大群众的喜。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了爱。以后又相继出版了欢呼欢呼集集及及臧克家诗选臧克家诗选等诗集。等诗集。笔名少全、何嘉，是诗人闻一笔名少全、何嘉，是诗人闻一多先生的高徒。被誉为多先生的高徒。被誉为“农民农民诗人诗人”。 了解作者了解作者7俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指鞠鞠 躬躬 尽尽 瘁瘁 1936年年10月月19日，日，鲁迅先生在上海与世长鲁迅先生在上海与世长辞，中国现代文坛上陨辞，中国现代文坛上陨落了一颗巨星，落了一颗巨星，1949年年10月月19日鲁迅先生逝世日鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了周年纪念日，胜利了的

3、中国人民在全国各地的中国人民在全国各地第一次公开地隆重纪念第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。臧和革命家鲁迅先生。臧克家亲自参加了首都的克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，心中充满了鲁迅故居，心中充满了对鲁迅先生的思念和崇对鲁迅先生的思念和崇敬，写下了敬，写下了有的人有的人这首短诗。这首短诗。 8有的人活着有的人活着他已经死了；他已经死了；有的人死了有的人死了他还活着。他还活着。有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人有的人俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。有的人有的人把

4、名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”；有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。有的人有的人他活着别人就不能活；他活着别人就不能活；有的人有的人他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的骑在人民头上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；给人民作牛马的给人民作牛马的人民永远记住他！人民永远记住他！把名字刻入石头的把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方只要春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的

5、人，他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。群众把他抬举得很高，很高。臧克家臧克家9 有的人有的人 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。

6、有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。自由朗读诗歌101 1、这首诗可以分成几个部分？、这首诗可以分成几个部分？各部分的大意是什

7、么？各部分的大意是什么？2 2、全诗在写法上有什么特点？、全诗在写法上有什么特点？11第一部分第一部分（1节）节）对两种人的生与死进行对两种人的生与死进行评价评价。 第二部分第二部分 （2、3、4节）节）写两种人对待写两种人对待人民群众截然相反的态度。人民群众截然相反的态度。 第三部分第三部分 （5、6、7节）节）写人民对这两写人民对这两种人截然相反的态度。种人截然相反的态度。 全诗采用全诗采用对比对比的方法。的方法。12请找出每节诗中的对比请找出每节诗中的对比一.活着死了死了活着二.骑在人民头上俯身做牛马三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧四. 别人不能活为多数人更好的活五.摔垮记住六.名字烂

8、的更早到处是青青的野草七.下场可以看到抬举的很高很高“活”肉体还在“死”精神已亡死肉体不在活精神永存各从哪方面对比的各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神突出鲁迅什么精神131 1、合作探究诗中你有疑问的地方。、合作探究诗中你有疑问的地方。 2 2、诗歌第一节中的两个、诗歌第一节中的两个“死死”字和两字和两个个“活活”字分别是什么意思？字分别是什么意思？3 3、两个、两个“有的人有的人”分别指哪些人？分别指哪些人？4 4、第、第234234节分别从哪三方面对比写两节分别从哪三方面对比写两种人的具体表现？种人的具体表现？5 5、两种人的不同结局是什么？、两种人的不同结局是什么？ 14第一个第一个“活活

9、”字，是指字，是指肉体活着肉体活着，第一个第一个“死死”字，是指字，是指“精神腐精神腐朽了朽了”；第二个；第二个“死死”字，是指字，是指“肉体死了肉体死了”，第二个，第二个“活活”字，字，是指是指“精神永存精神永存”。15第一个第一个“有的人有的人”指反动统治指反动统治者。者。第二个第二个“有的人有的人”指鲁迅及像指鲁迅及像鲁迅一样的人。鲁迅一样的人。16有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有人的俯下身子给人民当牛马作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意全心全意为人民服务为人民服务17有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧活着为自己活着为自己死后想留名死后想留名为人

10、民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身18有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更 好地活侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫别人的利益捍卫别人的利益1920有的人有的人一、一、两种人生死的意义两种人生死的意义反动统治者反动统治者 活着活着 死了死了革命者革命者 死了死了 活着活着对比对比二、不同表现三、不同结果对人民的态度骑在头上骑在头上俯下身子俯下身子把他摔垮把他摔垮永远记住永远记住对人生的追求名字刻入石头名字刻入石头等着野草火烧等着野草火烧名字烂得早名字烂得早青青野草青青野草对社会的作用对社会的作用别人不能活别人不能活多数人更好地多数人更好地活活 下场可以看到下场可以看到抬举的

11、很高抬举的很高对对比比对对比比对对比比对应对应歌颂鲁迅及革命者歌颂鲁迅及革命者鞭挞反动统治者鞭挞反动统治者21 挑选诗歌中你最喜欢的句或挑选诗歌中你最喜欢的句或节品一品，并简要谈谈你喜欢的节品一品，并简要谈谈你喜欢的原因原因。（温馨提示：可从修辞、表达方式（温馨提示：可从修辞、表达方式等角度分析。）等角度分析。）赏析诗歌赏析诗歌 221、有的人、有的人活活着，他已经死了；着，他已经死了；有的人死了。他还有的人死了。他还活活着。着。 第一个第一个“活活”字充满了鄙夷和轻字充满了鄙夷和轻蔑。蔑。 第二个第二个“活活”字是作者对鲁迅伟字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。大一生的充分肯定和赞美。这

12、里的两个这里的两个“活活”字所寄托的感情有什么不同呢？字所寄托的感情有什么不同呢？232、有的人、有的人/骑骑在人民头上：在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的有的人人/俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。 “骑骑”字生动地表现了反动派字生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的丑态。欺压人民，作威作福的丑态。这个这个“骑骑”字写出了字写出了“有的人有的人”怎样的表怎样的表现？现？243、骑在人民头上的、骑在人民头上的/人民把他人民把他摔垮摔垮；给人民作牛马的给人民作牛马的/人民永远记住他！人民永远记住他！ 人民要推翻反动派，打倒反动派，人民要推翻反动派，打倒反动派，把仇恨和力量

13、凝聚在一个把仇恨和力量凝聚在一个“摔摔”字字上，上，“垮垮”作为结果又形象地表现作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。了反动派的可耻而又必然的下场。这里的这里的“摔垮摔垮”有什么深刻的含义呢？有什么深刻的含义呢？25拓展延伸拓展延伸 学完本首诗后，你有学完本首诗后，你有什么收获？什么收获？ 温馨提示：可从写作、思想温馨提示：可从写作、思想等角度谈。等角度谈。26领悟诗歌主旨领悟诗歌主旨 这首诗不只是写对鲁迅的怀念，这首诗不只是写对鲁迅的怀念，还通过与鲁迅截然相反的还通过与鲁迅截然相反的“有的人有的人”的的对比对比，批判了那些骑在人民头上的，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热

14、情歌颂了鲁迅先统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。人们做真正有价值的人。27你还知道哪些“有的人”？28一、为人民服务的典范一、为人民服务的典范袁隆平袁隆平李素丽李素丽大搞科研大搞科研兴国利民兴国利民全心全意全心全意做好本职做好本职29李春燕李春燕 感感 动动 中中 国国 2 2 0 0 0 0 5 5 年年 度度 人人 物物 特特 别别 奖奖 “ 青青 藏藏 铁铁 路路 的的 建建 设设 者者 ”30 巨贪胡长清到处给人题字，想巨贪胡长清到处给人题字，想“流芳百世流芳百世”，结果被司法机关审，结果被司法机关审处

15、，判处死刑，处，判处死刑，“名字比尸首烂得名字比尸首烂得更早更早”。 水利部副部长汪洋湖，水利部副部长汪洋湖，“俯下俯下身子身子”给人民当牛马，他是愿做野给人民当牛马，他是愿做野草的人，对水利事业作出了杰出的草的人，对水利事业作出了杰出的贡献，爱到人民的敬仰，他的光辉贡献，爱到人民的敬仰，他的光辉事迹将永载史册。事迹将永载史册。31一心为民者，必将永生！一心为民者，必将永生！与民为敌者，必将灭亡！与民为敌者，必将灭亡！32？ 把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效奋图强以期学有所成

16、，报效祖国报效人民！人民！ 老师赠语老师赠语33来总结吧！来总结吧！学习了这首诗，我们懂得了哪些学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？知识和道理？要为人民，为社会，要勤勤恳恳，要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。对比对比34 有的人有的人 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯

17、下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多