中考复习：机械与人

1、沪科版新教材单元复习课件沪科版新教材单元复习课件认识杠杆的五要素认识杠杆的五要素:杠杆示意图杠杆示意图:F F2 2阻力阻力L L1 1动力臂动力臂L L2 2阻力臂阻力臂动力作用线动力作用线阻力作用线阻力作用线O支点支点杠杆绕着转杠杆绕着转动的固定点动的固定点使杠杆转使杠杆转动的力动的力阻碍杠杆阻碍杠杆转动的力转动的力支点到动支点到动力作用线力作用线的距离的距离支点到阻支点到阻力作用线力作用线的距离的距离F F1 1动力动力归纳五要素 找支点找支点 作出动、阻力作出动、阻力的作用线的作用线 过支点向力的过支点向力的作用线作垂线作用线作垂线杠杆杠杆的五的五要素要素支点支点动力动力阻力阻力动力臂

2、动力臂阻力臂阻力臂【典题【典题1 1】如图是利用杠杆吊起重物的情景，】如图是利用杠杆吊起重物的情景，O O是支点，是支点，请画出请画出F F1 1的力臂，并用字母的力臂，并用字母l l1 1表示表示. .【训练【训练1 1】在探究杠杆平衡条件的实验中：】在探究杠杆平衡条件的实验中：（1 1）小明发现杠杆右端低，左端高，要使它在水平位）小明发现杠杆右端低，左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节调节. .小明小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_._.（2 2）如图甲所示，在杠杆左边）如图甲所示，在杠杆左边A

3、 A处挂四个相同钩码，要处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B B处挂同样钩码处挂同样钩码_个个. .左左便于直接测出力臂便于直接测出力臂（3 3）如图乙所示，用弹簧测力计在）如图乙所示，用弹簧测力计在C C处竖直向上拉，当处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将衡，则弹簧测力计的示数将_（选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”），其原因是），其原因是_变大变大力臂变小力臂变小(4)(4)实验中，用如图所示的方式悬挂实验中，用如图所示

4、的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡钩码，杠杆也能水平平衡( (杠杆上每杠杆上每格等距格等距) )，但老师却往往提醒大家不，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式要采用这种方式. .这主要是因为该种方式（这主要是因为该种方式（ ）A.A.一个人无法独立操作一个人无法独立操作B.B.需要使用太多的钩码需要使用太多的钩码C.C.力臂与杠杆不重合力臂与杠杆不重合D.D.力和力臂数目过多力和力臂数目过多D D(5)(5)图中，不改变支点图中，不改变支点O O右侧所挂的两个钩码及其位置，右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第保持左侧第_格的钩码不动，将左侧另外两个钩格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下

5、方，杠杆仍可以水平平衡码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡. .1.31.31.1.如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个当于一个_（选填（选填“省力省力”或或“费力费力”）杠）杠杆，若箱的重量为杆，若箱的重量为100 N100 N，动力臂是阻力臂的，动力臂是阻力臂的4 4倍，要使倍，要使该杠杆平衡，则竖直向上的拉力该杠杆平衡，则竖直向上的拉力F F为为_N._N.省力省力2525【典题【典题1 1】园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，】园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴常把树枝尽量往剪刀轴O O靠近，这样做的目的是为

6、了靠近，这样做的目的是为了（ ）A.A.增大阻力臂，减小动力移动的距离增大阻力臂，减小动力移动的距离B.B.减小动力臂，减小动力移动的距离减小动力臂，减小动力移动的距离C.C.增大动力臂，省力增大动力臂，省力D.D.减小阻力臂，省力减小阻力臂，省力D D2 2。汶川地震中，滚落的山石挡住了道路。汶川地震中，滚落的山石挡住了道路. .增援人员要用增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中最省力的是（最省力的是（ ）A.A.沿沿F F1 1方向方向 B.B.沿沿F F2 2方向方向C.C.沿沿F F3 3方向方向 D.D.沿沿F F

7、4 4方向方向C C3.3.建筑工地上，工人用独轮车运送石块如图所示，石块建筑工地上，工人用独轮车运送石块如图所示，石块与独轮车的总重为与独轮车的总重为600 N.600 N.重心在重心在A A点，则工人两手对车点，则工人两手对车所施加向上的力所施加向上的力F F是是_N_N；要想使；要想使F F更小一些，你的更小一些，你的建议是建议是_._.240240找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂OF2F1L1L21.1.如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ）C C2.2.工人用扳手拧螺母时，下列说法正确的是（工人用扳手拧

8、螺母时，下列说法正确的是（ ）A.A.扳手相当于一个费力杠杆扳手相当于一个费力杠杆B.B.使用扳手时，手离螺母越近越省力使用扳手时，手离螺母越近越省力C.C.使用扳手可以省功使用扳手可以省功D.D.使用扳手用力拧螺母时，最好戴上手套，避免手受伤使用扳手用力拧螺母时，最好戴上手套，避免手受伤D D3.某人分别用如图某人分别用如图a、b所示的两种方法挑着所示的两种方法挑着同一物体行走，图同一物体行走，图a 中肩受到的压力中肩受到的压力图图b中肩受到的压力；图中肩受到的压力；图a 中手施加的动力中手施加的动力图图b中手施加的压力。（填中手施加的压力。（填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）【

9、训练【训练1 1】如图是小海同学】如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置的实验装置. .他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析：请你分析： (1)(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是是_；(2)(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是是_；(3)(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的

10、距离，可知：使用动滑轮动的距离，可知：使用动滑轮_；(4)(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择滑轮的特点，则应选择_；省力省力改变力的方向改变力的方向费距离费距离滑轮组滑轮组(5)(5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(?(说明分说明分析或计算什么，得到什么结论析或计算什么，得到什么结论. .写出一个即可写出一个即可) )_【训练【训练2 2】某同学在做】某同学在做“研究动滑轮特点研究动滑轮特点”的实验时，的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表进行了正确操作，并记录数据如

11、下表, ,分析数据后发现，分析数据后发现，实验结果与课本中实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力使用动滑轮能省一半力”的结论不的结论不符符. .面对这一事实，下列做法中最不可取的是（面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ）B BA.A.与同学分析可能原因与同学分析可能原因B.B.实验失败，停止实验实验失败，停止实验C.C.改进实验条件，重新实验改进实验条件，重新实验D.D.查阅资料，了解结论的适用条件查阅资料，了解结论的适用条件3.如图所示，用滑轮组提起如图所示，用滑轮组提起重物。若物重重物。若物重1000N，不计，不计摩擦和滑轮重，要用多大的摩擦和滑轮重，要用多大的拉力？拉力？4.4.不考

12、虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800 N800 N，而绳上吊着的静止的而绳上吊着的静止的“绅士绅士”重重500 N500 N，则米袋，则米袋对地面的压力为（对地面的压力为（ ）A.500 N B.250 NA.500 N B.250 NC.300 N D.800 NC.300 N D.800 NC C6.6.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法最省力的绕绳方法. .答案：答案：8.8.如图所示，细绳的一端固定在地面上，若忽略滑轮重如图所示，细绳的一端固定在地面上，若忽略滑轮重及摩擦

13、及摩擦.B.B物体重物体重12 N12 N，在力，在力F F的作用下匀速提升，则的作用下匀速提升，则F F_N_N；若考虑滑轮重，滑轮重；若考虑滑轮重，滑轮重1 N1 N，则力，则力F F_N._N.吊车的作用力使货物上升吊车的作用力使货物上升了一段距离，我们就说吊了一段距离，我们就说吊车对货物车对货物。汽车的牵引力使汽车移动汽车的牵引力使汽车移动一段距离，我们就说牵引一段距离，我们就说牵引力对汽车力对汽车。小孩用力推车，车未动，小孩用力推车，车未动，推力做功了没有？推力做功了没有？功功1、什么叫机械功？怎样计算？、什么叫机械功？怎样计算？2、功的单位是什么？怎样得来的？、功的单位是什么？怎样

14、得来的？3、做功必须具备什么要素？、做功必须具备什么要素？1.1.下列情景中，重力对小球做功的是（下列情景中，重力对小球做功的是（ ）A.A.小球由高处落下小球由高处落下B.B.小球在地面上静止小球在地面上静止C.C.小球沿水平轨道运动小球沿水平轨道运动D.D.小球悬挂在天花板上不动小球悬挂在天花板上不动做功有没有快慢呢？请比较做功有没有快慢呢？请比较做功有快慢，比较做功快慢的方法有哪些？做功有快慢，比较做功快慢的方法有哪些？做相同的功比时间长短做相同的功比时间长短相同的时间比做功的多少相同的时间比做功的多少功率功率1、定义是什么？、定义是什么？表示做功的快慢表示做功的快慢2、怎样计算？单位是

15、什么？、怎样计算？单位是什么？物理学中用什么物理量表示做功的快慢呢？物理学中用什么物理量表示做功的快慢呢？优秀自运行车运动优秀自运行车运动员长时间运动的功员长时间运动的功率是率是70w,短时间运短时间运动的功率可达动的功率可达1000w.马拉车长时间的功率马拉车长时间的功率约为约为450w.蓝鲸游动的功率可达蓝鲸游动的功率可达350kw.上海桑塔纳小轿车上海桑塔纳小轿车功率约为功率约为66kw.韶山型电力机车的韶山型电力机车的功率约为功率约为4200kw.万吨级远洋货轮的万吨级远洋货轮的功率为功率为700023000kw.1、在水平地面上，用、在水平地面上，用60N的水平拉力拉重的水平拉力拉重

16、100N的木的木箱，使木箱沿拉力方向前进箱，使木箱沿拉力方向前进5m，拉力所做的功等于，拉力所做的功等于J，重力所做的功等于，重力所做的功等于J。2、使用机械做功时，下面说法正确的是：、使用机械做功时，下面说法正确的是：（A）功率大的机器一定比功率小的机器做功多；（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；（D）以上说法都不对3、一台机器，功率是、一台机器，功率是1.5kW，它表示示机器在，它表示示机器在1s内内做了多少功，做了多少功，2s内做多少功内做多少功4.4.中考体育跳绳项目测试中，小明同学在中考体育跳绳项目测试中，小明同学在1 min1

17、 min内跳了内跳了120120次，则他跳绳时的功率大约是（次，则他跳绳时的功率大约是（ ）A.0.5 W B.5 W C.50 W D.500 WA.0.5 W B.5 W C.50 W D.500 W5.20105.2010年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，体年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为重为500 N500 N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为下降的最大距离为0.3 m0.3 m，用时，用时0.5 s0.5 s，轨迹如图则此，轨迹如图则此过程重力做的功为过程重力做的功为_J_J，重力的功率为，重力的功率为_W

18、._W.6.6.据恩施州旅游部门人士透露，为增加看点，吸引人气，据恩施州旅游部门人士透露，为增加看点，吸引人气，有关方面正在策划在恩施大峡谷景区开发多种形式的极有关方面正在策划在恩施大峡谷景区开发多种形式的极限运动项目，攀岩比赛就是其中的一项限运动项目，攀岩比赛就是其中的一项. .在一次攀岩比在一次攀岩比赛中，甲、乙两个运动员的质量之比是赛中，甲、乙两个运动员的质量之比是9898，甲用，甲用45 45 minmin完成比赛，乙用完成比赛，乙用40 min40 min完成比赛，则甲乙两人攀岩完成比赛，则甲乙两人攀岩时克服重力做功的功率之比是时克服重力做功的功率之比是（ ）A.8164 B.648

19、1 C.11 D.98A.8164 B.6481 C.11 D.981、用弹簧测力计将钩码匀、用弹簧测力计将钩码匀速提升一定高度（图速提升一定高度（图a）2、用弹簧测力计并借助一、用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的钩码匀只动滑轮将同样的钩码匀速提升相同高度。（图速提升相同高度。（图b）比较弹簧测力计哪次做比较弹簧测力计哪次做功较多些？功较多些？说明了什么？说明了什么？机械效率机械效率1、有用功、额外功、总功、有用功、额外功、总功2、什么叫机械效率？表达式是什么？、什么叫机械效率？表达式是什么？讨论：讨论：机械的机械效率能不能大于机械的机械效率能不能大于1？为什么？为什么？一些机械的机械效率一

20、些机械的机械效率1.1.甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度质量的物体匀速提升相同的高度. .两者相比（两者相比（ ）A.A.乙升降机做的总功较多乙升降机做的总功较多B.B.甲升降机做的总功较多甲升降机做的总功较多C.C.甲升降机提升重物做的有用功较少甲升降机提升重物做的有用功较少D.D.甲升降机提升重物做的有用功较多甲升降机提升重物做的有用功较多【典题【典题2 2】工人用】工人用如图所示的滑轮组提升重物，在如图所示的滑轮组提升重物，在10 s10 s内将内将240 N240 N的物体匀速提升的物体匀速提升2

21、m2 m，已知，已知工人的拉力为工人的拉力为100 N100 N，不计绳重与摩擦，不计绳重与摩擦阻力，求：阻力，求：（1 1）工人做功的功率）工人做功的功率（2 2）滑轮组的机械效率：）滑轮组的机械效率：（3 3）工人用此滑轮组匀速提升）工人用此滑轮组匀速提升300 N300 N的重物，拉力应为的重物，拉力应为多大？多大？【训练【训练3 3】在】在“探究影响滑轮组机械效率的因素探究影响滑轮组机械效率的因素”实验实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：实验数据记录如下：(1)(1)在表中的空格处填上适当的数据；在表

22、中的空格处填上适当的数据；( (机械效率用百分机械效率用百分数表示，保留一位小数数表示，保留一位小数) )(2)(2)在实验操作中应竖直向上在实验操作中应竖直向上_拉动弹簧测力计；拉动弹簧测力计；(3)(3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，_可可以提高滑轮组的机械效率；以提高滑轮组的机械效率；(4)(4)滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关，请你作滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与_有关有关( (写写出一种影响因素即可出一种影响因素即可).).4.4.在测定斜面的机械效率的实验中，

23、小明采用了如图所在测定斜面的机械效率的实验中，小明采用了如图所示的装置，正确记录的测量结果如下表：示的装置，正确记录的测量结果如下表：由上表的数据计算可知：（由上表的数据计算可知：（1 1）做的有用功为）做的有用功为_J;_J;（2 2）机械效率为）机械效率为_._.【典题【典题5 5】如图所示，已知斜面长】如图所示，已知斜面长5 m5 m，高，高2 m2 m，拉力为，拉力为50 N.50 N.利用这个装置将重为利用这个装置将重为100 N 100 N 的物体在的物体在5 s5 s内匀速从内匀速从斜面的底端拉到顶端，则拉力做功的功率为斜面的底端拉到顶端，则拉力做功的功率为_W_W，该装置的机械

24、效率为该装置的机械效率为_._.6.6.如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（不计摩擦，则下列说法中正确的是（ ）A.A.拉起的物体质量越大，机械效率越高拉起的物体质量越大，机械效率越高B.B.动滑轮的质量越大，机械效率越高动滑轮的质量越大，机械效率越高C.C.拉起物体的速度越大，机械效率越高拉起物体的速度越大，机械效率越高D.D.物体被拉起的越高，机械效率越高物体被拉起的越高，机械效率越高7.7.小明做小明做“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”实验时，用图中所示的实验时，用图中所示的滑轮组装成滑轮组，用此滑轮组将重为滑轮组

25、装成滑轮组，用此滑轮组将重为3.6 N3.6 N的物体匀的物体匀速提起时，滑轮组的机械效率为速提起时，滑轮组的机械效率为75%.75%.（忽略摩擦及绳重）（忽略摩擦及绳重）(1)(1)请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法. .(2)(2)绳子自由端拉力的大小和动滑轮的总重绳子自由端拉力的大小和动滑轮的总重. .(3)(3)若用此滑轮组提起小于若用此滑轮组提起小于3.6 N3.6 N的重物时，其机械效率的重物时，其机械效率将如何改变？说明理由将如何改变？说明理由. .8.8.某同学用所学滑轮知识在家里阳台上安装了如图所示某同学用所学滑轮知识在家里阳台上安装

26、了如图所示升降装置升降装置. .他用此装置将重他用此装置将重500 N500 N的物体匀速提高的物体匀速提高10 m10 m，所用拉力所用拉力300 N300 N，则拉力做的功是，则拉力做的功是_J_J，该装置的，该装置的机械效率是机械效率是_._.看看下面这些物体分别具有什么势能被举高的重锤站在3楼的同学在空中飞行的足球静止在空中飞艇被压缩的弹簧拉伸的橡皮筋用力搬弯的塑料棍滚摆蹦蹦杆（跳跳棒）机械能的转换 能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。下列情况机械能转换过程 1.乒乓球竖直上抛，下落过程。 2.蓝球竖直下落，弹地，反弹上升过程。 注意：在能

27、量的转换过程中，如果只有动能和势能的转换，机械能的总量是不会改变的。试试看1.只要是弹簧就具有弹性势能 。 （ ）2.在高空飞行的小鸟，只具有动能。 （ ）3.速度大的物体动能一定大。 （ ）4.跳伞运动员匀速下降时，他的重力势能减少，动能增加。（ ）5.用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（ ）6.运动的物体一定具有动能。 （ ）7.二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。 （ ）【训练【训练1 1】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小

28、与哪些因素有关能的大小与哪些因素有关. .（1 1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A A处处和和B B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示. .（2 2）让质量不同的两个小球沿同一光滑斜面分别从）让质量不同的两个小球沿同一光滑斜面分别从B B处处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示在水平面上移动一段距离

29、后静止，如图乙所示. .上述甲、乙两组实验中：上述甲、乙两组实验中：乙图中让质量不同的两个小球从同一高度滚下的目的乙图中让质量不同的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的是两球到达水平面时，具有相同的_._.选用图甲探究的是动能与选用图甲探究的是动能与_的关系，理由是：的关系，理由是：两球两球_相等；得出的结论是：相等；得出的结论是：_._.选用图乙探究的是动能与选用图乙探究的是动能与_的关系，得出的结的关系，得出的结论是：论是：_._.物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一

30、是法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是_法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小长短来表示小球动能的大小. .【训练【训练2 2】在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重】在学习势能的知识时，小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关：力势能的大小可能与以下两个因素有关：A.A.物体的高度；物体的高度；B.B.物体的质量物体的质量. .为了证明自己的猜想，他把橡皮泥平铺为了证明自己的猜想，他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结在水平面上，让同一小球从不同高度自由下落，记录结果如下表果如下表. .

31、（1 1）由记录结果可以得到的实验结论是：）由记录结果可以得到的实验结论是：_；（2 2）若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎）若想对另一个因素进行验证，你认为小明应该怎么做？么做？_._.【典题【典题3 3】在北京奥运会上，我国蹦床运动实现零的突】在北京奥运会上，我国蹦床运动实现零的突破，如图在蹦床运动员何雯娜从蹦床弹向空中表演技破，如图在蹦床运动员何雯娜从蹦床弹向空中表演技巧动作的过程中，则运动员具有的（巧动作的过程中，则运动员具有的（ ）A.A.动能增加，势能减少动能增加，势能减少B.B.动能增加，势能增加动能增加，势能增加C.C.动能减少，势能减少动能减少，势能减少D.D.动能减

32、少，势能增加动能减少，势能增加4.4.湘西猛洞河漂流途中经过一处湘西猛洞河漂流途中经过一处瀑布，瀑布落在身上时，会让人瀑布，瀑布落在身上时，会让人感到有点痛感到有点痛. .瀑布在奔流而下的瀑布在奔流而下的过程中（过程中（ ）A.A.水的动能转化为重力势能水的动能转化为重力势能B.B.水的重力势能转化为动能水的重力势能转化为动能C.C.水的动能和重力势能之间没有转化水的动能和重力势能之间没有转化D.D.水的动能和重力势能都在减小水的动能和重力势能都在减小四、实验探究题四、实验探究题12.12.如图所示，是如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置的实验装置

33、. .(1)(1)实验中通过观察实验中通过观察_的大小，来判断钢球动能的的大小，来判断钢球动能的大小大小. .(2)(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系需要控制实验中为了研究动能大小与质量的关系需要控制钢球撞击时的速度不变，具体的控制方法是钢球撞击时的速度不变，具体的控制方法是_._.(3)(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢质量和速度谁对动能的影响较大呢? ?小文所在的物理小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示表一和表二所示. .表一表一( (钢球撞击时的速度为钢球撞击时的速度为v=8 cm/s)v=8

34、 cm/s)表二表二( (钢球质量为钢球质量为m m：100 g)100 g)分析这两组数据可以得出：分析这两组数据可以得出：_对物体的动能影响对物体的动能影响较大依据是较大依据是_._.五、计算题五、计算题13.13.如图所示的电动升降台机械效率是如图所示的电动升降台机械效率是50%,50%,升降台用升降台用60 s60 s把把300 kg300 kg的重物匀速提升的重物匀速提升10 m(g10 m(g取取10 N/kg).10 N/kg).求这过程中求这过程中: :(1)(1)升降台对重物做的功升降台对重物做的功. .(2)(2)升降台对重物做功的功率升降台对重物做功的功率. .(3)(3)升降台电动机做的总功升降台电动机做的总功. .2.2.（20092009衢州中考）台风是一种破坏力很大的灾害性衢州中考）台风是一种破坏力很大的灾害性天气天气. .某次台风把市民公园的一棵大树吹倒了，需要两某次台风把市民公园的一棵大树吹倒了，需要两个工人把它扶起，工人们想到了下列图示四种方案，每个工人把它扶起，工人们想到了下列图示四种方案，每个人所需拉力最小的方案是（个人所需拉力最小的方案是（ ）【解析】【解析】选